县委党校年终考核制度

PAGE县委党校年终考核制度一、总则（一）目的为加强县委党校教职工队伍建设，建立科学合理的考核评价机制，充分调动教职工的工作积极性、主动性和创造性，提高党校工作质量和办学水平，特制定本年终考核制度。（二）适用范围本制度适用于县委党校全体在职教职工。（三）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，全面、客观、真实地评价教职工的工作表现，确保考核结果公平公正。2.注重实绩原则：重点考核教职工履行岗位职责的工作业绩和实际贡献。3.民主公开原则：考核过程充分发扬民主，广泛听取意见，接受群众监督，考核结果及时公开。4.激励发展原则：通过考核，激励教职工不断提高自身素质和工作能力，促进个人与党校事业共同发展。二、考核内容与标准（一）德主要考核教职工的思想政治素质、职业道德、社会公德、家庭美德等方面的表现。1.政治立场坚定：坚决拥护党的路线方针政策，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。2.职业道德良好：爱岗敬业，诚实守信，团结协作，廉洁奉公，具有强烈的事业心和责任感。3.社会公德高尚：遵守社会公德，举止文明，言行一致，积极参与社会公益活动。4.家庭美德优良：尊老爱幼，家庭和睦，邻里团结，具有良好的家庭形象。考核标准：政治立场不坚定，出现违反党纪国法行为的，一票否决；职业道德、社会公德、家庭美德方面存在严重问题的，酌情扣分。（二）能主要考核教职工的业务能力、专业水平、管理能力、创新能力等方面的表现。1.业务能力强：熟悉党校教学、科研、管理等业务工作，具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，能够熟练完成本职工作任务。2.专业水平高：具有较高的专业素养，在学科领域有一定的研究成果或专业特长，能够不断更新知识，提高教学科研水平。3.管理能力突出：具备较强的组织协调能力、沟通能力和团队管理能力，能够有效地组织开展各项工作，提高工作效率和质量。4.创新能力较强：具有创新意识和创新精神，能够在工作中提出新思路、新方法，推动工作创新发展。考核标准：业务能力、专业水平、管理能力、创新能力明显不足，不能胜任本职工作的，酌情扣分；在业务能力、专业水平、管理能力、创新能力等方面表现突出，取得显著成绩的，酌情加分。（三）勤主要考核教职工的工作态度、工作纪律、出勤情况等方面的表现。1.工作态度端正：热爱本职工作，勤奋敬业，积极主动，认真负责，具有高度的工作热情和责任感。2.工作纪律严明：严格遵守党校的各项规章制度，自觉遵守工作纪律，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。3.出勤情况良好：全勤率达到规定要求，请假手续完备，无无故缺勤现象。考核标准：工作态度不端正，工作纪律松弛，出勤情况较差的，酌情扣分；工作态度认真负责，工作纪律严明，出勤情况良好的，酌情加分。（四）绩主要考核教职工的工作业绩和工作成效，包括教学工作、科研工作、管理工作、社会服务等方面的表现。1.教学工作：完成教学任务的数量和质量，教学方法的运用，教学效果的评估，学员的满意度等。2.科研工作：发表论文、著作的数量和质量，承担科研项目的情况及科研成果的转化应用等。3.管理工作：履行管理职责的情况，工作效率和质量，对党校发展的贡献等。4.社会服务：参与社会调研、咨询服务、培训讲座等活动的情况及社会反响等。考核标准：工作业绩和工作成效不明显，未能完成工作任务的，酌情扣分；工作业绩突出，取得显著工作成效的，酌情加分。（五）廉主要考核教职工的廉洁自律情况，包括遵守廉洁从政各项规定，自觉抵制各种不正之风和腐败行为等方面的表现。1.廉洁从政：严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉遵守党校的财务制度和廉政纪律，无违规违纪行为。2.抵制不正之风：坚决抵制各种不正之风和腐败行为，自觉维护党校的良好形象。考核标准：存在廉洁自律方面问题的，一票否决；廉洁自律表现良好的，酌情加分。三、考核方式与程序（一）考核方式考核采取个人自评、同事互评、领导评价相结合的方式进行。1.个人自评：教职工根据考核内容和标准，对自己一年来的工作表现进行总结和评价，填写个人自评表。2.同事互评：由教职工所在科室或部门的同事对其工作表现进行评价，填写同事互评表。3.领导评价：由党校领导班子成员对教职工的工作表现进行评价，填写领导评价表。（二）考核程序1.制定考核方案：每年年底，根据党校工作实际，制定年终考核方案，明确考核内容、标准、方式、程序等。2.组织学习培训：组织教职工学习考核方案，明确考核要求和方法，确保考核工作顺利进行。3.开展个人自评：教职工按照考核方案要求，认真撰写个人工作总结，填写个人自评表，报所在科室或部门负责人。4.进行同事互评：各科室或部门组织同事互评，按照考核标准，对每位教职工进行评价，填写同事互评表，汇总后报考核工作领导小组。5.实施领导评价：党校领导班子成员根据教职工的工作表现，结合平时掌握的情况，对每位教职工进行评价，填写领导评价表，汇总后报考核工作领导小组。6.综合评定考核结果：考核工作领导小组对个人自评、同事互评、领导评价结果进行综合分析，按照考核标准，确定每位教职工的考核等次。7.公示考核结果：考核结果在党校内部进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职工如有异议，可以向考核工作领导小组提出申诉，考核工作领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。8.反馈考核意见：考核结果公示无异议后，由考核工作领导小组向教职工反馈考核意见，肯定成绩，指出不足，提出改进建议。9.存档考核资料：将考核过程中形成的各类资料，包括个人自评表、同事互评表、领导评价表、考核结果汇总表、考核工作总结等，整理归档，作为教职工年度考核的重要依据。四、考核等次与结果运用（一）考核等次考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。1.优秀：思想政治素质高，业务能力强，工作业绩突出，工作态度端正，廉洁自律表现好，民主测评优秀率达到[X]%以上。2.合格：思想政治素质较好，业务能力较强，能够完成工作任务，工作态度认真，廉洁自律表现较好，民主测评合格率达到[X]%以上。3.基本合格：思想政治素质一般，业务能力一般，工作业绩不突出，工作态度不够认真，廉洁自律方面存在一些问题，民主测评基本合格率达到[X]%以上。4.不合格：思想政治素质较差，业务能力不足不能胜任本职工作，工作业绩差，工作态度不端正，廉洁自律方面存在严重问题，民主测评不合格率达到[X]%以上。（二）结果运用1.与绩效工资挂钩：根据考核等次，发放相应的绩效工资。优秀等次的教职工，绩效工资上浮[X]%；合格等次的教职工，发放全额绩效工资；基本合格等次的教职工，绩效工资下浮[X]%；不合格等次的教职工，不发放绩效工资。2.作为评先评优依据：考核结果作为教职工评先评优的重要依据。年度考核优秀的教职工，优先推荐参加上级组织的各类表彰奖励活动；连续[X]年考核优秀的教职工，在职务晋升、职称评定等方面予以优先考虑。3.作为岗位调整和培训依据：根据考核结果，对不能胜任本职工作的教职工，进行岗位调整；对业务能力和综合素质有待提高的教职工，有针对性地安排培训学习，帮助其提升能力素质。4.作为辞退和解除聘用合同依据：对年度考核不合格且不同意调整工作岗位，或者连续两年年度考核不合格的教职工，予以辞退或者解除聘用合同。五、考核申诉与处理（一）申诉教职工如对考核结果有异议，可以在考核结果公示期内，向考核工作领导小组提出申诉。申诉时应提交书面申诉材料