农村小学教师考核制度

PAGE农村小学教师考核制度一、总则（一）目的为了加强农村小学教师队伍建设，提高教师素质，规范教师教育教学行为，激励教师积极进取，促进农村小学教育教学质量的提升，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保考核结果公平、公正、公开。2.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，注重考核工作实绩和教育教学效果。3.激励导向原则：通过考核，充分调动教师的工作积极性和创造性，鼓励教师不断提高自身素质和教育教学水平。4.定性与定量相结合原则：考核采用定性与定量相结合的方式，以量化考核为主，确保考核结果的科学性和准确性。（三）考核范围本考核制度适用于农村小学全体在职教师。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（10分）热爱教育事业，忠诚于人民的教育事业，积极贯彻党的教育方针，得810分。政治立场坚定，拥护党的路线、方针、政策，无违法违纪行为，得67分。出现违反政治纪律或违法违纪行为，该项得05分。2.职业道德（10分）爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德风范，得810分。遵守教师职业道德规范，无体罚或变相体罚学生、有偿家教等违规行为，得67分。存在违反教师职业道德行为，视情节轻重扣110分。（二）教育教学能力（30分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，符合教学大纲和学生实际，教学目标明确，教学重难点突出，得810分。备课认真，教案完整，教学环节设计合理，有教学反思，得67分。教学计划和备课存在明显不足，酌情扣110分。2.课堂教学（10分）教学方法灵活多样，注重启发式、探究式教学，能充分调动学生的学习积极性，课堂气氛活跃，得810分。教学过程流畅，教学环节紧凑，教学语言准确、简洁、生动，板书规范，得67分。课堂教学存在问题较多，酌情扣110分。3.教学效果（10分）学生学习兴趣浓厚，学习成绩有明显提高，得810分。学生在知识、能力、情感态度等方面得到较好发展，得67分。教学效果不理想，酌情扣110分。（三）工作态度（20分）1.出勤情况（10分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得810分。迟到、早退累计不超过5次，得67分。迟到、早退累计超过5次或旷工1天及以上，酌情扣110分。2.工作积极性（10分）工作积极主动，责任心强，勇于承担工作任务，得810分。工作态度端正，能认真完成本职工作，得67分。工作消极怠工，责任心不强，酌情扣110分。（四）工作业绩（30分）1.教学成绩（15分）所教班级学生在期末考试中成绩优秀，在年级排名靠前，得1215分。所教班级学生成绩有明显进步，得911分。所教班级学生成绩无明显变化或下降，酌情扣115分。2.教学成果（10分）在教育教学研究方面取得显著成果，如发表论文、参与课题研究、获得教学成果奖等，得810分。有一定的教学成果，如撰写教学经验总结、参加教学竞赛获奖等，得67分。无教学成果，得05分。3.指导学生获奖（5分）指导学生在学科竞赛、文体活动等方面获得县级及以上奖励，得45分。指导学生获得校级奖励，得23分。无指导学生获奖，得01分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核：由学校教务处负责，对教师的日常教学工作、出勤情况、工作态度等进行定期检查和不定期抽查，并做好记录。2.学期考核：每学期末进行一次，由学校组织，成立考核小组，对教师的师德师风、教育教学能力、工作态度、工作业绩等方面进行全面考核。考核小组由学校领导、教务处人员、教师代表等组成，人数不少于5人。3.年度考核：每年年底进行一次，在学期考核的基础上，综合教师全年的考核情况，确定年度考核结果。（二）考核周期考核周期为一学年，即从每年的9月1日至次年的8月31日。四、考核程序（一）个人自评教师根据考核内容和标准，对自己一学年的工作进行总结和自评，填写《农村小学教师考核自评表》，并提交相关证明材料。（二）学生评教学校组织学生对任课教师进行评教，评教内容包括教学态度、教学方法、教学效果等方面。学生评教结果作为教师考核的参考依据之一。（三）同行互评学校组织教师进行同行互评，同行互评内容包括教学能力、教学水平、工作态度等方面。同行互评结果作为教师考核的参考依据之一。（四）领导评价学校领导根据教师的日常工作表现、教学业绩等情况，对教师进行评价。领导评价结果作为教师考核的重要依据之一。（五）综合评定考核小组根据教师的个人自评、学生评教、同行互评、领导评价等情况，对教师进行综合评定，确定考核结果。（六）结果公示考核结果在学校内进行公示，公示期为5个工作日。公示期间，教师如有异议，可以向考核小组提出申诉，考核小组应及时进行调查和处理，并将处理结果告知教师。五、考核结果的使用（一）与绩效工资挂钩考核结果作为教师绩效工资发放的重要依据。根据考核结果，按照学校制定的绩效工资分配方案，发放教师的绩效工资。（二）与职称晋升挂钩考核结果作为教师职称晋升的重要条件之一。在职称晋升时，优先考虑考核结果优秀的教师。（三）与评先评优挂钩考核结果作为教师评先评优的重要依据。在评选优秀教师、优秀班主任、师德标兵等荣誉称号时，优先考虑考核结果优秀的教师。（四）与教师培训挂钩根据考核结果，对教师进行有针对性的培训。对于考核结果不理想的教师，学校将组织相关培训，帮助其提高教育教学水平。六、申诉与处理（一）申诉教师如对考核结果有异议，可以在考核结果公示期内向考核小组提出申诉。申诉时应提交书面申诉材料，说明申诉理