统编版语文三年级下册第六单元复习教学课件

三下语文第六单元复习复

习

目

标1.能正确读出或写出本单元所学的重点字词。2.

能根据不同语境准确理解一词多义；能结合自己的阅读经验，总结理解难懂的句子的方法。3.正确朗读背诵三句关于“知错就改”的名言，积累中华优秀文化知识。4.能简要概括课文的主要内容，理解重点阅读段落。5.能仿照例句，围绕一个意思写句子。多彩童年童年的水墨画剃头大师肥皂泡我不能失信习作语文园地六任务一：积累名言，恰当运用背诵关于“知错就改”的三句名言。课堂演练当小明犯错误时，他都会用“

？

，

。”来为自己辩解，但每次都不改正，我想用《论语》中的“

，

。”来劝告他。人谁无过过而能改善莫大焉过而不改是谓过矣任务二：准确拼音，正确书写受刑

是否

飞溅

道歉

和弄瞭望

婴儿

悬崖

拨动

薄脆拼读第六单元的识字表、写字表并组词多音字

妈妈在和面，爸爸在和饺子馅，姐姐提议大家一起包饺子，我和妹妹马上应和。薄和钓竿习惯如若道歉

波浪破碎肥皂胆小鬼听写词语形近字道歉歉谦虚谦拨动拨拔河拔2、下面飘红字的读音全部正确的一项是（

）A悬挂（xuán）否定（foǔ）B刑法（xín）

厘米（lí）C颤抖（chàn）婴儿（yīng）D歉意（qàn）

如若（ruò）课堂演练1、下列词语中书写完全正确的一项是（

）A仰头透明希望B柒绿斗立葫芦C竹杆园满和弄D破碎磨菇泼浪CA__________任务三：理解词句，总结方法1、根据语境不同，理解词语意思。2、回顾所学内容，结合自身经验，总结理解难懂句子的方法。连线题：给下面不同句中的“串”字选择正确的意思。量词把羊肉块用竹签子串起来。许多个连贯起来那一个个小球像一串美丽的梦。互相勾结现在的春节已经很少有人串门了。移动、走动他俩早就串通一气了。

1、联系上下文2、联系生活经验3、请教他人4、查阅资料5、想象画面......你是用什么方法理解下面两个句子的？

你读懂了什么？1.只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

2.五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。我用联系上下文的方法理解句子。我读懂了诗人把戴斗笠的孩子比作蘑菇，句子写孩子们戴着斗笠在雨后的松林里，像蘑菇一样可爱。我联系生活中吹泡泡的经验理解句子。我读懂了句子写五彩缤纷而又清亮透明的泡泡在没有规律地转动，非常美丽、神奇。任务四：概括内容，阅读段落回顾我们学过的四篇课文，用简要的语言概括课文的主要内容。1.《童年的水墨画》是一组儿童诗，主要通过捕捉镜头来记录童年生活的三个场景，分别是（

）（

）、（）。诗中动静结合，表现了孩子们童年生活的（

）。溪边钓鱼江上戏水林中采蘑菇快乐2.《剃头大师》讲述了“我”给（

）剃头的故事，展现了童年生活的（

）。其实文中的“我”没有剃头经验，只是小沙为了摆脱（

）的折磨，急病乱投医，才使“我”有机会成为（

）。“我”剃头的水平与“大师”这一称号形成了强烈反差，从而产生了戏剧性的表达效果。表弟小沙纯真与趣味害人精剃头大师3.《肥皂泡》这篇课文写了作者（

）童年时代（

）的经历。课文是按（

）、吹肥皂泡、赏肥皂泡、由肥皂泡产生的（

）这个顺序写的。小小的肥皂泡，不但吹出了（

），还吹出了童年的（

）。冰心吹肥皂泡做肥皂水想象快乐梦想4.《我不能失信》这篇课文赞美了小庆龄（

）的可贵品质。平时我还积累了有关“诚信”的名句，如：（

）。诚实守信人而无信，不知其可也。言必信，行必果。一言既出，驷马难追。阅读《肥皂泡》第4、5自然段，完成练习。1.《肥皂泡》的作者是（

），她的代表作品还有《

》、《

》等。2.“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。”一句中，作者用“五色的浮光”表现肥皂泡在阳光下的（）；“轻清透明”不仅写出了肥皂泡（）的特点，而且写出了肥皂泡（

）的特点。3.第5自然段中“或者轻悠悠地飘过大海……落到一个熟睡中的婴儿的头发上”，这是作者欣赏肥皂泡时产生的（

）。你会产生怎样的想象呢？仿照文中的优美语句写一写吧。冰心春水寄小读者色泽轻而薄纯净、清亮、透明想象任务五：仿照例句，围绕一个意思写句子◆我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼