小学五年级语文上学期句子试题卷2026

小学五年级语文上学期句子试题卷2026第一部分：句子基础运用（共40分）一、拼音与汉字（10分）给下列句子中的加点字选择正确的读音，用“√”标出。（1）他在舞台上模（mó/mú）仿赵本山的小品，逗得观众哈哈大笑。（2）妈妈埋（mái/mán）怨我没有按时完成作业。（3）这篇文章的着（zhuó/zháo）重点是介绍传统文化。（4）他折（zhé/shé）腾了半天，终于把玩具修好了。（5）爷爷的背（bēi/bèi）上背着一个沉重的包袱。看拼音写汉字，使句子完整通顺。（1）我们要jìng（）爱我们的祖国，jìng（）重每一位长辈。（2）春天来了，花儿zhàn（）放，鸟儿jiào（）鸣。（3）他jiāo（）傲地说：“我这次考试得了jiāo（）好的成绩。”（4）老师gào（）诉我们，要gào（）别坏习惯。（5）他chí（）到了学校，chí（）续迟到了三天。二、词语填空（10分）把下列词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。（1）（）然大悟（2）（）然有序（3）（）然自得（4）（）然起敬（5）（）然不同（6）（）然开朗（7）（）然一新（8）（）然无恙（9）（）然失色（10）（）然若失选择合适的词语填入括号中，使句子通顺。（1）我们要（）时间，不能（）时间。（珍惜/浪费）（2）他的歌声（）动听，赢得了观众的（）掌声。（优美/热烈）（3）老师（）地说：“同学们，要（）学习，不要（）玩耍。”（严肃/认真/贪玩）（4）春天的花园里，花儿（），蝴蝶（）。（盛开/飞舞）（5）他（）地看着远方，（）地说：“我一定要实现我的梦想。”（坚定/深情）三、句子改写（10分）把下列陈述句改为反问句。（1）我们不能忘记老师的教诲。（2）这是一个伟大的奇迹。（3）他的做法是正确的。（4）我们应该保护环境。（5）这本书很有趣。把下列反问句改为陈述句。（1）难道我们不应该努力学习吗？（2）这难道不是一个感人的故事吗？（3）你怎么能这样对待你的朋友呢？（4）我们怎能忘记那些为祖国牺牲的英雄呢？（5）难道你不觉得这是一个错误的决定吗？四、修改病句（10分）指出下列句子中的语病，并修改。（1）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（2）我们要认真克服并善于发现学习上的问题。（3）他的写作水平明显改进了。（4）我断定他大概不会来了。（5）我们要学习他刻苦钻研的精神和品质。下列句子中没有语病的一项是（）A.他的家乡是北京人。B.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。C.我估计他这道题一定做错了。D.他经常回忆过去的往事。第二部分：句子理解与运用（共30分）一、句子排序（10分）将下列句子排列成一段通顺的话。（）我仔细一看，原来是一只小壁虎。（）一天，我在院子里玩耍。（）它的尾巴断了，正在地上爬来爬去。（）我发现墙角有一个小东西在动。（）我赶紧把它捉起来，放进一个小盒子里。将下列句子排列成一段通顺的话。（）春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。（）夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（）秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。（）冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。（）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。二、句子仿写（10分）仿照例句，写句子。（1）例：小溪唱着欢快的歌跑向远方。小鸟________________________。花儿________________________。（2）例：如果你是一棵大树，就洒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。如果________________________，就________________________；如果________________________，就________________________。（3）例：没有理想的人，就像没有翅膀的鸟，无法飞翔。没有________________________，就像________________________，无法________________________。（4）例：书是钥匙，能开启智慧之门。书是______，能________________________。书是______，能________________________。（5）例：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。幸福是________________________的______。幸福是________________________的______。仿照例句，用加点的词语写句子。（1）例：他一边听音乐，一边做作业。________________________。（2）例：虽然天气很冷，但是他仍然坚持锻炼。________________________。（3）例：因为他努力学习，所以取得了好成绩。________________________。（4）例：只要我们努力，就一定能成功。________________________。（5）例：无论遇到什么困难，我们都要坚持下去。________________________。三、句子理解（10分）读下列句子，回答问题。（1）“他的心像刀割一样痛。”这句话运用了什么修辞手法？表达了什么情感？（2）“春天来了，花儿笑了，草儿绿了，鸟儿唱了。”这句话运用了什么修辞手法？有什么好处？（3）“我们的祖国像一个巨人，屹立在世界的东方。”这句话运用了什么修辞手法？把什么比作什么？（4）“教室里静得连根针掉在地上都能听见。”这句话运用了什么修辞手法？突出了什么？（5）“他是我们班的‘小博士’。”这句话运用了什么修辞手法？为什么这样说？读下列句子，选择正确的理解。（1）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”这句话的意思是（）A.好药虽然苦，但对治病有好处；忠诚的话虽然不好听，但对行动有好处。B.好药苦口，忠言逆耳，都不利于病和行。C.好药不苦口，忠言不逆耳。（2）“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的意思是（）A.时间很宝贵，像金子一样，但是金子可以买到时间。B.时间很宝贵，像金子一样，但是金子买不到时间。C.时间和金子一样宝贵。（3）“读书破万卷，下笔如有神。”这句话的意思是（）A.读书读得多，写文章就会很有神采。B.读书读破了一万卷，写文章就会很有神采。C.读书和写文章都需要有神采。（4）“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”这句话的意思是（）A.三个臭皮匠的智慧可以超过诸葛亮。B.三个臭皮匠的智慧和诸葛亮一样。C.人多智慧多，团结起来力量大。（5）“台上三分钟，台下十年功。”这句话的意思是（）A.台上表演三分钟，台下需要十年的功夫。B.台上表演的时间短，台下练习的时间长。C.只有经过长期的努力，才能在台上有精彩的表现。第三部分：句子综合运用（共30分）一、根据情境写句子（10分）当你看到一位同学在图书馆里大声喧哗时，你会怎样劝说他？当你不小心打碎了邻居家的玻璃时，你会怎样向邻居道歉？当你在公交车上看到一位老人没有座位时，你会怎样主动让座？当你考试成绩不理想时，你会怎样安慰自己？当你看到一位小朋友在公园里乱扔垃圾时，你会怎样劝说他？二、根据要求写句子（10分）写一个描写春天景色的句子。写一个描写夏天景色的句子。写一个描写秋天景色的句子。写一个描写冬天景色的句子。写一个描写人物外貌的句子。三、阅读短文，回答问题（10分）短文：《母爱》有一个年轻的母亲，她有一个可爱的儿子。儿子三岁那年，得了一场重病，医生说他可能再也站不起来了。母亲听了，心如刀割，但她没有放弃。她每天都陪在儿子身边，给他讲故事，鼓励他。她还每天坚持给儿子做康复训练，不管有多累，她都没有停下。几年过去了，儿子终于能够站起来了。他看到母亲头上的白发，心里很不是滋味。他对母亲说：“妈妈，您辛苦了！”母亲笑着说：“只要你能好起来，妈妈再辛苦也值得。”又过了几年，儿子考上了大学。在他离开家的那天，母亲送他到车站。儿子上了火车，母亲站在站台上，看着火车渐渐远去，眼泪流了下来。儿子在大学里努力学习，毕业后找到了一份好工作。他把母亲接到了城里，和他一起生活。母亲看着儿子，脸上露出了幸福的笑容。短文主要写了什么内容？母亲是怎样帮助儿子站起来的？儿子考上大学离开家时，母亲的心情是怎样的？儿子毕业后是怎样对待母亲的？读了这篇短文，你有什么感想？第四部分：句子拓展与创新（共20分）一、句子拓展（10分）把下列句子写具体。（1）小鸟飞。（2）花儿开。（3）他跑。（4）她笑。（5）雨下。把下列句子写生动。（1）太阳升起来了。（2）月亮挂在天上。（3）风吹过树叶。（4）小溪流过山谷。（5）雪花飘下来。二、句子创新（10分）发挥想象，写一个有趣的句子。发挥想象，写一个感人的句子。发挥想象，写一个夸张的句子。发挥想象，写一个比喻句。发挥想象，写一个拟人句。参考答案（部分）第一部分：句子基础运用一、拼音与汉字（1）mó（2）mán（3）zhuó（4）zhē（5）bèibēi（1）敬敬（2）绽叫（3）骄较（4）告告（5）迟持二、词语填空（1）恍（2）井（3）悠（4）肃（5）截（6）豁（7）焕（8）安（9）黯（10）怅示例：他站在山顶上，悠然自得地欣赏着美丽的风景。（1）珍惜浪费（2）优美热烈（3）严肃认真贪玩（4）盛开飞舞（5）坚定深情三、句子改写（1）我们怎能忘记老师的教诲呢？（2）这难道不是一个伟大的奇迹吗？（3）他的做法难道不正确吗？（4）我们难道不应该保护环境吗？（5）这本书难道不有趣吗？（1）我们应该努力学习。（2）这是一个感人的故事。（3）你不能这样对待你的朋友。（4）我们不能忘记那些为祖国牺牲的英雄。（5）你应该觉得这是一个错误的决定。四、修改病句（1）缺少主语，删去“通过”或“使”。修改：这次活动，使我明白了团结的重要性。或：通过这次活动，我明白了团结的重要性。（2）语序不当，应先“发现”后“克服”。修改：我们要善于发现并认真克服学习上的问题。（3）搭配不当，“水平”不能“改进”，应改为“提高”。修改：他的写作水平明显提高了。（4）前后矛盾，“断定”和“大概”不能同时使用。修改：我断定他不会来了。或：我估计他大概不会来了。（5）语义重复，“精神”和“品质”意思相近，删去一个。修改：我们要学习他刻苦钻研的精神。或：我们要学习他刻苦钻研的品质。B第二部分：句子理解与运用一、句子排序4132523451二、句子仿写（1）小鸟唱着动听的歌飞向蓝天。花儿跳着优美的舞迎接春天。（2）如果你是一缕阳光，就照亮一片黑暗；如果你是一颗星星，就点缀一片夜空。（3）没有目标的人，就像没有罗盘的船，无法航行。（4）书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。书是明灯，能照亮人们前进的道路。（5）幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获。幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。（1）妈妈一边做饭，一边听音乐。（2）虽然他生病了，但是他仍然坚持上学。（3）因为今天下雨了，所以我们没有去公园。（4）只要我们坚持不懈，就一定能取得成功。（5）无论遇到多大的困难，我们都要勇敢面对。三、句子理解（1）比喻，表达了他内心的痛苦。（2）拟人，使句子更加生动形象，富有感染力。（3）比喻，把祖国比作巨人。（4）夸张，突出了教室的安静。（5）借代，因为他知识渊博，像博士一样。（1）A（2）B（3）A（4）C（5）C第三部分：句子综合运用一、根据情境写句子同学你好，图书馆是大家看书学习的地方，我们要保持安静，这样才能让大家更好地阅读，好吗？阿姨您好，我不小心打碎了您家的玻璃，非常抱歉。我会赔偿您的损失，请您原谅我。老爷爷您好，您坐这里吧，我站着就可以了。这次考试成绩不理想，没关系，我会找出自己的不足之处，努力学习，下次一定能取得好成绩。小朋友你好，公园里的环境需要我们大家来保护，我们不能乱扔垃圾，应该把垃圾扔进垃圾桶里，好吗？二、根据要求写句子春天来了，公园里的花儿竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美丽极了。夏天到了，太阳像一个大火球，炙烤着大地，人们都躲在空调房里不敢出门。秋天来了，树叶变黄了，像一只只蝴蝶在空中飞舞，落在地上，给大地铺上了一层金色的地毯。冬天到了，雪花纷纷扬扬地飘落下来，给大地披上了一件白色的外衣，美丽极了。她有一双明亮的大眼睛，像两颗黑葡萄，闪烁着智慧的光芒。三、阅读短文，回答问题短文主要写了一位母亲在儿子重病后，不放弃希望，帮助儿子站起来，儿子长大后孝顺母亲的故事。母亲每天陪在儿子身边，给他讲故事，鼓励他，还每天坚持给儿子做康复训练。母亲的心情是既高兴又不舍。儿子把母亲接到了城里，和他一起生活。示例：母爱是伟大的，我们要孝顺父母，报答他们的养育之恩。第四部分：句子拓展与创新一、句子拓展（1）可爱