2026年下学期六年级英语被动语态初步认识

2026年下学期六年级英语被动语态初步认识在六年级英语学习的后半段，我们迎来了一个新的语法知识点——被动语态。对于已经掌握了主动语态基本用法的同学们来说，被动语态像是一扇通往英语表达新维度的门，它能让我们从不同的角度描述事件，让语言表达更加丰富和灵活。一、被动语态的基本概念（一）主动与被动的视角转换在我们之前学习的主动语态中，句子的主语是动作的执行者。比如“Wecleantheclassroomeveryday.”（我们每天打扫教室），这里的“we”就是“clean”这个动作的发出者。而被动语态则是将动作的承受者作为句子的主语，强调动作的对象。把上面的句子改成被动语态就是“Theclassroomiscleanedbyuseveryday.”（教室每天被我们打扫），此时“theclassroom”成为了主语，它是“clean”这个动作的承受者。这种视角的转换在英语表达中非常有用。当我们不知道动作的执行者是谁，或者不需要强调执行者，而是更关注动作的结果或承受者时，就可以使用被动语态。例如，“Anewbridgewasbuiltlastyear.”（一座新桥在去年被建成了），这句话重点是告诉我们新桥建成这个结果，而没有提及是谁建造了它。（二）被动语态的结构被动语态的基本结构是“be+过去分词”。其中，“be”动词的形式会根据时态、主语的人称和数发生变化，而过去分词则是动词的一种变形，通常是在动词原形后加“-ed”，不过也有很多不规则的过去分词需要我们单独记忆，比如“do”的过去分词是“done”，“go”的过去分词是“gone”等。一般现在时的被动语态结构是“am/is/are+过去分词”。比如“Sheispraisedbyherteacher.”（她被老师表扬了），这里的“is”和“praised”构成了一般现在时的被动语态。一般过去时的被动语态结构是“was/were+过去分词”，例如“Thewindowwasbrokenyesterday.”（窗户昨天被打破了）。二、被动语态的常见时态形式（一）一般现在时被动语态一般现在时被动语态常用于表示经常性、习惯性的动作，或者客观事实、普遍真理。其结构为“am/is/are+过去分词”。当主语是第一人称单数“I”时，用“am+过去分词”，如“Iamoftenaskedtohelpothers.”（我经常被要求帮助别人）。主语是第三人称单数时，用“is+过去分词”，像“Heislovedbyeveryoneintheclass.”（他被班里的每个人喜爱）。主语是第二人称或者复数时，用“are+过去分词”，例如“Youarewantedonthephone.”（有你的电话），“Thesebooksarewrittenbyafamouswriter.”（这些书是一位著名作家写的）。（二）一般过去时被动语态一般过去时被动语态用来描述过去发生的动作，强调动作在过去某个时间被完成。结构是“was/were+过去分词”。主语是第三人称单数时用“was+过去分词”，比如“Theoldhousewasbuiltin1990.”（这座老房子建于1990年）。主语是第一、二人称或者复数时用“were+过去分词”，例如“Wewereinvitedtohisbirthdaypartylastweek.”（我们上周被邀请参加他的生日派对），“Thetreeswereplantedbythestudentslastspring.”（这些树是学生们去年春天种的）。（三）一般将来时被动语态一般将来时被动语态表示将要发生的被动动作，结构为“willbe+过去分词”或者“am/is/aregoingtobe+过去分词”。比如“Anewlibrarywillbebuiltinourschoolnextyear.”（明年我们学校将建一座新图书馆），这里用“willbebuilt”表示将来的被动动作。再如“Theproblemisgoingtobediscussedatthemeetingtomorrow.”（这个问题将在明天的会议上被讨论），使用“isgoingtobediscussed”也表达了同样的将来被动含义。三、被动语态的用法场景（一）不知道动作执行者在很多情况下，我们并不知道动作是谁发出的，这时候使用被动语态就可以避免提及不确定的执行者。例如，“Mybikewasstolenlastnight.”（我的自行车昨晚被偷了），我们可能不知道小偷是谁，所以用被动语态来描述这个事件，重点放在自行车被偷这个结果上。再比如，“Alotoftreeswerecutdownintheforest.”（森林里很多树被砍倒了），我们可能不清楚是谁砍的树，使用被动语态就可以自然地表达这个情况。（二）强调动作的承受者当我们想要突出动作的对象时，被动语态是很好的选择。比如，“TheGreatWallisvisitedbymillionsofpeopleeveryyear.”（每年有数百万人参观长城），这句话强调的是长城这个被参观的对象，而不是参观的人。在新闻报道中，被动语态也经常被使用，因为新闻往往更关注事件本身和受影响的对象。例如，“Abigfirewasreportedinthedowntownareathismorning.”（今天早上市中心报道了一场大火），这里重点是大火这个事件，而不是报道的人。（三）动作执行者是无生命的事物有时候，动作的执行者是无生命的物体，使用被动语态可以使句子更加自然。比如，“Theflowersarewateredbythesprinklereveryday.”（花每天被洒水器浇水），“sprinkler”（洒水器）是无生命的，用被动语态来描述它的动作就很合适。再如，“Thehouseissurroundedbyhighwalls.”（房子被高墙环绕），“highwalls”是无生命的，用被动语态能清晰地表达房子所处的状态。四、主动语态变被动语态的方法（一）基本步骤把主动语态的句子变成被动语态，一般需要遵循以下几个步骤：找出主动句中的宾语，将其作为被动句的主语。例如，在主动句“Wewritestories.”（我们写故事）中，“stories”是宾语，在被动句中就变成主语，即“Storiesarewrittenbyus.”。把主动句中的谓语动词变成“be+过去分词”的形式，根据时态和主语的人称、数来确定“be”动词的形式。上面的例子中，主动句是一般现在时，主语“we”是复数，所以被动句中“be”动词用“are”，“write”的过去分词是“written”。在被动句中，如果需要强调动作的执行者，可以用“by+执行者”的结构放在句末。如果执行者不重要或者不知道，也可以省略。（二）不同句型的转换含有单宾语的主动句变被动句这是最常见的情况，就像上面提到的例子。再比如，“Heboughtanewpen.”（他买了一支新钢笔），变成被动语态就是“Anewpenwasboughtbyhim.”。含有双宾语的主动句变被动句当主动句中有双宾语，即直接宾语和间接宾语时，我们可以选择其中一个作为被动句的主语。例如，“Mymothergavemeapresent.”（我妈妈给了我一份礼物），这里“me”是间接宾语，“apresent”是直接宾语。我们可以把“me”作为主语，变成“Iwasgivenapresentbymymother.”；也可以把“apresent”作为主语，变成“Apresentwasgiventomebymymother.”。含有复合宾语的主动句变被动句在主动句中，有些动词后面会跟复合宾语，即宾语和宾语补足语。变被动语态时，原来的宾语变成主语，宾语补足语则保留在被动句中。比如，“Theteacheraskedustofinishthehomework.”（老师要求我们完成作业），变成被动语态就是“Wewereaskedtofinishthehomeworkbytheteacher.”，这里“tofinishthehomework”就是宾语补足语，在被动句中依然存在。五、被动语态的注意事项（一）不及物动词无被动语态不及物动词本身不能直接带宾语，所以它们没有被动语态。常见的不及物动词有“happen”（发生）、“appear”（出现）、“disappear”（消失）等。比如，“Theaccidenthappenedyesterday.”（事故昨天发生了），不能说成“Theaccidentwashappenedyesterday.”。（二）短语动词的被动语态当句子中使用短语动词时，要把短语动词作为一个整体来处理，不能分开。例如，“Weshouldtakecareoftheold.”（我们应该照顾老人），变成被动语态是“Theoldshouldbetakencareofbyus.”，这里“takecareof”是一个短语动词，在被动语态中要完整地保留。再比如，“Theylookdownuponthepoor.”（他们看不起穷人），被动形式是“Thepoorarelookeddownuponbythem.”。（三）主动形式表示被动意义有些动词的主动形式可以表示被动意义，常见的有“sell”（卖）、“write”（写）、“wash”（洗）等，这些动词通常和表示性质、状态的副词连用。比如，“Thiskindofbooksellswell.”（这种书很畅销），这里的“sells”用主动形式表示被动意义，意思是书被卖得很好。再如，“Thepenwritessmoothly.”（这支笔写起来很流畅），“writes”也是主动形式表示被动意义。六、被动语态的练习与巩固（一）改写句子练习为了更好地掌握被动语态，我们可以进行大量的改写句子练习。比如，给出一些主动语态的句子，让同学们把它们改成被动语态。例如：“PeoplespeakEnglishallovertheworld.”（全世界的人说英语），改成被动语态是“Englishisspokenbypeopleallovertheworld.”。“Theworkersbuiltthisfactoryin2000.”（工人们在2000年建造了这家工厂），改成被动语态是“Thisfactorywasbuiltbytheworkersin2000.”。通过反复练习，同学们可以逐渐熟悉被动语态的结构和转换方法。（二）填空练习填空练习也是巩固被动语态的有效方式。给出一些含有被动语态的句子，留出“be”动词或者过去分词的位置，让同学们填写。例如：“Thebook______(write)byafamouswriterlastyear.”，这里应该填“waswritten”。“Anewroad______(build)inourvillagenow.”，根据“now”可知是现在进行时的被动语态，所以填“isbeingbuilt”。（三）翻译练习翻译练习可以帮助同学们在实际语境中运用被动语态。比如，把中文句子翻译成英文，或者把英文句子翻译成中文。例如：中文：“这些问题将在明天的会议上被讨论。”英文：“The