2026年下学期六年级英语动词不定式专项训练

2026年下学期六年级英语动词不定式专项训练一、动词不定式的基本概念与结构动词不定式（Infinitive）是英语中一种非常重要的非谓语动词形式，它由“to+动词原形”构成，有时也会省略“to”。动词不定式在句子中不能单独作谓语，但可以充当多种句子成分，如主语、宾语、表语、定语、状语等。基本结构：带to的不定式：to+动词原形（如togo,toeat,tostudy）不带to的不定式：动词原形（如go,eat,study，通常用于使役动词和感官动词之后）核心特点：动词性：保留动词的特征，可以带宾语、状语等。例如：toreadabook（带宾语）、torunquickly（带状语）。名词性：可以像名词一样充当主语、宾语、表语。例如：TolearnEnglishwellisimportant.（作主语）。形容词性：可以像形容词一样作定语，修饰名词。例如：Ihavealotofhomeworktodo.（作定语，修饰homework）。副词性：可以像副词一样作状语，表示目的、结果、原因等。例如：Shewenttothestoretobuymilk.（作目的状语）。二、动词不定式的常见用法（一）作主语动词不定式作主语时，通常表示具体的动作或行为。为了避免句子头重脚轻，常用it作形式主语，将真正的主语（不定式）放在句末。例句：Tomasteraforeignlanguagerequireshardwork.（掌握一门外语需要努力。）Itisnecessarytofinishtheprojectontime.（按时完成项目是必要的。）Toseeistobelieve.（眼见为实。——谚语，不定式作表语）注意：当主语是两个或以上的不定式时，只用一个to即可（第二个及以后的to可省略）。例如：Tosingand(to)danceisherhobby.（二）作宾语动词不定式常作某些及物动词的宾语，常见的这类动词有：want,hope,decide,plan,try,manage,afford,agree,refuse,promise等。例句：IwanttovisittheGreatWallnextyear.（我明年想去参观长城。）Shedecidedtostudyabroadaftergraduation.（她决定毕业后出国留学。）Hepromisedtohelpmewithmymathhomework.（他答应帮我做数学作业。）特殊情况：疑问词+不定式：在某些动词（如know,tell,show,learn,forget等）后，常用“疑问词+不定式”结构作宾语。例如：Idon’tknowwhattodonext.（我不知道下一步该做什么。）Canyoutellmehowtogettothenearesthospital?（你能告诉我怎么去最近的医院吗？）（三）作宾语补足语动词不定式可以作宾语补足语，补充说明宾语的动作或状态。常见的这类动词有：使役动词：make,let,have（后接不带to的不定式）。感官动词：see,watch,hear,feel,notice（后接不带to的不定式，表示动作的全过程；接现在分词表示动作正在进行）。其他动词：ask,tell,want,allow,encourage,invite,teach,warn等（后接带to的不定式）。例句：Mymothermademecleanmyroom.（我妈妈让我打扫房间。——make后接不带to的不定式）Isawhercrossthestreet.（我看见她过马路了。——表示动作全过程）Theteachertoldustobequietinclass.（老师告诉我们上课要安静。）Theyencouragedmetokeeptrying.（他们鼓励我继续尝试。）注意：在被动语态中，使役动词和感官动词后的不定式要还原to。例如：Theboywasmadetowork12hoursaday.（这个男孩被迫每天工作12小时。）Shewasseentoenterthebuilding.（有人看见她进入了大楼。）（四）作表语动词不定式作表语时，通常说明主语的内容、性质或目的。常见于be动词、seem,appear,prove等系动词之后。例句：Hisdreamistobecomeafamousscientist.（他的梦想是成为一名著名的科学家。）ThebestwaytolearnEnglishistopracticeeveryday.（学习英语最好的方法是每天练习。）MyjobistoteachstudentsEnglish.（我的工作是教学生英语。）（五）作定语动词不定式作定语时，通常放在被修饰的名词或代词之后，表示将要发生的动作或未完成的任务。例句：Ihavealettertowrite.（我有一封信要写。——信是“要被写”的）Therearemanythingstodotoday.（今天有很多事情要做。）Sheislookingforaroomtolivein.（她正在找一个房间住。——注意：live是不及物动词，需加介词in）注意：如果不定式中的动词是不及物动词，其后需加上适当的介词，使它与被修饰的名词构成逻辑上的动宾关系。例如：apentowritewith（用来写字的笔）、achairtositon（用来坐的椅子）。（六）作状语动词不定式作状语是其最常见的用法之一，主要表示目的、结果、原因、条件等。1.目的状语表示“为了……”，常与inorderto或soasto互换（soasto不能用于句首）。例句：Wegetupearlyeverydaytocatchthefirstbus.（我们每天早起是为了赶上第一班车。）Inordertopasstheexam,hestudiedlateintothenight.（为了通过考试，他学习到深夜。）Shesavedmoneysoastobuyanewcomputer.（她存钱是为了买一台新电脑。）2.结果状语表示“结果……”，常与onlyto连用，表示出乎意料的结果；也可与enoughto,too...to...结构连用。例句：Hehurriedtothestationonlytofindthetrainhadleft.（他匆忙赶到车站，结果却发现火车已经开走了。——出乎意料的结果）Theboxislightenoughtocarry.（这个箱子很轻，搬得动。）Thechildistooyoungtogotoschool.（这个孩子太小，还不能上学。）注意：*too...to...*结构在以下情况中表示肯定意义：当too后接glad,pleased,happy,ready,eager,willing等形容词时。例如：Iamtoogladtohelpyou.（我非常乐意帮助你。）当too前有only,all,but等词时。例如：Heisonlytoohappytoseehisoldfriend.（他见到老朋友非常高兴。）3.原因状语表示“因为……”，常放在表示情感或心理状态的形容词（如happy,sad,glad,sorry,surprised,excited等）之后。例句：Iamveryhappytomeetyou.（见到你我很高兴。）Shewassadtohearthebadnews.（听到这个坏消息，她很伤心。）Wearesurprisedtoseehimhere.（在这里见到他，我们很惊讶。）4.条件状语表示“如果……”，通常放在句首，相当于一个条件状语从句。例句：Tolistentohim,youwouldthinkhewasanexpert.（如果你听他说话，你会以为他是个专家。——相当于Ifyoulistentohim...）Tolookather,youwouldneverguesssheis50.（看她的样子，你永远猜不到她50岁了。）三、动词不定式的省略与否定（一）不定式符号to的省略在以下情况中，不定式符号to通常省略：使役动词后：make,let,have（让，使）等使役动词后接不定式作宾语补足语时，省略to。例句：Theteachermadeusreadthetextaloud.（老师让我们大声朗读课文。）感官动词后：see,watch,hear,feel,notice等感官动词后接不定式作宾语补足语时，省略to（表示动作的全过程）。例句：Iheardhersinginthenextroom.（我听到她在隔壁房间唱歌。——强调“唱”的全过程）help后：help后接不定式作宾语补足语时，to可省略也可不省略。例句：Canyouhelpme(to)carrythebox?（你能帮我搬这个箱子吗？）并列不定式中：当两个或以上的不定式并列时，第二个及以后的to可省略。例句：Iliketosingand(to)dance.（我喜欢唱歌和跳舞。）介词but/except后：当but/except前有实义动词do的某种形式（do,does,did,done）时，其后的不定式省略to。例句：HedidnothingbutwatchTVallday.（他一整天除了看电视什么也没做。）若but/except前没有do的形式，则to不能省略。例句：Shehasnochoicebuttowait.（她别无选择，只能等待。）（二）不定式的否定形式不定式的否定形式是在to前加not，即nottodo。例句：Hetoldmenottobelateforclass.（他告诉我上课不要迟到。）Itisimportantnottowastetime.（不要浪费时间是很重要的。）Shedecidednottogototheparty.（她决定不去参加派对了。）四、动词不定式的特殊结构（一）疑问词+不定式“疑问词（what,which,who,whom,whose,when,where,how）+不定式”结构在句中可作主语、宾语、表语等，相当于一个名词性从句。例句：Howtosolvetheproblemisstillamystery.（如何解决这个问题仍然是个谜。——作主语）Idon’tknowwhattosay.（我不知道该说什么。——作宾语）Thequestioniswheretofindtheinformation.（问题是在哪里能找到这些信息。——作表语）注意：此结构中的疑问词必须是连接代词或连接副词，不能用if或whether。（二）不定式的进行式、完成式和被动式动词不定式有三种时态变化：一般式（todo）、进行式（tobedoing）、完成式（tohavedone）；还有被动式（tobedone）。形式构成用法说明例句一般式todo表示不定式的动作与谓语动词的动作同时发生或在其后发生。Ihopetoseeyousoon.（我希望很快见到你。——动作在hope之后）进行式tobedoing表示不定式的动作与谓语动词的动作同时进行。Heseemstobeworkinghard.（他似乎正在努力工作。——与seems同时）完成式tohavedone表示不定式的动作发生在谓语动词的动作之前。Iamsorrytohavekeptyouwaiting.（对不起，让你久等了。——动作在sorry之前）被动式tobedone表示不定式的逻辑主语是动作的承受者。Theworktobedonetomorrowisveryimportant.（明天要做的工作很重要。——work是do的承受者）完成被动式tohavebeendone表示不定式的动作发生在谓语动词之前，且逻辑主语是动作的承受者。Thebookissaidtohavebeentranslatedintomanylanguages.（据说这本书已被翻译成多种语言。——动作在said之前，且book是translate的承受者）（三）独立主格结构中的不定式当不定式的逻辑主语与句子的主语不一致时，需要在不定式前加上逻辑主语（名词或代词的宾格），构成独立主格结构。这种结构通常用于书面语中。例句：Theteachertoldustobequiet,Tomtostandup.（老师让我们安静，汤姆站起来。——Tom是tostandup的逻辑主语）Weatherpermitting,wearegoingtohaveapicnictomorrow.（天气允许的话，我们明天去野餐。——此处是现在分词的独立主格，不定式的独立主格结构类似）五、动词不定式与动名词的区别动词不定式和动名词（-ing形式）都属于非谓语动词，在用法上有相似之处（如都可作主语、宾语），但也有明显的区别。比较维度动词不定式（todo）动名词（doing）含义侧重表示具体的、一次性的或将来的动作。表示抽象的、习惯性的或正在进行的动作。作主语通常表示具体的动作，常用it作形式主语。通常表示抽象的概念，可直接作主语。例句Toclimbthemountaintomorrowismyplan.Climbingmountainsisgoodforhealth.作宾语常接在want,hope,decide等动词后。常接在enjoy,finish,mind,practice等动词后。例句Iwanttogotothecinema.Sheenjoysreadingbooks.作定语表示“将要做的事”，放在名词后。表示“用途”，放在名词前。例句alettertowrite（一封要写的信）aswimmingpool（一个游泳池——用来游泳的池子）作状语可作目的、结果、原因状语。可作时间、原因、方式状语（通常是现在分词）。例句tobuyabook（目的状语）Seeingtheaccident,hecalledthepolice.（时间状语，现在分词）特殊动词的宾语选择：有些动词后既可接不定式也可接动名词作宾语，但含义不同。常见的这类动词有：remember/forget/regret：remembertodo：记得要做某事（未做）；rememberdoing：记得做过某事（已做）。例句：Remembertolockthedoorwhenyouleave.（离开时记得锁门。——未做）；Irememberlockingthedoor.（我记得锁过门了。——已做）。stop：stoptodo：停下来去做另一件事；stopdoing：停止正在做的事。例句：Hestoppedtotalktome.（他停下来和我说话。——停止走路，去说话）；Pleasestoptalking.（请停止说话。——停止正在进行的说话动作）。try：trytodo：努力去做某事（设法完成）；trydoing：尝试做某事（试验一种方法）。例句：Itriedtoclimbthetree,butIfailed.（我努力爬树，但没成功。——设法完成）；Tryaddingsomesugartothecoffee.（试着在咖啡里加点糖。——试验方法）。mean：meantodo：打算做某事；meandoing：意味着做某事。例句：ImeantogotoBeijingnextmonth.（我打算下个月去北京。——打算）；Missingthebusmeanswaitingforanotherhour.（错过公交车意味着再等一个小时。——意味着）。六、专项训练与解析（一）选择题请从A、B、C、D四个选项中选出最佳答案。It’sverykind____you____mewithmyEnglish.A.of;tohelpB.for;tohelpC.of;helpingD.for;helping答案：A解析：It’s+adj.+ofsb.todosth.结构中，adj.描述人的品质（如kind,nice,good,clever等），用of；若adj.描述事物的性质（如important,necessary等），用for。此处kind描述人的品质，故选A。Thelittlegirlwastoofrightened____aword.A.nottotellB.nottosayC.totellD.tosay答案：D解析：*too...to...*表示“太……而不能……”，tell强调“告诉”，say强调“说（内容）”，此处表示“说不出话”，故选D。Ihavealotofhomework____tonight.A.doB.doingC.todoD.done答案：C解析：不定式作定语，修饰homework，表示“要做的作业”，故选C。Hepretended____whenhismothercamein.A.tosleepB.sleepingC.sleepD.slept答案：A解析：pretend后接不定式作宾语，意为“假装做某事”，故选A。Sheaskedme____toherbirthdayparty.A.togoB.goC.goingD.went答案：A解析：ask后接不定式作宾语补足语，即asksb.todosth.，故选A。（二）填空题用括号内所给动词的适当形式填空。Myparentsexpectme____(be)adoctorinthefuture.答案：tobe解析：expect后接不定式作宾语补足语，即expectsb.todosth.。Theteachertoldus____(nottalk)inclass.答案：nottotalk解析：tell后接不定式的否定形式作宾语补足语，即tellsb.nottodosth.。Iamlookingforwardto____(see)youagain.答案：seeing解析：lookforwardto中的to是介词，后接动名词作宾语。Sheseems____(know)theanswertothequestion.答案：toknow解析：seem后接不定式作表语，即seemtodosth.。Thebookissaid____(translate)intoChineselastyear.答案：tohavebeentranslated解析：根据时间状语lastyear，可知translate的动作发生在said之前，且book是translate的承受者，故用完成被动式。（三）改写句子按要求改写下列句子。TolearnEnglishwellisimportant.（用it作形式主语改写）答案：ItisimportanttolearnEnglishwell.Heranfastsothathecouldcatchthebus.（用不定式改写）答案：Heranfasttocatchthebus.Theteachermadethestudentscleantheclassroom.（改为被动语态）答案：Thestudentsweremadetocleantheclassroom.（被动语态中，make后接带to的不定式）Idon’tknowwhatIshoulddonext.（用疑问词+不定式改写）答案：Id