幼儿发展情况评定标准

小班幼儿发展情况评定标准（第二学期）校区：班级：项目评定内容好较好一般自评部评自评部评自评部评共同生活身体健康,发育良好,身高体重达标,知晓并严格落实体弱儿童的保健工作,并取得一定效果逐渐适应集体生活，了解集体生活中的基本规则，情绪愉快.幼儿出勤率达到90%以上亲近老师和同伴，能愉快的参加班级的各类活动，能用简单的语言在集体中表达自己的要求。乐意参加体育活动，会跟着音乐有节奏的律动,走、爬、钻等基本动作协调主动和熟悉的人打招呼，能在成人的提醒下,使用一些简单的礼貌用语.有良好的日常清洁卫生习惯。能独立用餐、喝水，安静入睡(午睡率100%)探索世界知道自己的姓名、年龄、性别，了解身体主要部分的名称和简单功能，并能听从成人有关安全的提示，避开日常生活中的危险喜欢并能有序操作摆弄各类熟悉的游戏材料，愿意观察周围事物并愉快交流自己的发现能熟练准确的点数5个以内的物体，并说出总数。能在生活情景中按数取物，通过一一对应的方式完成一些小任务。有兴趣观察身边的各类事物，并愿意听听讲讲有关的话题表现与表达喜欢用普通话，能用短句说说与生活密切有关的衣食住行的基本物品。喜欢听故事，看表演，喜欢翻阅图书，有良好的阅读习惯，掌握一些阅读的方法。喜欢动手，能愉快的涂涂画画，剪剪贴贴，愿意利用各种材料简单表现自己熟悉的事物能用好听的声音唱唱熟悉的歌曲，也愿意用比较自然的动作跳舞律动会在老师的引导下，大胆主动的表达自己的情绪，并能保持愉悦的心情。中班幼儿发展情况评定标准（第二学期）校区：班级：项目评定内容好较好一般自评部评自评部评自评部评共同生活身体健康,发育良好,身高体重达标,落实体弱儿童保健工作.，出勤率达到90%以上有初步的生活能力。能独立并且较为轻松的完成生活的内容养成早睡早起的好习惯，每天能坚持8：15前到园。在成人提示下，有规律的生活作息身体动作逐渐协调；多各项安全的运动项目感兴趣，一分钟内拍球能达到30个以上养成边听边想的习惯，在成人支持的情况下，愿意把想到的内容做一做礼貌待人，尊老爱幼，在成人提示下，能用合适的方式解决问题与矛盾能愉快的完成幼儿园生活的各项内容，也愿意在力所能及的情况下，帮助同伴集体做一些事探索世界能对事物和现象进行细致的观察比较，愿意比较具体的讲述自己的发现。也愿意倾听他人的发现，并找到不同的看法能通过简单的调查收集信息，喜欢带着问题持续一段时间的探索初步感知现代科技的发展与相关的成果，知道科技与我们的生活息息相关，有利有弊表达表现能按自己的想法进行游戏或其他活动，了解自己喜欢的表达方式，也愿意尝试新的表达方式欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应，喜欢表达自己对各类艺术作品的感受能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己某类典型的心情能用各种自然材料进行创作，表现生活中常见的人事物，感受大自然的美好大班幼儿发展情况评定标准（第一学期）校区：班级：项目评定内容好较好一般自评部评自评部评自评部评共同生活有良好的体质，较强的抗病能力,身高体重达标,学期出勤率达到90%能随着活动需要转换情绪和注意，在常见情景中保持比较稳定的情绪情感，能较快的融入新的人际关系环境中，如混班混龄活动中能表现的自如愉悦能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包，有较好的自我保护意识和能力走跑跳悬等基本动作发展良好，能安全有序的参加幼儿园及户外的各类运动活动知道自己的民族，了解我们的国家，并有关注身边人生活的意识，热爱共同生活的伙伴，热爱祖国，为自己是个中国人骄傲。探索世界爱提问，爱探索，能积极利用各种成人提供的材料进行相关的探索活动，并有新的发现和收获能察觉动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系，喜欢探索现象产生的条件或影响条件。如影子、沉浮等初步理解事物的因果关系，敢于猜测事物发展变化的可能性，病能用一定的方法验证自己的猜测能再成人的帮助下学者制定简单的调查计划并努力执行，有一定的合作探究意识表现表达能一句所处的情景使用恰当的语言，如他人难过时会用语言进行安慰，有良好的亲社会行为（合作、帮助、分享）愿意和别人分享交流自己喜欢的艺术作品和美感体验，有一些参与大型