四年级数学小数性质专项练习

四年级数学小数性质专项练习同学们，小数的性质是我们学习小数时非常重要的一个基础知识点，它就像一把钥匙，能帮助我们更好地理解小数的大小比较、小数的化简与改写，甚至在以后的小数计算中也有着广泛的应用。今天，我们就通过一系列专项练习，来巩固和深化对小数性质的理解与运用。一、小数的性质首先，让我们一起回顾一下小数的基本性质：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。听起来很简单，对吧？但这里面有几个关键点需要我们特别注意：1.“末尾”：这里的“末尾”非常关键，它指的是小数部分最后一位数字之后，而不是小数点后面随便什么地方。比如，在1.20这个小数中，最后的“0”在末尾，可以去掉，小数大小不变，变成1.2；但如果是1.02，这个“0”不在末尾，就不能随意去掉，去掉后就变成了1.2，大小就改变了。2.“大小不变”：添上0或者去掉0后，小数的数值本身不会发生改变。例如，0.5=0.50=0.500，它们表示的大小是完全一样的。3.计数单位可能改变：虽然大小不变，但小数的计数单位可能发生变化。比如0.5的计数单位是0.1（十分之一），而0.50的计数单位是0.01（百分之一），0.500的计数单位是0.001（千分之一）。二、专项练习接下来，就让我们通过具体的练习来检验和运用所学知识吧！（一）基础巩固篇填空题1.在小数的（）添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。2.0.6里面有（）个0.1，0.60里面有（）个0.01，它们的大小（）。3.把0.7改写成以“百分之一”为单位的数是（）；把5改写成以“十分之一”为单位的数是（）。4.与3.2相等的三位小数是（），与7.080相等的两位小数是（）。判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.小数后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。（）2.0.8和0.800大小相等，但计数单位不同。（）3.0.50元就是5角，0.5元也是5角，所以0.50元=0.5元。（）4.把3.020化简后是3.2。（）5.在3.4的末尾添上两个“0”，这个数就扩大到原来的100倍。（）（二）能力提升篇选择题（将正确答案的序号填在括号里）1.下面各数中，与0.40相等的是（）。A.0.04B.0.400C.0.0402.把0.9改写成大小不变，以千分之一为单位的小数是（）。A.0.900B.0.009C.9.0003.下列各数中，去掉所有的“0”后大小不变的是（）。A.3.050B.3.500C.300.54.一个小数，它的整数部分是2，小数部分有两个0和一个5，且5在千分位上，这个小数可能是（）。A.2.005B.2.050C.2.500化简下面的小数0.700=（）10.050=（）30.00=（）0.0800=（）不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数0.8=（）3.0700=（）10=（）4.5=（）（三）拓展应用篇1.小明的身高是1.3米，小红的身高是1.30米，他们俩谁高？为什么？2.妈妈去超市买东西，一瓶酱油的价格是8.5元，一瓶醋的价格是8.50元。妈妈说酱油比醋贵，对吗？为什么？3.用0、3、5和小数点，你能组成多少个大小相等但计数单位不同的小数？请写出来。（每个数字只能用一次）三、温馨提示*在运用小数的性质时，一定要牢记“末尾”两个字，只有小数末尾的“0”才可以随意添上或去掉而不改变小数的大小。*小数的化简是指去掉小数末尾的“0”，使小数读写起来更简便。*小数的改写是指在不改变小数大小的前提下，根据需要在小数的末尾添上“0”，使其成为指定位数的小数（比如两位小数、三位小数等）。希望通过今天的专