部编版九年级语文上册古诗词复习练习

部编版九年级语文上册古诗词复习练习古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，也是九年级语文学习的重点与难点。为帮助同学们更好地复习巩固本年级上册所学古诗词，加深理解，提升鉴赏能力与应试技巧，特编撰此复习练习。本练习力求贴合教材，突出重点，注重实效，希望能成为大家复习路上的得力助手。一、基础积累与运用（一）经典名句默写（根据提示补写出下列名句中的空缺部分）1.《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的名句是：“不以物喜，__________。”表现作者远大政治抱负的句子是：“__________，__________。”2.《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子是：“__________，__________，晦明变化者，山间之朝暮也。”点明全文主旨的句子是：“__________，在乎山水之间也。”3.《行路难（其一）》中表现李白虽身处逆境却依然昂扬向上、对未来充满希望的诗句是：“__________，__________。”4.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的名句是：“__________，__________。”5.《水调歌头·明月几时有》中表达对亲人美好祝愿的句子是：“__________，__________。”道尽千载离人心愿的词句是：“__________，__________。”6.《月夜忆舍弟》中感叹离乱所造成的亲人离散、生死未卜的诗句是：“有弟皆分散，__________。__________，况乃未休兵。”7.《长沙过贾谊宅》中渲染贾谊故宅萧条冷落景象的诗句是：“__________，__________。”8.《左迁至蓝关示侄孙湘》中坦陈心志、不惜残年，忠君之心弥坚的诗句是：“__________，__________！”9.《商山早行》中把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足”的名句是：“__________，__________。”10.《咸阳城东楼》中常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛的千古名句是：“__________，__________。”11.《无题》中以春蚕蜡炬为喻，表达对爱情至死不渝的诗句是：“__________，__________。”12.《行香子》中描绘田园生机勃勃景象的句子是：“__________，__________，__________。”13.《丑奴儿·书博山道中壁》中表现成年后历尽沧桑，遍尝愁滋味却无从言说的复杂心境的句子是：“__________，__________。”（二）重点词语解释（解释下列句中加点的词语）1.越明年，政通人和，百废具兴。（《岳阳楼记》）2.去国怀乡，忧谗畏讥。（《岳阳楼记》）3.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（《醉翁亭记》）4.宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错。（《醉翁亭记》）5.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（《行路难（其一）》）6.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）7.但愿人长久，千里共婵娟。（《水调歌头》）8.戍鼓断人行，边秋一雁声。（《月夜忆舍弟》）9.三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。（《长沙过贾谊宅》）10.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（《无题》）（三）文学常识填空1.《岳阳楼记》的作者是______（朝代）的______，字希文，谥号______，是著名的政治家、文学家。2.《醉翁亭记》的作者是______（朝代）的______，字永叔，号______，晚年又号六一居士，“唐宋八大家”之一。3.《行路难（其一）》是唐代诗人______的作品，他字太白，号______，被誉为“______”。4.《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者是唐代诗人______，字梦得，与柳宗元并称“______”。题目中的“乐天”是指诗人______。5.《水调歌头·明月几时有》的作者是______（朝代）的______，字子瞻，号______，“唐宋八大家”之一。二、阅读理解与赏析（一）课内精读阅读《岳阳楼记》选段，完成后面的题目。>嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？1.解释下列加点词语。*予尝求古仁人之心*或异二者之为*微斯人，吾谁与归2.翻译文中画线的句子。不以物喜，不以己悲。3.“古仁人之心”的内涵是什么？作者借此表达了怎样的情怀？阅读《醉翁亭记》选段，完成后面的题目。>已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1.用“/”给下面的句子划分节奏（限划两处）。人知从太守游而乐2.翻译文中画线的句子。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。3.选段中体现了太守的哪几种“乐”？请简要概括。（二）课外拓展（阅读下面这首诗，完成题目）咸阳城东楼（唐）许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。1.首联是如何奠定全诗情感基调的？2.颔联“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”是千古名句，请赏析其表达效果。3.尾联“行人莫问当年事，故国东来渭水流”蕴含了诗人怎样的思想感情？三、复习建议与方法指引古诗词复习，切忌死记硬背，应注重理解与感悟。1.回归课本，夯实基础：熟练背诵、默写所有要求背诵的篇目及名句，准确理解重点词语的含义和关键句子的意思。2.知人论世，理解背景：了解诗人的生平、思想及创作背景，有助于更深刻地把握诗歌的思想情感。3.品味语言，把握主旨：注意诗歌中炼字炼句的妙处，如修辞手法的运用、意象的选取等，从而理解诗歌主旨和作者情感。4.比较阅读，触类旁通：将主题相近或风格相似的诗词进行比较阅读，分析其异同，加深理解。5.勤于练习，规范答题：通过适量练习，熟悉常见题型及答题思路，注意答题的规范性和完整性，力求语言简洁、准确、流畅。希望同学们能通过这份练习，查漏补缺，巩固提升，真正领略古诗词的魅力，在考试中取得理想的成绩。---参考答案与提示（此处因篇幅所限，仅提供简要提示。完整答案需同学们结合教材和课堂笔记自行整理，或与老师同学交流探讨。）一、（一）名句默写1.不以己悲；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。2.日出而林霏开，云归而岩穴暝；醉翁之意不在酒。3.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。4.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。5.但愿人长久，千里共婵娟；但愿人长久，千里共婵娟。（注：此处两问指向同一核心名句，复习时需理解其多重意蕴）6.无家问死生；寄身且喜沧洲近。7.秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。8.欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！9.鸡声茅店月，人迹板桥霜。10.溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。11.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。12.有桃花红，李花白，菜花黄。13.而今识尽愁滋味，欲说还休。（二）词语解释（提示：结合上下文语境理解，注意古今异义、词类活用等现象）1.越明年：到了第二年。2.国：国都。3.发：开放。4.觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。5.会：终将。6.烂柯人：指久谪归来的人，暗示岁月流逝，人事变迁。7.婵娟：本指妇女姿态美好的样子，这里指月亮。8.戍鼓：边防驻军的鼓声。9.悲：悲伤的情怀（或：令人悲伤的地方）。10.寒：清冷。（三）文学常识1.北宋；范仲淹；文正。2.北宋；欧阳修；醉翁。3.李白；青莲居士；诗仙。4.刘禹锡；刘柳；白居易。5.北宋；苏轼；东坡居士。二、阅读理解与赏析（一）课内精读《岳阳楼记》1.求：探求；或：或许，也许，表示委婉的语气；微：如果没有。2.不因外物和自己处境的变化而喜悲。（注意“以”的用法和互文修辞）3.“古仁人之心”指“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。表达了作者以天下为己任，忧国忧民的情怀和高尚的人格追求。《醉翁亭记》1.人/知从太守游/而乐2.醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。（判断句，“述以文”是状语后置）3.山林之乐（禽鸟之乐）；与民同乐（游人之乐、宾客之乐）；太守自乐（乐民之乐）。（二）课外拓展《咸阳城东楼》1.首联“一上高城万里愁”开门见山，以“万里愁”奠定全诗苍凉、悲愁的情感基调。“蒹葭杨柳似汀洲”则通过景物描写，引发思乡之情，强化了“愁”绪。2.