XX区实验初级中学2026年春季学期中期德育工作迎检资料梳理细则

XX区实验初级中学2026年春季学期中期德育工作迎检资料梳理细则前言：德育是学校教育的灵魂，是落实立德树人根本任务的核心举措。为深入贯彻落实教育部、省、市、区关于中小学德育工作的各项部署要求，规范我校德育工作管理，全面展现2026年春季学期中期德育工作成效，扎实做好中期德育迎检准备工作，确保迎检资料完整、规范、真实、有序，及时查漏补缺、补齐工作短板，推动我校德育工作常态化、规范化、特色化开展，结合我校2026年春季学期中期教育教学实际，特制定本德育工作迎检资料梳理细则。本细则明确了德育迎检资料的梳理范围、分类标准、梳理要求、责任分工和工作进度，适用于我校各部门、全体教职工，由学校德育工作迎检专项小组统筹推进，各部门协同落实，确保迎检资料全面覆盖德育工作各领域、各环节，顺利通过上级部门的德育工作检查评估。一、细则总则（一）迎检主题立德树人铸魂育人，规范梳理彰显实效——全力做好2026年春季学期中期德育工作迎检资料梳理工作（二）梳理目标1.全面梳理我校2026年春季学期中期（自开学至中期检查前）德育各项工作，系统整理迎检资料，确保资料完整、真实、规范，全面反映我校德育工作的部署、推进、落实和成效全过程，做到有据可查、有迹可循。2.对照上级德育迎检标准和考核指标，逐项排查资料短板和工作薄弱环节，及时补充完善资料、整改工作不足，规范资料梳理归档流程，确保迎检资料分类清晰、条理分明、重点突出，完全符合迎检要求。3.通过资料梳理，总结我校中期德育工作经验，固化特色做法，查找德育管理和资料整理中的不足，进一步强化德育工作规范化建设，推动德育工作与教育教学深度融合，提升德育工作实效。4.确保顺利通过上级部门组织的春季学期中期德育工作检查评估，展现我校德育工作亮点和师生良好精神风貌，筑牢立德树人根本防线，促进学生德智体美劳全面发展。（三）适用范围本细则适用于XX区实验初级中学2026年春季学期中期德育工作迎检相关的所有资料梳理工作，涵盖思想道德教育、行为规范教育、心理健康教育、家校社协同德育、德育队伍建设、校园文化建设、德育特色活动等所有德育领域，包括文件、计划、总结、制度、记录、台账、照片视频、培训资料、家校沟通记录、学生作品等各类资料，覆盖学校各部门、全体教职工、各年级班级及学生。（四）工作原则1.真实性原则：所有迎检资料必须真实有效，如实反映我校中期德育工作的实际开展情况，严禁伪造、篡改、编造资料，确保每一份资料都有事实依据、可追溯、可核查。2.完整性原则：全面覆盖德育工作各领域、各环节，覆盖迎检所有指标，确保资料不遗漏、不缺失，完整呈现德育工作的部署、实施、反馈、整改全流程，做到“事事有部署、件件有落实、样样有记录”。3.规范性原则：资料梳理按照统一标准、统一格式、统一分类进行，做到目录清晰、页码规范、装订整齐，语言规范、填写完整，数据真实准确，便于检查人员查阅核对。4.重点突出原则：围绕立德树人根本任务，聚焦德育核心工作和迎检重点，突出德育工作亮点、特色举措和实际成效，聚焦德育工作中的难点、重点问题及整改情况，确保资料具有针对性和说服力。5.责任到人原则：明确各部门、各相关人员的资料梳理责任，将任务分解到人、落实到人，确保每项资料有人负责、有人收集、有人整理、有人审核，按时完成资料梳理归档工作。二、组织机构及责任分工为确保德育工作迎检资料梳理工作有序推进、落地见效，成立德育工作迎检资料梳理专项工作小组，明确职责分工，形成统筹协调、分工负责、协同推进的工作格局，具体安排如下：（一）专项工作小组组长：校长、党支部书记副组长：分管德育副校长、德育处主任、办公室主任、教务处主任成员：各年级组组长、各教研组组长、班主任代表、德育干事、心理健康教师、后勤处代表、团委负责人、学生会指导教师职责：统筹规划本次春季学期中期德育迎检资料梳理工作，审定资料梳理细则和分类标准；协调各部门开展资料收集、整理、审核工作，研究解决资料梳理中出现的问题；对所有迎检资料进行最终审核，确保资料符合迎检要求；负责迎检资料的汇总、装订和提交工作，对接上级检查部门，配合完成迎检工作。（二）德育处职责（牵头部门）1.负责统筹协调德育迎检资料梳理各项工作，制定梳理细则，明确梳理要求和时间节点，督促各部门按时完成资料梳理任务。2.负责牵头整理德育核心资料，包括德育工作计划、实施方案、总结报告、制度汇编、德育活动资料、学生行为规范管理资料、心理健康教育资料等。3.负责收集、整理德育队伍建设资料，包括班主任培训、德育教师培训、师德师风建设相关资料等。4.负责审核各部门、各年级组提交的德育迎检资料，发现问题及时反馈、限期整改；负责迎检资料总目录的编制和最终汇总工作。（三）办公室职责1.负责收集、整理学校层面的德育工作文件、会议记录、工作部署、总结报告等综合性资料；负责资料的统一装订、归档和保管。2.负责对接上级部门，及时了解迎检最新要求和考核指标，反馈给专项工作小组和各相关部门，确保资料梳理贴合迎检标准。3.负责整理德育工作相关宣传资料，包括校园电子屏截图、微信公众号推文、宣传栏照片、广播稿等；协助专项工作小组做好资料的最终审核工作。（四）教务处职责1.负责整理学科德育融合相关资料，包括各学科德育渗透计划、教案、课堂教学记录、学科德育活动资料等。2.负责收集、整理各教研组德育学习记录、研讨记录、德育相关培训资料等。3.负责整理学生德育评价相关资料，包括学生德育成绩、综合素质评价中德育相关内容、评优评先德育审核资料等。（五）后勤处职责1.负责整理校园文化建设相关资料，包括校园环境布置、德育宣传栏、文化墙、德育标识等的照片、维护记录等。2.负责整理德育工作后勤保障资料，包括德育活动场地布置、物资保障记录等；负责校园环境卫生、安全保障等与德育相关的资料整理。（六）心理健康辅导中心职责1.负责整理心理健康教育相关资料，包括心理健康教育计划、教案、心理咨询记录、心理测评报告、心理健康主题活动资料等。2.负责整理学生心理健康档案、心理危机干预记录、心理健康培训资料等；配合德育处做好心理健康教育资料的审核、补充工作。（七）团委、学生会职责1.负责整理共青团、学生会开展的德育相关活动资料，包括主题团日、志愿服务、社会实践、校园文明创建等活动的计划、记录、照片视频、总结报告等。2.负责整理学生自主管理、文明劝导相关资料，包括学生干部培训记录、文明监督记录等。（八）各年级组、教研组职责1.负责收集、整理本年级组、教研组德育工作资料，包括德育工作计划、学习记录、工作落实情况、总结报告等。2.负责收集本年级组班主任、任课教师的德育工作记录、培训心得、自查报告等资料，确保每位教师的相关资料齐全。3.负责审核本年级组、教研组提交的所有德育资料，确保资料真实、完整、规范，按时上报至专项工作小组指定部门。（九）全体教职工职责1.按时完成个人德育相关资料的撰写和提交，包括德育工作自查报告、培训心得、岗位德育落实记录、学科德育渗透教案等，确保资料真实、规范。2.配合各部门、年级组、教研组做好资料的收集、整理和审核工作，及时提供所需相关资料，确保资料不遗漏。3.严格落实德育工作要求，做好日常德育工作记录，留存相关佐证资料，确保各项德育工作可追溯。三、迎检资料分类及梳理标准本次迎检资料按照“一级目录（德育各领域）+二级目录（资料类别）+具体资料”的结构梳理，共分为7大类，每类资料明确梳理要求、具体内容和格式标准，确保资料规范统一、有据可查，全面覆盖德育工作各领域、各环节。（一）第一类：组织领导与工作部署资料（责任部门：办公室、德育处）1.梳理要求：体现学校对德育工作的高度重视，完整呈现德育工作的组织架构、工作部署和推进机制，资料需有明确的文件依据和会议记录，突出立德树人根本任务。2.具体内容：（1）上级部门关于德育工作的文件、通知（复印件，加盖学校公章）；（2）学校德育工作领导小组成立文件、职责分工方案；（3）2026年春季学期中期德育工作计划、实施方案、工作台账；（4）学校关于德育工作的会议记录（校长办公会、党支部会、德育专项工作会等，需有参会人员、会议内容、决议等）；（5）学校德育工作部署通知、传达记录、工作进度安排；（6）德育工作责任书（学校与各部门、各教职工签订的责任书）。3.格式标准：按文件下发时间或会议召开时间排序，复印件清晰、加盖公章，会议记录规范完整，台账填写详实、签字齐全，责任书签订规范、无遗漏。（二）第二类：德育制度建设资料（责任部门：德育处、办公室）1.梳理要求：体现我校德育工作的规范化、制度化，制度需贴合学校实际，具有可操作性，涵盖德育管理、学生行为规范、德育评价等各个方面，确保德育工作有章可循。2.具体内容：（1）学校德育管理制度汇编（含德育工作管理总则、学生行为规范、班主任工作管理办法等）；（2）学生德育评价制度、评优评先德育审核制度、学生奖惩制度；（3）班主任考核制度、德育教师培训制度、师德师风建设相关制度；（4）心理健康教育管理制度、校园文化建设管理制度；（5）德育工作长效管理机制相关文件。3.格式标准：制度汇编按类别排序，封面标注“XX区实验初级中学2026年春季学期中期德育管理制度汇编”，每页标注页码，制度内容完整、条款清晰，贴合学校德育工作实际。（三）第三类：思想道德与行为规范教育资料（责任部门：德育处、各年级组、班主任）1.梳理要求：完整呈现我校中期思想道德教育和学生行为规范教育的开展情况，材料需有计划、有过程、有记录、有总结，突出教育实效，引导学生养成良好行为习惯。2.具体内容：（1）思想道德教育资料：爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等主题教育计划、实施方案、主题班会记录、宣传资料；（2）行为规范教育资料：学生行为规范手册、行为规范教育主题活动记录、文明班级/文明学生评选资料、学生行为习惯养成记录；（3）主题教育活动资料：节日纪念日教育、传统文化教育、法治教育等活动的计划、记录、照片视频、总结报告；（4）学生行为管理资料：学生日常行为检查记录、违规行为处置记录、行为规范整改记录；（5）佐证材料：学生行为规范手抄报、征文作品、主题演讲视频等。3.格式标准：按活动开展时间排序，每个活动的资料集中整理，照片/视频清晰、标注活动名称和时间，记录填写规范、签字齐全，总结报告内容详实、有成效。（四）第四类：德育队伍建设资料（责任部门：德育处、教务处、各年级组）1.梳理要求：体现我校德育队伍的专业化建设，完整呈现班主任、德育教师的培训、考核、成长等情况，确保德育队伍素质过硬。2.具体内容：（1）德育队伍构成资料：班主任、德育教师名单及资质证明；（2）培训资料：班主任培训、德育教师培训的计划、课件、签到表、培训心得、培训总结、培训证书；（3）考核资料：班主任考核方案、考核表、考核分数统计、考核结果公示、考核评语；（4）成长资料：班主任工作案例、德育论文、德育工作先进个人事迹材料、表彰文件；（5）师德师风建设资料：师德承诺书、师德学习记录、师德自查报告等。3.格式标准：培训记录、考核记录填写规范、签字齐全，培训证书复印件清晰，事迹材料具体详实，师德相关资料完整规范。（五）第五类：心理健康教育资料（责任部门：心理健康辅导中心、德育处、各年级组）1.梳理要求：体现我校心理健康教育的常态化、规范化，完整呈现心理健康教育教学、咨询、危机干预等工作，保障学生心理健康。2.具体内容：（1）心理健康教育相关制度：心理健康教育工作计划、实施方案、管理制度；（2）教学资料：心理健康教育教案、课件、课堂教学记录、心理健康课程安排；（3）咨询与监测资料：心理咨询记录、学生心理测评报告、心理危机干预记录、学生心理健康档案；（4）宣传教育资料：心理健康主题班会、心理健康讲座、宣传海报、心理科普资料等；（5）培训资料：心理健康教师培训记录、班主任心理健康培训资料。3.格式标准：心理咨询记录、测评报告填写完整，心理健康档案一人一档，宣传教育资料形式多样，培训资料齐全有效。（六）第六类：家校社协同德育与校园文化建设资料（责任部门：德育处、办公室、后勤处、各年级组）1.梳理要求：体现我校家校社协同育人机制和校园文化育人成效，完整呈现家校沟通、校园文化建设、社会实践等工作，形成德育合力。2.具体内容：（1）家校协同德育资料：家长会记录、家访记录、家校沟通群记录、家长学校资料、家长反馈意见及整改记录；（2）校园文化建设资料：校园文化布置照片、德育宣传栏、文化墙、校训校风宣传资料、校园文明创建资料；（3）社会实践与志愿服务资料：学生社会实践活动记录、志愿服务活动记录、社区共建活动资料；（4）团委、学生会工作资料：主题团日、学生自主管理、文明劝导等活动记录、总结报告；（5）佐证材料：家长感谢信、社区反馈意见、社会实践照片视频等。3.格式标准：家校沟通记录、社会实践记录填写规范，校园文化照片标注清晰，佐证材料真实有效，资料按类别排序。（七）第七类：综合佐证与总结成效资料（责任部门：各相关部门、全体教职工）1.梳理要求：作为上述六类资料的补充，全面展现我校中期德育工作成效，确保每一项德育工作、每一个举措都有对应的佐证材料，做到有据可查、闭环管理。2.具体内容：（1）德育工作总结报告：2026年春季学期中期德育工作总结、各项德育活动总结；（2）成效佐证：德育工作获奖证书、媒体报道（如有）、学生德育相关作品、家长及学生满意度调研问卷及分析报告；（3）问题整改资料：德育工作自查报告、问题清单、整改方案、整改落实情况、整改复查记录；（4）教职工德育相关资料：教职工德育工作自查报告、培训心得、岗位德育落实记录；（5）其他相关佐证材料：德育工作相关照片、视频、音频等。3.格式标准：总结报告内容详实、有数据、有成效，佐证材料真实有效，问题整改资料闭环完整，照片/视频标注清楚（活动名称、时间、地点），电子资料统一存储。四、资料梳理要求1.时限要求：所有迎检资料需围绕2026年春季学期中期（自开学至中期检查前）开展的德育工作梳理，确保资料的时效性，不得包含与本次迎检无关的内容。2.格式要求：（1）所有材料统一使用A4纸张，正文标题使用宋体、二号、加粗，正文内容使用宋体、小四、行距22磅；（2）材料封面统一标注“XX区实验初级中学2026年春季学期中期德育工作迎检资料—XX类”，注明责任部门、整理日期；（3）每类资料编制详细目录，目录包含资料名称、页码、责任人，页码标注清晰、连续；（4）复印件需清晰、完整，关键页面（如文件落款、签字、盖章页）需完整呈现，重要复印件加盖学校公章；（5）照片、视频需清晰，标注活动名称、时间、地点，电子资料统一存储在U盘，标注“XX区实验初级中学2026年春季学期中期德育工作迎检电子资料”。3.质量要求：（1）资料真实有效，严禁伪造、篡改、编造，所有资料需有事实依据，可追溯、可核查；（2）资料完整齐全，覆盖迎检所有指标，不遗漏、不缺失，确保每一项德育工作都有对应的资料支撑；（3）资料条理清晰，分类准确，按要求排序，填写规范、签字齐全，数据真实准确，便于检查人员查阅；（4）语言规范、简洁，避免冗余，总结报告、记录等内容详实、有数据、有成效，不空洞、不形式化。4.装订要求：（1）每类资料单独装订，使用统一的档案盒，档案盒标签标注资料类别、责任部门；（2）装订顺序：封面→目录→具体资料→封底，资料页码从目录开始标注，连续编号；（3）纸质资料装订整齐，无破损、无褶皱，电子资料与纸质资料一并提交，做好备份，确保万无一失。五、工作进度安排为确保迎检资料按时、按质完成梳理，分4个阶段推进，具体时间安排如下（可结合实际迎检时间调整）：1.部署启动阶段（第1周）：成立专项工作小组，制定本资料梳理细则，明确责任分工和工作要求；召开资料梳理工作部署会，传达迎检标准和梳理要求，动员各部门、全体教职工积极配合。2.资料收集阶段（第2周）：各部门、全体教职工按照责任分工，开展资料收集、撰写工作，完成个人资料（自查报告、培训心得等）的提交；各部门对收集的资料进行初步整理和审核。3.整理审核阶段（第3周）：各部门按照本细则要求，对收集的资料进行分类、整理、装订，编制目录；专项工作小组对各部门提交的资料进行逐一审核，发现问题及时反馈、限期整改；完成电子资料的整理和存储。4.汇总提交阶段（第4周）：专项工作小组对所有审核通过的资料进行汇总，检查资料的完整性、规范性，完成最终装订；准备迎检资料清单，做好资料提交的各项准备工作，对接上级检查部门，配合完成迎检工作。六、工作要求1.提高思想认识，高度重视迎检工作：各部门、全体教职工要充分认识德育迎检工作的重要性，将资料梳理工作作为当前重要工作来抓，高度重视、精心组织，确保