二十三中实验学校初中部2026年春季学期传染病防控主题班会教案

二十三中实验学校初中部2026年春季学期传染病防控主题班会教案一、班会基本信息（一）班会主题科学防控传染病，健康成长伴我行——2026年春季学期传染病防控主题班会（二）适用年级二十三中实验学校初中部七年级、八年级、九年级（可根据各年级学生认知特点，调整案例难度和互动形式）（三）班会时长45分钟（四）班会目标1.知识目标：让学生了解春季常见传染病（如流感、诺如病毒感染性腹泻、手足口病、水痘等）的传播途径、典型症状，掌握基本的传染病防控知识和技能。2.能力目标：引导学生养成良好的卫生习惯，学会自我防护，能够识别传染病早期症状，掌握正确的应对方法，提高自我保护能力。3.情感目标：增强学生的传染病防控意识和责任意识，引导学生主动参与校园传染病防控工作，自觉维护自身和他人的身体健康，营造健康、安全、和谐的校园环境。（五）班会准备1.教师准备：制作传染病防控主题PPT（包含常见传染病知识、案例、防控措施、互动问答等内容）；准备传染病防控宣传手册、短视频（1-2分钟，贴合初中学生认知）；准备互动问答题目、小奖品（可选）。2.学生准备：提前查阅1-2种春季常见传染病的相关知识，准备1-2个自己关心的传染病防控问题；部分学生可提前准备简单的防控小演示（如正确洗手、佩戴口罩等）。二、班会流程（一）导入环节：情景激趣，引出主题（5分钟）1.教师播放春季传染病相关短视频（或展示近期校园、社会上传染病发病案例），提问：“同学们，视频中提到的这些疾病是什么？为什么春季容易爆发这些传染病？如果身边有人出现这些症状，我们应该怎么做？”2.引导学生自由发言，分享自己的所见所闻和疑问，教师简要总结，引出本次班会主题——《科学防控传染病，健康成长伴我行》，强调春季是传染病高发期，做好防控工作的重要性，激发学生的参与兴趣。（二）新知讲解：认识春季常见传染病（15分钟）1.教师结合PPT，讲解春季常见传染病的核心知识，重点介绍流感、诺如病毒感染性腹泻、手足口病、水痘四种高发传染病，内容包括：（1）典型症状：清晰区分不同传染病的症状特点，如流感的发热、咳嗽、乏力，诺如病毒的呕吐、腹泻，手足口病的手足口腔疱疹，水痘的皮疹、发热等，引导学生学会识别。（2）传播途径：明确每种传染病的主要传播方式，如呼吸道传播（流感、水痘）、消化道传播（诺如病毒）、接触传播（手足口病），让学生了解传染病的传播规律。（3）高发人群：强调初中生作为集体生活群体，是春季传染病的易感人群，提醒学生提高警惕，做好自我防护。2.补充说明：结合2026年春季传染病流行特点，简要介绍本地近期传染病发病情况，增强班会的针对性和实用性，避免学生恐慌，引导学生科学看待。（三）互动环节：交流探讨，掌握方法（12分钟）1.小组讨论：将学生分成4-5组，围绕“结合我们的校园生活，如何预防春季传染病”展开讨论，每组推选1名代表发言，分享小组讨论结果。教师引导学生从个人卫生、校园环境、日常作息、体育锻炼等方面展开思考。2.互动问答：教师提出提前准备的传染病防控相关问题，如“正确的洗手步骤有哪些？”“佩戴口罩的正确方法是什么？”“出现发热症状，应该怎么做？”，学生举手回答，回答正确的可给予小奖品鼓励，教师对学生的回答进行补充和纠正，强化防控知识记忆。3.现场演示：邀请提前准备的学生，现场演示正确的洗手方法、佩戴和摘取口罩的方法，教师在旁指导，确保每位学生掌握正确的防护技能，重点强调“七步洗手法”和口罩佩戴的关键要点（如口罩覆盖口鼻、压紧鼻梁条等）。（四）总结强调：明确责任，落实行动（8分钟）1.教师总结本次班会的核心内容，梳理春季传染病防控的关键措施，重点强调：（1）个人防护：养成勤洗手、戴口罩、勤通风、不随地吐痰、勤换衣物的良好卫生习惯；避免接触传染病患者，出现发热、咳嗽、呕吐等症状时，及时告知老师和家长，及时就医，不隐瞒病情、不带病上学。（2）校园防护：自觉维护校园环境卫生，不随地乱扔垃圾，积极参与校园清洁活动；课间不聚集、不打闹，保持合理间距；遵守校园传染病防控规定，配合学校的体温检测、消毒等工作。（3）生活防护：合理安排作息，保证充足睡眠，不熬夜；加强体育锻炼，增强体质，提高免疫力；合理饮食，多吃蔬菜水果，不挑食、不偏食，避免食用生冷不洁食物。2.发出倡议：教师带领全体学生宣读《春季传染病防控倡议书》，引导学生树立“防控传染病，人人有责”的意识，主动践行防控措施，争做健康守护者，共同守护校园安全。（五）布置作业：巩固提升，学以致用（5分钟）1.每位学生撰写一篇“春季传染病防控心得”，结合本次班会所学知识，谈谈自己对传染病防控的认识和今后的做法，字数不少于300字。2.做家庭传染病防控宣传员，向家人讲解春季传染病防控知识，带动家人养成良好的卫生习惯，共同做好家庭防控工作。3.观察身边的卫生情况，发现不卫生、不利于传染病防控的行为，及时提醒和纠正。三、班会延伸1.班级层面：在教室宣传栏张贴传染病防控宣传海报、洗手步骤图解，定期组织学生开展班级卫生大扫除，落实每日通风、消毒制度，营造浓厚的防控氛围。2.学校层面：配合学校德育处、校医室，开展传染病防控宣传活动，如手抄报比赛、知识竞赛等，进一步强化学生的防控意识和技能。3.家校协同：通过班级群，向家长推送春季传染病防控知识，提醒家长关注孩子的身体健康，配合学校做好传染病防控工作，形成家校防控合力。四、班会反思1.本次班会是否达到预设目标，学生对春季常见传染病知识的掌握程度如何，是否能熟练掌握基本的防控技能。2.互动环节的设计是否合理，学生的参与积极性如何，是否存在互动不足、讨论不深入的问题，后续可如何优化。3.班会内容是否贴合初中学生的认知特点，案例和讲解是否通俗易懂，后续可结合学生的反馈，调整内容和形式。4.班会结束后，学生的防控意识和行为是否有明显提升，后续需通过日常观察、作业反馈等方式，跟踪落实情况，确保班会效果长效化。附件：1.春季传染