十九中实验学校初中部2026年春季学期班级文化建设评比细则

十九中实验学校初中部2026年春季学期班级文化建设评比细则为深入推进校园文化建设，营造积极向上、文明和谐、富有特色的班级文化氛围，强化班级凝聚力和向心力，促进学生全面发展、健康成长，落实立德树人根本任务，结合我校初中部2026年春季学期教育教学工作实际，特制定本班级文化建设评比细则。本细则旨在规范评比流程、明确评比标准，确保班级文化建设评比工作公平、公正、公开，推动各班级打造具有自身特色、贴合学生成长的班级文化，助力校园文化品质提升。本次班级文化建设评比坚持“立德树人、全员参与、突出特色、注重实效”的原则，以班级文化建设为载体，引导各班级围绕班风、学风建设，打造环境文化、制度文化、活动文化、精神文化四位一体的班级文化体系，让班级成为学生成长的乐园、学习的港湾，展现十九中实验学校初中部班级的良好风貌和学生的青春风采。一、评比指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以提升班级凝聚力、促进学生全面发展为目标，通过开展班级文化建设评比活动，引导各班级营造积极向上、文明友善、勤学善思、富有特色的班级氛围，培养学生的集体荣誉感、责任感和创新精神，推动校园文化建设与班级文化建设深度融合，打造文明、和谐、优质的育人环境。二、评比对象十九中实验学校初中部七年级、八年级、九年级全体班级（含各班教室及班级专属活动区域）。三、评比时间1.筹备阶段：2026年3月1日—3月31日（各班级完成班级文化建设筹备、设计与布置）；2.初评阶段：2026年4月1日—4月10日（各年级组组织本年级初评，推荐优秀班级进入校级评比）；3.校级评比阶段：2026年4月11日—4月20日（评比小组开展校级实地评比、打分）；4.公示表彰阶段：2026年4月21日—4月25日（公示评比结果，对优秀班级进行表彰）。四、组织架构及职责为确保班级文化建设评比工作有序开展、公平公正，成立评比工作领导小组和评比小组，明确职责分工，统筹推进评比工作。（一）评比工作领导小组组长：初中部主任XXX副组长：德育处主任XXX、教务处主任XXX、各年级组组长成员：德育处工作人员、各年级组德育干事、各班主任代表职责：1.统筹规划本次班级文化建设评比工作，制定评比细则和实施方案；2.组织协调各年级、各班级开展班级文化建设筹备工作；3.监督评比过程，确保评比工作公平、公正、公开；4.审核评比结果，确定表彰名单；5.总结评比工作经验，推动班级文化建设长效化开展。（二）评比小组组长：德育处主任XXX成员：各年级组组长、德育处工作人员、优秀班主任代表、学生干部代表（各年级2-3名）职责：1.熟悉评比细则，严格按照评比标准开展实地打分、评议工作；2.对各班级班级文化建设情况进行全面检查，客观记录优点与不足；3.汇总评分结果，形成评比报告，上报评比工作领导小组；4.解答各班级关于评比细则的疑问，指导各班级优化班级文化建设。五、评比内容及评分标准（总分100分）本次评比围绕环境文化、制度文化、精神文化、活动文化四个核心维度开展，各维度分值占比及具体评分标准如下，评分采用“扣分制”，扣完该项目分值为止，不重复扣分。（一）环境文化建设（30分）班级环境是班级文化的直观体现，要求整洁、美观、有序、富有教育意义，贴合班级特色和学生年龄特点，营造舒适的学习生活环境。1.教室整洁（10分）：教室地面干净无杂物、无污渍，墙面整洁无乱涂乱画、无张贴无关物品，门窗玻璃洁净、无灰尘，课桌椅摆放整齐有序，桌面无乱堆乱放、无刻画痕迹；卫生角整洁规范，卫生工具摆放有序，垃圾及时清理。（每发现一处不达标扣2分，扣完为止）2.黑板报/学习园地（10分）：每月定期更新黑板报，主题鲜明（贴合德育教育、节日主题、学习重点等），内容积极向上、丰富充实，排版美观、字迹工整，图文结合、富有创意；学习园地布置规范，展示学生优秀作业、手抄报、绘画作品、学习心得等，体现班级学习氛围。（主题不鲜明扣3分，内容单薄扣2分，排版杂乱扣2分，未按时更新扣3分，扣完为止）3.特色布置（10分）：结合班级特色、年级特点，合理布置教室墙面、窗台、图书角等区域；图书角书籍丰富、分类摆放，有专人管理，定期开展读书活动；窗台摆放绿植，营造生机盎然的氛围；布置内容积极健康、富有教育意义，体现班级个性，不奢华、不杂乱。（无特色布置扣5分，图书角不规范扣3分，布置杂乱或内容不当扣2分，扣完为止）（二）制度文化建设（20分）班级制度是班级有序运行的保障，要求科学合理、贴合班级实际，体现民主管理，让学生自觉遵守、主动维护，培养学生的规则意识和自律能力。1.制度完善（8分）：建立健全班级规章制度，包括考勤制度、卫生管理制度、课堂纪律制度、作业管理制度、班干部职责等，制度内容科学合理、切实可行，贴合初中学生特点，不繁琐、不形式化。（缺少1项核心制度扣2分，制度不合理扣3分，扣完为止）2.民主公示（7分）：班级规章制度经班级全体学生讨论通过，公示在教室显眼位置（如黑板报一侧、制度栏），字迹清晰、排版规范，让每一位学生熟知制度内容；班干部职责明确，分工合理，主动履行职责，接受同学监督。（未公示扣7分，公示不规范扣3分，制度未经过学生讨论扣4分，扣完为止）3.执行到位（5分）：班级制度执行到位，学生自觉遵守班级纪律，无严重违规违纪行为，班级秩序良好；班干部认真履行管理职责，及时纠正违规行为，班级形成“自我管理、自我约束、自我提升”的良好氛围。（制度执行不力扣3分，班级秩序混乱扣2分，扣完为止）（三）精神文化建设（25分）精神文化是班级文化的核心，包括班风、学风、班级口号、班级精神等，要求积极向上、凝聚人心，引导学生树立正确的价值观，培养集体荣誉感。1.班风学风（10分）：班级形成“团结友爱、勤奋好学、积极向上、文明友善”的班风，同学之间互帮互助、和睦相处，无欺凌、排挤现象；学风浓厚，学生学习态度端正，上课认真听讲、积极发言，课后主动学习、乐于探究，无抄袭作业、厌学逃学现象。（班风不端正扣5分，学风不浓厚扣5分，存在欺凌现象此项不得分）2.班级标识（8分）：有明确的班级口号、班级精神（或班级座右铭），贴合班级特色和学生成长需求，积极向上、富有感染力；班级标识（如班级徽章、班旗等）设计新颖、寓意深刻，体现班级凝聚力，学生熟知并认同班级标识内涵。（无班级口号或班级精神扣4分，标识不规范或无内涵扣4分，扣完为止）3.集体意识（7分）：学生集体荣誉感强，积极参与班级、学校组织的各项活动，主动维护班级荣誉；班级氛围和谐，学生主动关心集体、爱护集体，愿意为班级建设贡献力量；班干部以身作则，发挥先锋模范作用，带动全体同学共同进步。（集体荣誉感不强扣3分，学生参与活动积极性不高扣4分，扣完为止）（四）活动文化建设（25分）活动文化是班级文化的重要载体，要求结合班级实际和学生特点，开展形式多样、富有意义的班级活动，丰富学生课余生活，提升学生综合素养，增强班级凝聚力。1.活动开展（10分）：本学期至少开展3次主题鲜明、形式多样的班级活动（如主题班会、读书分享会、文体活动、志愿服务、节日庆祝等），活动有计划、有过程、有总结，贴合德育教育、学习提升、集体建设等主题，全体学生参与度高。（少开展1次活动扣3分，活动无计划或无总结扣2分，学生参与度低扣3分，扣完为止）2.活动特色（8分）：结合班级特色，打造1-2项具有本班特色的品牌活动（如学科竞赛、特长展示、班级文化节等），活动有创意、有亮点，能够体现班级个性，提升班级影响力，得到学生和家长的认可。（无特色活动扣8分，特色不鲜明扣4分，扣完为止）3.成果展示（7分）：及时记录班级活动过程，收集活动照片、视频、学生心得、活动总结等资料，通过班级宣传栏、学习园地、班级群等渠道展示活动成果；学生能够主动分享活动收获，活动成效显著，切实促进学生成长和班级建设。（无活动成果展示扣4分，成果资料不完整扣3分，扣完为止）六、评比方式本次评比采用“年级初评+校级终评”相结合的方式，坚持公平、公正、公开的原则，确保评比结果客观真实。1.年级初评：各年级组组织本年级评比小组，按照本细则要求，对本年级所有班级进行实地检查、打分，根据评分结果，推荐本年级前30%的班级进入校级终评（不足1个按1个推荐），并将初评结果及推荐名单上报德育处。2.校级终评：校级评比小组对各年级推荐的优秀班级进行实地复查、打分，结合初评成绩（占30%）和终评成绩（占70%），计算班级最终得分，确定校级评比等级。3.公示确认：评比结果在校园宣传栏、校园网、班级群等渠道公示5个工作日，公示期间接受各班级、师生的监督，对公示结果有异议的，可向德育处提交书面异议申请，评比工作领导小组核实后予以回复。公示无异议后，正式确定表彰名单。七、奖项设置本次评比按七年级、八年级、九年级分别设奖，各年级奖项设置如下，对获奖班级颁发荣誉证书和奖品，获奖情况纳入班级及班主任年度评优评先的重要依据之一。1.一等奖：各年级2-3个班级（根据年级班级数量调整），颁发“优秀班级文化建设示范班”荣誉证书及班级文化建设物资奖励；2.二等奖：各年级3-4个班级，颁发“优秀班级文化建设先进班”荣誉证书及物资奖励；3.三等奖：各年级4-5个班级，颁发“优秀班级文化建设合格班”荣誉证书；4.特色奖：若干个（不分年级），颁发“班级文化建设特色班”荣誉证书，表彰在环境布置、活动开展、精神文化等方面具有鲜明特色的班级。八、评比要求1.高度重视，精心筹备。各班主任要充分认识班级文化建设的重要意义，将其作为班级管理和学生教育的重要内容，精心组织、统筹规划，引导全体学生积极参与班级文化建设，充分发挥学生的主体作用，打造具有本班特色的班级文化。2.突出特色，注重实效。各班级要结合自身实际、年级特点和学生个性，打造具有鲜明特色的班级文化，避免千篇一律、形式主义；注重班级文化的教育性和实效性，让班级文化真正融入学生的学习生活，促进学生全面发展。3.全员参与，共同建设。班级文化建设要充分调动全体学生的积极性和主动性，鼓励学生主动参与设计、布置、管理，让学生在参与过程中增强集体荣誉感和责任感，实现“人人参与、人人共建、人人受益”。4.遵守规范，节俭务实。班级文化布置要符合校园文化建设要求，内容积极健康、格调高雅，避免奢华浪费、过度装饰；严格遵守学校各项规章制度，不违规张贴、布置，不使用不安全、不环保的材料。5.按时完成，积极配合。各班级要在规定时间内完成班级文化建设筹备和布置工作，积极配合评比小组的检查、评比工作，如实提供相关资料，不得弄虚作假。6.长效维护，持续提升。班级文化建设不是一次性工作，各班级要建立长效维护机制，定期更新班级文化内容，维护班级环境，丰富班级活动，持续优化班级文化建设，推动班级文化水平不断提升。九、附则1.本细则由十九中实验学校初中部德育处负责解释，未尽事宜，可根据实际评比情况补充修订，另行通知。2.本细则自发布之日起执行，适用于十九中实验学校初中部2026年春季学期班级文