2026年大理护理职业学院单招语文测试题库

2026年大理护理职业学院单招语文测试题库说明本题库严格依据2026年大理护理职业学院单独招生文化素质测试大纲（语文部分）编制，适配B类、C类及各类考生语文考试要求，涵盖语言知识与表达、文学常识与名句名篇、现代文阅读、文言文阅读、写作五大模块，题型与分值贴合官方说明（名句默写15分、单项选择题15分、阅读理解60分、作文90分），难度按易:中:难=6:3:1分配，助力考生针对性备考、查漏补缺。所有题目均附详细解析，方便考生理解知识点、掌握解题思路。第一部分名句默写（共15分，每空1分）请根据提示，准确默写下列名句名篇，注意字形规范，不得有错别字。海内存知己，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）________________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）乱花渐欲迷人眼，________________。（白居易《钱塘湖春行》）长风破浪会有时，________________。（李白《行路难·其一》）沉舟侧畔千帆过，________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）先天下之忧而忧，________________。（范仲淹《岳阳楼记》）不以物喜，________________；居庙堂之高则忧其民，________________。（范仲淹《岳阳楼记》）________________，在乎山水之间也。山水之乐，________________。（欧阳修《醉翁亭记》）第二部分单项选择题（共15分，每题1分）下列各题均有四个选项，只有一项符合题目要求，请选出正确答案。下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.装帧（zhēn）挟制（xié）断壁残垣（yuán）兵不血刃（xiě）

B.攻讦（jué）嗔怪（chēn）钟灵毓秀（yù）斐然成章（fěi）

C.隽永（juàn）炽热（zhì）天崩地坼（chè）臧否人物（pǐ）

D.迸发（bèng）殷红（yān）蛊惑人心（gǔ）戎马倥偬（zǒng）

下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.迫不急待再接再厉世外桃源

B.走投无路滥竽充数谈笑风生

C.直接了当川流不息源远流长

D.滥砍滥伐渊远流长蛛丝马迹

下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.科学家们锲而不舍地支持减排，希望能将灾难的风险降到最低。

B.由于房价持续下跌，昔日叱咤风云的温州炒房团正面临前所未有的窘境。

C.群众对政府的具体改革设想和改革措施一无所知，当然会受别具匠心者的挑唆。

D.在今年春季举行的房地产展示交易会上，各房企纷纷使出浑身解数来吸引购房者的关注。

下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。

B.传统文化源远流长，其中不少优秀文化著作，可作为青少年人格教育的读本。

C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。

D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。

下列句子中，使用的修辞手法与其他三项不同的是（）

A.春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得绚丽多彩。

B.平静的湖面像一面镜子，映出了岸边的垂柳。

C.老师说：“明天请带好课本《语文》和作业本。”

D.马云说，一个公司如果失去了理想，就变成了一部赚钱的机器。

下列文学常识表述有误的一项是（）

A.王勃，唐代诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”，《送杜少府之任蜀州》是其代表作。

B.范仲淹，北宋政治家、文学家，谥号“文正”，《岳阳楼记》是其经典作品，表达了“先忧后乐”的情怀。

C.安徒生，丹麦著名童话作家，著有《白雪公主》《皇帝的新装》等优秀童话作品。

D.苏轼，号东坡居士，北宋豪放派词人，与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”，均位列“唐宋八大家”。

下列关于文学体裁的说法，不正确的一项是（）

A.记叙文以记人、叙事、写景、状物为主要表达方式，注重情节的完整性和情感的真实性。

B.说明文的核心是“说明”，要求语言准确、简明，主要介绍事物的特征、原理、用途等。

C.议论文以议论为主要表达方式，包含论点、论据、论证三个要素，旨在表达作者的观点和主张。

D.诗歌的语言凝练、富有韵律美，一定要求押韵，分为古体诗和近体诗两大类。

下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.我想知道你今天到底去不去？

B.他最喜欢的科目是语文、数学、和英语。

C.老师说：“明天请带好课本《语文》和作业本。”

D.这个问题该怎么解决？我们大家都在思考。

下列句子中，语言表达最得体的一项是（）

A.请你务必帮我解决这个问题，不然我就没法完成任务了。

B.打扰您了，请问您能告诉我去大理护理职业学院的路线吗？

C.你这种做法太不对了，赶紧改正过来。

D.我明天要去贵院参加单招考试，麻烦你多关照。

下列诗句中，描写夏季景色的一项是（）

A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

B.云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。

C.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

D.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

下列文言实词解释有误的一项是（）

A.先帝不以臣卑鄙（卑鄙：身份低微，见识短浅）——诸葛亮《出师表》

B.旦日，客从外来，与坐谈（旦日：明天）——《邹忌讽齐王纳谏》

C.醉翁之意不在酒（意：意思）——欧阳修《醉翁亭记》

D.吾妻之美我者，私我也（私：偏爱）——《邹忌讽齐王纳谏》

下列文言句子翻译有误的一项是（）

A.不以物喜，不以己悲。——不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。

B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。

C.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。——醉了能和大家一起快乐，醒了能写下文章记述这件事的，是太守啊。

D.中通外直，不蔓不枝。——（莲的茎）中间贯通，外形挺直，不生藤蔓，不长枝节。

下列属于唐宋八大家的一项是（）

A.李白、杜甫、白居易

B.韩愈、柳宗元、欧阳修

C.王勃、杨炯、卢照邻

D.苏轼、李清照、辛弃疾

下列文学作品与作者对应正确的一项是（）

A.《呐喊》——茅盾

B.《红楼梦》——曹雪芹

C.《三国演义》——施耐庵

D.《水浒传》——罗贯中

下列句子中，属于语序不当的一项是（）

A.我们要认真改正并找出工作中的缺点。

B.经过努力，他的成绩有了很大的提高。

C.同学们都积极参与到垃圾分类的活动中。

D.他经常帮助邻居解决生活中的困难。

第三部分阅读理解（共60分）一、现代文阅读（30分）（一）论述类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成34-37题。①护理，是一门以人文关怀为核心，以科学知识为基础的职业。它不仅要求从业者具备扎实的医学专业技能，更需要拥有一颗善良、真诚、有温度的心。在医疗行业中，护理人员是与患者接触最密切的群体，他们的一言一行、一举一动，都直接影响着患者的治疗效果和心理状态。②人文关怀是护理工作的灵魂。所谓人文关怀，就是尊重患者的人格、尊严和需求，理解患者的痛苦和焦虑，用真诚的关爱温暖患者的心灵。在临床护理中，一句关心的问候、一个温柔的动作、一次耐心的倾听，都能给患者带来慰藉，帮助他们树立战胜疾病的信心。例如，对于身患重病的患者，护理人员不仅要做好病情观察、用药护理等基础工作，还要关注他们的心理变化，及时进行心理疏导，缓解他们的恐惧和绝望情绪；对于老年患者，护理人员要耐心细致地照顾他们的饮食起居，尊重他们的生活习惯，用陪伴化解他们的孤独感。③科学素养是护理工作的基础。护理工作离不开科学知识的支撑，从病情观察到用药指导，从护理操作到应急处理，每一个环节都需要严格遵循科学规律，容不得半点马虎。护理人员要不断学习医学知识、护理技术，提高自身的专业素养，才能为患者提供安全、有效的护理服务。随着医疗技术的不断发展，护理工作也在不断更新和完善，护理人员必须与时俱进，掌握新的护理理念和技术，才能适应新时代护理工作的需求。④作为一名未来的护理工作者，既要筑牢科学素养的根基，也要涵养人文关怀的情怀。只有将科学与人文相结合，才能真正做好护理工作，才能成为一名让患者信任、让社会认可的优秀护理人员。护理工作没有惊天动地的壮举，却在平凡的岗位上传递着温暖和希望，用坚守和付出诠释着职业的价值和意义。（3分）下列对文章主旨的概括，最准确的一项是（）

A.护理工作是一项平凡而伟大的工作，需要护理人员坚守岗位、默默付出。

B.护理工作以人文关怀为核心，以科学知识为基础，二者缺一不可。

C.人文关怀是护理工作的灵魂，能帮助患者树立战胜疾病的信心。

D.科学素养是护理工作的基础，护理人员要不断提高自身专业素养。

（3分）下列对第②段中“人文关怀”的理解，不正确的一项是（）

A.人文关怀的核心是尊重患者的人格、尊严和需求。

B.人文关怀要求护理人员理解患者的痛苦和焦虑，给予他们心理慰藉。

C.人文关怀只需要护理人员做好关心问候、耐心倾听等表面工作。

D.人文关怀能帮助患者缓解负面情绪，树立战胜疾病的信心。

（3分）下列对文章论证的分析，不正确的一项是（）

A.文章开篇点明护理职业的核心和基础，总领全文。

B.第②段和第③段分别从人文关怀和科学素养两个方面展开论述，逻辑清晰。

C.第②段中“例如”后的内容，是为了论证人文关怀在临床护理中的具体体现。

D.文章结尾总结全文，强调护理人员只要具备科学素养，就能做好护理工作。

（3分）结合文章内容，谈谈作为未来的护理工作者，应该具备哪些素养。（请用简洁的语言概括，不少于两点）（二）文学类文本阅读（18分）阅读下面的散文，完成38-42题。#护士的手

①我至今记得，那年我高烧不退，被送进医院，是一双温暖的手，轻轻抚过我的额头，驱散了我身体的燥热和内心的恐惧。那双手，纤细而有力，带着淡淡的消毒水味，却让我感受到了前所未有的安心。那是护士姐姐的手，一双普通却不平凡的手。②护士的手，是温柔的手。在病房里，我看到护士姐姐用这双手，为卧床的老人翻身、擦身，动作轻柔得像一片羽毛，生怕惊扰了老人的休息；我看到她们用这双手，为哭闹的孩子擦拭眼泪，轻轻拍打孩子的后背，用温柔的话语安抚着孩子的情绪；我看到她们用这双手，为术后的患者整理床铺、更换敷料，每一个动作都小心翼翼，尽量减轻患者的痛苦。这双手，没有惊天动地的力量，却用最温柔的触碰，传递着温暖和关怀。③护士的手，是坚定的手。记得有一次，病房里一位患者突发紧急情况，脸色苍白、呼吸困难。护士姐姐们立刻冲了过去，一双双手快速而有序地忙碌着：有的连接心电监护仪，有的准备急救药品，有的进行吸氧操作。她们的手没有丝毫颤抖，眼神坚定而专注，仿佛握着患者的生命之光。在那一刻，我看到了这双手的力量，它承载着责任与担当，为患者撑起了一片希望的天空。④护士的手，是勤劳的手。从清晨到深夜，病房里总能看到护士姐姐忙碌的身影，她们的手从未停歇。打针、输液、测体温、量血压、写护理记录，每一项工作都离不开这双手。这双手，可能会因为长期的工作而变得粗糙，可能会因为反复的消毒而变得干燥，但它依然坚守在岗位上，默默付出，无怨无悔。它用勤劳，守护着每一位患者的健康；用坚守，诠释着护理职业的真谛。⑤如今，我也踏上了追寻护理梦想的道路，我希望自己也能拥有这样一双手——温柔而坚定，勤劳而有温度。我知道，这双手不仅需要掌握扎实的护理技能，更需要怀揣着对患者的关爱与责任。我愿用这双手，接过护理职业的接力棒，像那些护士姐姐一样，用爱与坚守，守护生命，传递温暖。（3分）文章围绕“护士的手”，写了哪几个方面的内容？请简要概括。（3分）第①段在文中有什么作用？（3分）赏析第②段中画线的句子：“在病房里，我看到护士姐姐用这双手，为卧床的老人翻身、擦身，动作轻柔得像一片羽毛，生怕惊扰了老人的休息。”（3分）结合文章内容，分析“护士的手”蕴含的情感与精神。（6分）结合全文和自身，谈谈你对“护理职业”的理解和感悟。（不少于150字）二、文言文阅读（30分）阅读下面的文言文，完成43-48题。司门郎中王缮，潍州人，治三传《春秋》，中第，再调沂州录事参军。时鲁简肃公宗道方为司户参军，家贫，食口众，禄俸不给，每贷于王，犹不足，则又恳王予贷俸钱。鲁御下严，库吏深怨之，诉鲁私贷缗钱，州并劾王。王谕鲁曰：“第归罪某，君无承也。”鲁曰：“某贫不给，以干于公，过实自某，公何辜焉。”王曰：“某碌碌经生，仕无他志，苟仰俸入，以养妻子，得罪无害，况以官物贷人，过不及免。君年少有志节，明爽方正，实公辅器，无以轻过辄累远业，并得罪何益？”卒明鲁不知，而独受私贷之罪。鲁深愧谢不自容，王处之裕如，无慊恨色。由是沉困铨管二十余年。晚用荐者，引对吏部，状其功过，奏内有鲁姓名。鲁已参大政，立侍殿中。仁庙目鲁曰：“岂卿耶？”鲁遽称谢，且具陈其实。仁庙叹曰：“长者也。”先是有私过者，例改次等，由是得不降等，诏改大理寺丞，仕至省郎，累典名郡，晚年田园丰腆，子孙蕃衍，寿八十九卒，亦庇贤为善之报也。（节选自《宋史》）（4分）解释下列句中加点的实词。

（1）每贷于王贷：________

（2）州并劾王劾：________

（3）第归罪某第：________

（4）苟仰俸入苟：________

（4分）下列句中加点虚词的意义和用法，相同的一项是（）

A.以养妻子不以物喜，不以己悲

B.则又恳王予贷俸钱居庙堂之高则忧其民

C.而独受私贷之罪千里马常有，而伯乐不常有

D.由是沉困铨管二十余年是进亦忧，退亦忧（6分）把下列文言句子翻译成现代汉语。

（1）某贫不给，以干于公，过实自某，公何辜焉。

（2）君年少有志节，明爽方正，实公辅器，无以轻过辄累远业。

（4分）下列句子分别编为四组，全都成为王缮甘愿独当罪过的理由的一组是（）

①（鲁）家贫，食口众，禄俸不给②鲁御下严③（王）“仕无他志”“得罪无害”

④（王）“过不及免”⑤（鲁）“实公辅器”⑥（鲁）“已参大政”

A.①②③B.②④⑥C.③④⑤D.③⑤⑥

（6分）概括王缮的人物形象特点，并结合文章内容简要分析。（6分）结合文章内容，谈谈王缮“庇贤为善”得到了怎样的回报？从中你得到了什么启示？第四部分写作（共90分）阅读下面的材料，根据要求写作。护理职业，是一份需要爱心、耐心、责任心的职业。护士们穿梭在病房之间，用专业的技能守护患者的健康，用温暖的关怀抚慰患者的心灵。她们没有惊天动地的壮举，却在平凡的岗位上默默奉献；她们不求名利回报，却用坚守和付出诠释着“南丁格尔精神”。作为一名即将报考大理护理职业学院的考生，你对护理职业有着怎样的理解和期待？请结合自身经历、感悟或思考，写一篇不少于600字的文章。要求：①题目自拟；②立意明确，中心突出；③文体不限（诗歌除外）；④语言通顺，结构完整；⑤不得抄袭，不得套作；⑥书写规范，卷面整洁。参考答案及解析第一部分名句默写（共15分，每空1分）天涯若比邻春蚕到死丝方尽浅草才能没马蹄直挂云帆济沧海病树前头万木春千里共婵娟落红不是无情物后天下之乐而乐不以己悲；处江湖之远则忧其君醉翁之意不在酒；得之心而寓之酒也解析：重点考查教材中要求默写的常见名句名篇，侧重唐宋诗词和文言文经典篇目，注意“涯、蚕、沧、婵、娟、寓”等易错字的书写，错字、漏字、添字均不得分。第二部分单项选择题（共15分，每题1分）D（解析：A项“血”应读“xuè”；B项“讦”应读“jié”；C项“炽”应读“chì”；D项读音全部正确。）B（解析：A项“迫不急待”应为“迫不及待”；C项“直接了当”应为“直截了当”；D项“渊远流长”应为“源远流长”；B项无错别字。）C（解析：C项“别具匠心”指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思，为褒义词，此处用于“挑唆者”，褒贬误用，应改为“居心叵测”；A、B、D项成语使用恰当。）B（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“有无”；D项否定不当，删去“不”；B项无语病。）C（解析：A、B、D项均使用比喻修辞，C项为直接引用，无修辞；故选C。）C（解析：《白雪公主》是格林童话，并非安徒生作品；安徒生的代表作有《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等。）D（解析：诗歌不一定都要求押韵，如现代诗中很多作品不押韵；古体诗和近体诗的区分主要在于格律，而非押韵。）C（解析：A项为陈述句，句末应用句号，而非问号；B项“和”前不能用顿号，删去顿号；D项为陈述句，句末应用句号，而非问号；C项标点使用正确。）B（解析：A项语气过于强硬，不得体；C项语气生硬，指责意味过浓；D项“麻烦你多关照”语气过于随意，对“贵院”相关人员应用更礼貌的表述；B项语气委婉、礼貌，表达得体。）A（解析：A项描写初夏景色；B项描写秋季景色；C项描写春季景色；D项描写冬季景色。）C（解析：“醉翁之意不在酒”中“意”指“意趣、情趣”，而非“意思”。）无错误选项（解析：四个选项翻译均准确，贴合原文含义。）B（解析：唐宋八大家指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩；A项均为唐代诗人，非唐宋八大家；C项为初唐四杰；D项李清照、辛弃疾为宋词代表人物，非唐宋八大家。）B（解析：A项《呐喊》作者是鲁迅；C项《三国演义》作者是罗贯中；D项《水浒传》作者是施耐庵；B项对应正确。）A（解析：A项语序不当，应改为“我们要认真找出并改正工作中的缺点”；B、C、D项语序正确。）第三部分阅读理解（共60分）一、现代文阅读（30分）（一）论述类文本阅读（12分）B（3分）（解析：文章开篇点明护理职业以人文关怀为核心、以科学知识为基础，②③段分别展开论述，结尾总结二者结合的重要性，主旨是二者缺一不可；A、C、D项均为片面表述，未概括全文主旨。）C（3分）（解析：C项“只需要做好表面工作”错误，原文指出人文关怀是尊重患者、理解患者、给予心理疏导等，是发自内心的关爱，而非表面工作；A、B、D项理解正确。）D（3分）（解析：D项“只要具备科学素养，就能做好护理工作”错误，原文结尾强调“只有将科学与人文相结合，才能真正做好护理工作”；A、B、C项论证分析正确。）（3分）①具备扎实的科学素养，掌握医学知识和护理技术，遵循科学规律开展护理工作；②涵养人文关怀情怀，尊重患者、理解患者，用真诚的关爱温暖患者心灵；③与时俱进，不断学习新的护理理念和技术，适应新时代护理工作需求；④拥有责任与担当，坚守岗位，默默付出。（答出两点即可，每点1.5分，意思对即可）（二）文学类文本阅读（18分）（3分）①护士的手是温柔的手，用轻柔的动作传递温暖与关怀；②护士的手是坚定的手，在紧急时刻承载责任与担当，守护患者生命；③护士的手是勤劳的手，在平凡岗位上默默付出，守护患者健康。（每点1分，意思对即可）（3分）①开篇点题，引出“护士的手”这一写作对象；②通过自身经历，写出护士的手带来的安心感，奠定全文温暖、感恩的情感基调；③吸引读者阅读兴趣，为下文具体描写护士的手做铺垫。（每点1分，意思对即可）（3分）运用比喻的修辞手法（1分），将护士姐姐翻身、擦身的动作比作“一片羽毛”（1分），生动形象地写出了护士动作的轻柔，体现了护士对患者的细心呵护和人文关怀（1分）。（3分）①蕴含着对患者的温柔、关爱与尊重；②蕴含着护理人员的责任、担当与坚守；③蕴含着勤劳、无私、奉献的精神；④蕴含着对护理职业的热爱与敬畏。（答出三点即可，每点1分，意思对即可）（6分）示例：护理职业，是一份平凡却伟大的职业，它承载着守护生命、传递温暖的使命。护士们用温柔的手安抚患者，用坚定的手守护生命，用勤劳的手践行责任，她们不求名利，默默奉献，诠释着南丁格尔精神。作为一名即将报考护理专业的考生，我深知护理工作的艰辛与不易，但更被这份职业的温暖与价值所打动。我明白，护理不仅是一份工作，更是一份担当，需要我们怀揣爱心、耐心和责任心，用专业的技能帮助患者，用真诚的关怀温暖患者。未来，我愿以她们为榜样，努力学习护理知识，锤炼护理技能，成为一名有温度、有专业、有担当的护理工作者，用爱与坚守，守护每一位患者的健康与希望。（围绕“护理职业的理解”“自身感悟”展开，不少于150字，语言通顺、中心明确即可，字数不足酌情扣分）二、文言文阅读（30分）（4分）（1）借贷，借（2）弹劾，揭发（3）只管，只（4）姑且，暂且（每空1分，意思对即可）（4分）B（解析：A项，连词，来/介词，因为；B项，连词，就/连词，就；C项，连词，表承接，却/连词，表转折，但是；D项，代词，这/代词，这样；故选B。）（6分）（1）我家里贫穷，收入不够养家，向您求助，过错确实在我，您有什么罪过呢？（“不给”