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文档简介
口语交际:同读一本书六年级语文下册•统编人教版交际要求
阅读往往能唤起读者独特的感受与理解，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。让我们一起来开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。激趣导入
莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光。”书籍是我们最好的朋友，让我们获得快乐，让我们变得聪慧。说说你最喜欢看什么书？一本好书的标准a内容健康的书;b语言优美的书；c启迪智慧的书;d教人做人的书;e使人获得有益知识的书。读书的好处减轻压力增加知识锻炼大脑提高记忆力班级读书会可以围绕哪些话题交流读书心得呢？确定话题
第一步：读完整本书你最感兴趣的是什么呢？你最想和同学们探讨的又是什么呢？
第二步：请同学们小组内自主交流，说一说自己最感兴趣的是什么，选出大家最感兴趣的几个话题展开深入交流。话题讨论故事情节人物形象同类联想续写结局这本书讲了一个什么样的故事？交流一下主要内容
怎样评价主人公？对哪个人物印象最深，为什么？想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？
结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？小提示
引用原文说明观点，使观点更有说服力。分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。确立主题交际方法：1.先想一想围绕这个话题谈论哪些具体内容。2.借助批注梳理思路，深入地表达自己的想法或观点。3.要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。4.要勇于表达自己的真实想法，哪怕你的想法与大多数人都不一样。以《鲁滨逊逊漂流记》为例一、交流主要内容书中讲了一个怎样的故事？鲁滨逊是怎么解决住宿问题的？深入交流我知道，我来回答。通过砍木柴来搭建房子。二、评价主人公
鲁滨逊是一个怎样的人？深入交流我的想法或观点：固执三.交流阅读感受深入交流情节：有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？联想：读这本书的时候，你想到了哪些相似的书？或是想到了生活中的哪些人？表达：故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？作者善于运用夸张的手法来描写，你觉得这样的好处是什么？你会迁移到你的习作中吗？深入交流三.交流阅读感受
我喜欢！总之，只要是大家感兴趣的、值得讨论的话题，都可以展开深入交流。课堂小结
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们的时间十分有限，今后我们应该多读书，读好书，与好书相伴。作
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