《驳论文写作》+课件+2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

统编版高中语文选择性必修上册第四单元导写驳论文写作导驳论文是以“驳斥错误观点”为核心，通过逻辑论证破除对方谬误、同时确立己方正确观点的议论性文体。论证方式有两种——“破”即批驳虚假、片面的观点，“破”得有理有据；“立”即提出科学、合理的主张，“立”得清晰鲜明。

近年来，高考作文体裁渐趋“议论文化”，不过从考试内容和文体要求看，似乎更适宜写立论方式的议论文。但是，驳论的议论方式在写作中仍大有用武之地：一是一些高考作文题本身就比较适合采用驳论的议论方式。例如2019年全国Ⅰ卷作文题是写一篇以“热爱劳动，从我做起”为主题的演讲稿，考生就可以针对命题材料中援引的一些同学“我们学习这么忙，劳动太占时间了”“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能”“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了”等错误言论，运用驳论的方式展开批评，再在批驳的基础上确立自己的正确观点。二是即便是立论性的议论文，亦可在立论的过程中辅以驳论的方式。例如2021年北京卷要求考生以“论生逢其时”为题目写一篇议论文，文中即可穿插对现实中某些青年慨叹“生不逢时”、只愿“安分随时”的批评，从反面强调每个年轻人都应当乐观、自信地面对时代，有“生逢其时”和大有作为的信念。由此看来，掌握驳论这一议论方式对于我们的写作以及高考作文都会大有裨益。导论点：金钱是万能的驳论点：金钱无法阻止生命的自然衰老、无法挽回逝去的生命、无法买到发自内心的信任与纯粹的情感、无法买到人格的尊严、理想的追求、道德的坚守。由此可见，“金钱万能”的核心论点违背了客观现实，其绝对化的主张本身就不成立。驳论据：“金钱能解决生活中的绝大多数问题”“有钱能使鬼推磨”等论据其一是对现实的片面解读，是脱离实际的虚妄认知，根本无法支撑“万能”的论点。比如，一个人即便腰缠万贯，若品行卑劣、自私自利，依然会被他人唾弃。其二，“有钱能使鬼推磨”本是民间的夸张俗语，并非客观事实，却被部分人当作论据滥用。驳论证：主张“金钱是万能的”的观点，在论证过程中存在严重的逻辑漏洞。一方面，论证者往往将“金钱能解决部分问题”的个别现象，过度推广为“金钱能解决所有问题”的普遍结论，陷入了“以偏概全”的逻辑误区。另一方面，论证者常常混淆“物质需求的满足”与“人生价值的实现”的概念，将“金钱能满足物质需求”偷换为“金钱能实现一切价值”。思前三分钟，背记知识链接中五分钟，写出驳论文与立论文的区别，完成表格后五分钟，认真思考深入学习，完成驳论方法写作议1.讨论导纲习题（深入学习）2.总结驳论文的驳论方法文体特征驳论文立论文常规结构

树靶子—表态度—剖本质、指谬误或析弊端—立己论

提出论点—分析论证—得出结论论证方式驳论为主(驳主论次，先驳后立)立论为主(立中亦可有驳)写作重点证伪证实展阅读下面的材料，完成题目。有这样一个故事，A和B是同班同学，高考结束后A就读于名牌大学，B不读书辍学打工。A毕业多年后去应聘，发现B是自己的老板。于是有人就感叹曰：“读书真是无用啊。”假设你要反驳“读书无用论”，可以怎样写呢？驳论点：直接否定“读书无用”的核心观点，明确提出读书是获取知识、提升能力、塑造思维的重要途径，对个人成长和社会发展具有不可替代的价值。驳论据：材料中以“A毕业给辍学的B打工”作为“读书无用”的论据，可从两方面反驳：①个案不代表普遍情况，绝大多数接受高等教育的人都拥有更广阔的空间；②B的成功并非因为“不读书”，其成功可能源于个人能力、机遇、努力等因素，不能归因于辍学。驳论证：指出材料中论证的逻辑谬误——将“个别职业身份的高低”与“读书的价值”强行绑定，忽略了读书对个人精神世界、综合素养的塑造，以及知识在不同领域、不同阶段的作用，属于“以偏概全”“因果倒置”的逻辑错误。评驳论点：（1）直接反驳，揭示其错误本质或危害。（2）间接反驳：①归谬法，就是对对方的一些论点进行合乎逻辑的引申，使对方的论点露出马脚。或者说，先假定对方的论点是对的，然后以它为前提，推导出一个明显荒谬的结论，从而证明对方的论点是错误的。例1：俗话说:一个好汉三个帮。可俗话又说:靠人不如靠己!②反证法，就是证明与对方相对立的论点是正确的，那么相反也就证实了对方的论点是错误的。例2：魏巍的《驳实惠》，批驳“学雷锋不实惠”的错误思想，“每做一件事，都要从钱来考虑，这才有了实惠。显而易见，实惠论其实是小资产阶级利己主义。如果信奉了这种哲学，就会把革命理想看得一钱不值，一切革命原则都会丧失净尽，一切罪恶都将接踵而至。”评驳论据：（1）驳事实论据虚假或无代表性：某机构调查显示，每天进行1小时碎片化阅读的人，深度思考测试得分比不进行碎片化阅读的人高30%驳论过程：追溯论据来源，发现该“某机构”并无正规注册信息，属于不知名的营销号杜撰的虚假调查；查阅权威科研期刊《新闻与传播研究》的相关论文，其中明确指出：碎片化阅读的信息，容易打断思考的连贯性。（2）驳理论论据荒谬或不真实：某“教育专家”提出理论：“网络游戏能释放天性，天性释放越彻底，青少年的身心发展越健康”驳论过程：核实该“教育专家”的资质，发现其并无教育学、心理学的专业背景，并非经过实证研究的科学结论；引用权威理论论据：《中国青少年心理健康发展报告》明确指出，无节制玩网络游戏会导致睡眠不足、社交能力退化、注意力分散，甚至引发焦虑、抑郁等心理问题，违背了“身心协调发展”的基本教育原理；（3）驳论据与论点之间无必然逻辑评驳论证（六个反驳技巧）（1）让步反驳：先暂且承认对方部分合理，以退为进常用句式有：诚然/固然/不可否认(对方合理）……但是（对方还有不足，我方正确）…………听起来是件好事/是好，但是……诚然，科技进步能够解放我们的双手，但这不意味着我们能够整日无所事事，人工智能也有许多无法完成的任务。（2）反问反驳：

常用句式有：难道…吗？你怎么能…呢?

岂不是…?

像话吗？…干什么？

不少的学生以学业忙为藉口，由父母包办一切，有的读到研究生，却连自己洗衣服的能力也不具备。这样拥有高学历，但没有劳动能力的人，怎么能算是人才呢？（3）假设反驳（4）举例反驳（5）归谬法：顺着逻辑，推至荒谬“有同学说：‘劳动太占时间了！’此言差矣。如果我们都以‘占时间’为由拒绝劳动，那么请问，体育锻炼‘占时间’，我们是否就该四肢不勤？社会实践‘占时间’，我们是否就该两耳不闻窗外事？（6）揭露矛盾法“还有同学认为：‘可以花钱雇人劳动！’这更是暴露了对劳动价值的误读。你今天可以雇人替你打扫房间，明天是否可以雇人替你锻炼身体、替你孝敬父母？

你将劳动纯粹视为一种体力负担，却忽略了它在塑造品格、培养责任感上的无价意义。评驳论段①摆谬论（对方的）②驳谬论③立观点（自己的）反驳角度下定义指危害挖根源、原因/析本质摆现象驳论段的一般写法：①内外因、主客观；⑦主次方面、主次矛盾；⑤量变和质变；②过去、现在和将来层面；④偶然和必然、现象和本质；③个人、社会、国家层面；⑥功利与非功利“（反问式）……果真如此吗？/（直陈式）某某说……”“所以、由此可见/我们要、应该……”（字字揣摩，界定核心概念）（举例/对比等）（假设/举例等)(因果等)评1.准确运用修饰限定词语。如:范围，频率，性质，程度2.善于运用一分为二辩证思考的关联句，进行同情共理式地批驳，合理运用各类逻辑关联词。3.妥帖地拿捏分寸，能体现思维的严谨和表达的准确，这类词语在针对对方观点表明自己态度时经常运用。如:的确，不能，并非;或许，未必，可能,也许，不敢苟同。驳论语言:如何让自己的辩驳更完美评

范文赏析1俗语言："关公面前耍大刀"。明朝梅之涣有"鲁班门前弄大斧"的诗句。这两句话都是比喻自不量力、在比自己才能高的人面前自我卖弄。对于这两句话，你怎么看？请把你的看法写成一篇不少于800字的驳论文。敌方观点：不可班门弄斧(1）鲁班是行家，没有人比鲁班更懂行，技术更好。(2）在鲁班面前弄斧，是卖弄本领，是自不量力。.(3）不在鲁班门前弄斧就是谦虚的反驳（1）班门弄斧的目的真的都是为了卖弄本领，显现自我吗？不能是为了虚心求教吗？（本质）(2）不在鲁班门前弄斧，不一定就是谦虚，也可能是怕丢人，爱面子，这样就会阻碍自己的进步。（本质）。(3）真的没有人比鲁班更懂行，技术更好吗？发展、创新（危害）评范文赏折2

反驳观点："细节决定成败"

坦克开到水沟里"细节决定成败"是多少人所信奉的真理。上至各种企业家，下至孜孜求学的学生和望子成龙的家长。诚然，见微知著。一个细节能折射出一个人的德行品性，处世能力，发展潜能。然而，如果人们把焦点仅仅放在细节上，往往就会忽略一个更重要的因素——大局，即对于方向的把控。再万无一失的细节，若方向把握出现了偏差，就好像把一部装备精良的坦克开到水沟里。（先树立靶子，即先亮出对方的观点，先部分或假设提前式地肯定对方观点具有一定的合理性，"诚然"是引导词，体现一分为二的辩证思维能力，紧接着用"然而"指出其错误，亮出自己的观点）金无足赤，人无完人。允许细节上的缺憾的存在，唯才是举、任人唯贤才是顾全大局的做法，才是睿智的处世态度。陈平受金盗嫂，数易其主，在历史上算得上是一个道德败类，但这丝毫不能掩盖其治乱世之才，为刘邦建立大汉王朝立下汗马功劳；蒲永昇嗜酒放浪，不拘小节，但其随物赋形的能力却让他能尽水之变，画出神逸的活水，苏轼称他人不可与其同日而语；秦穆公不听蹇叔之言，执意伐晋而惨败于崂山，使臣子受辱，但这也不能抹杀他壮大秦国，为日后秦始皇统一中原铺平了道路……由此可见，事物往往包含着许多矛盾，人们很难面面俱到，事事求全。纵观大局，善于取舍，抓住问题的根本才是决定成败的关键。《五柳先生传》中说得好："好读书，不求甚解。"这就提示我们，不要固执一点咬文嚼字，而是要前后贯通，解其深味。评读书如此，为人处世就更加应该如此，不拘细节，布局全盘！（从任用人才的角度，论证不必过分看细节，只要注重其大局的可行性，从而证明"细节决定成败"的错误先举事例，再讲道理。并作进一步的引申：不仅任用人才如此，读书、为人处世也是不必拘泥于细节。)而实际情况并非如此。人似乎生来就有一双善于"找茬"的眼，对细节的关注程度已经愈演愈烈，甚至到了锱铢必较，过度追求完美的病态程度。这样的行径与其说是精益求精的态度，不如说这是一种过分的苛求，是眼光的狭隘。樊哙对沛公说："大行不顾细谨，大礼不辞小让。"在大局面前，细节是无关紧要的。细节决定成败的观点是片面的，目光是短浅的，思维是古板的。（联系现实，从反面论证现实中一些人过分追求细节是一种病态，再引用樊哙之语，进一步说明大局的重要性）当然，不因小失大，并不是说我们全然不顾细节；忽略小处也并不是完全丢弃，而是为了整体的完美所进行的明智的抉择。细节并不能左右整体，我们不仅要有接受玉璧上瑕疵的达观与宽容态度，更要谙知"水至清则无鱼，人至察则无徒"的道理，放远眼光，掌握大局。的做法）（当然段：重视大局并不是放弃细节。然后指出两者都要兼顾常常"拣了芝麻丢了西瓜"的我们，是不是也会犯"把坦克开到水沟里去"的错误呢？（照应标题与开头）评阅读下面材料，根据要求写作。(60分）"民生在勤，勤则不匮"，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。"夙兴夜寐，洒扫庭内"，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说："我们学习这么忙，劳动太占时间了！"有的说："科技进步这么快，劳动的事