2 燕子 课件-2025-2026学年三年级语文下册统编版

部编版语文三年级下册一单元2课时一单元活动一复习导入燕子描写哪些方面特点外形（羽毛、翅膀、尾巴）活泼可爱飞行轻快敏捷停歇闲散休憩回顾课文内容，完成表格一单元活动二品读课文想象画面学习任务：1.课文每一个自然段都描写了燕子的一幅美丽的画面，同桌合作试着给每幅画写取一个好听的名字。2.选择最喜欢的画面进行小组交流。一单元活动二品读课文想象画面燕子外形图春光燕子图燕子飞行图燕子休憩图一单元活动二品读课文想象画面学习任务：1.课文每一个自然段都是一幅美丽的画面，同桌合作试着给每幅画写取一个好听的名字。2.选择最喜欢的画面进行小组交流。交流提示请同学们看到第

自然段，我喜欢这一段。从

（句子、词语）仿佛（看/听/闻/触/联想）到

的画面，感受到燕子

的特点。我能美美地读一读。一单元燕子外形图春光燕子图燕子飞行图燕子休憩图学习任务：1.课文每一个自然段都是一幅美丽的画面，同桌合作试着给每幅画写取一个好听的名字。2.选择最喜欢的画面进行小组交流。交流提示请同学们看到第

自然段，我喜欢这一段。从

（句子、词语）仿佛（看/听/闻/触/联想）到

的画面，感受到燕子

的特点。我能美美地读一读。活动二品读课文想象画面一单元活动二品读课文想象画面春光燕子图小组合作再读感悟交流提示请同学们看到第

自然段，我喜欢这一段。从

（句子、词语）仿佛（看/听/闻/触/联想）到

的画面，感受到燕子

。我能美美地读一读。活动三课堂小结梳理脉络喜爱赞美燕子燕子外形图春光燕子图燕子飞行图燕子休息图特点：活泼可爱一单元交流提示请同学们看到第

自然段，我喜欢这一段。从

（句子、词语）仿佛（看/听/闻/触/联想）到

的画面，感受到燕子

的特点。我能美美地读一读。比喻生动朗读句子想象画面：我想到了燕子的画面。活动二品读课文想象画面燕子外形图一单元活动二品读课文想象画面迁移运用______，

，加上

。凑成了

。学以致用，运用这种方法来描写自己喜欢的动物吧！燕子外形图一单元交流提示请同学们看到第

自然段，我喜欢这一段。从

（句子、词语）仿佛（看/听/闻/触/联想）到

的画面，感受到燕子

。我能美美地读一读。比喻拟人活动二品读课文想象画面朗读句子想象画面：如毛的细雨，还会洒到什么地方？色彩丰富春光燕子图朗读句子，你还想象到设么画面？一单元二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。活动二品读课文想象画面结合提示填一填，背一背春光燕子图一单元活动二品读课文想象画面动作灵活迅捷燕子飞行图旷亮无比的天空波光粼粼的湖面掠：速度快、灵活沾：轻轻点一下水面飞：单纯地描写动作贴：接触水面面积大动作灵活迅捷活动二品读课文想象画面悠闲燕子休憩图活动二品读课文想象画面嫩蓝的春天“几痕”是说几根电线看上去很细，好像是几条细细的痕迹。燕子休憩图一单元活动二品读课文想象画面

如毛的细雨_________地落在_________的杏花上。如毛的细雨_________地落在_________的花瓣上。如毛的细雨_________地落在________上。春光燕子图

的花

的花

的花万紫千红五彩缤纷五颜六色春光燕子图赶集：到集市上去做买