沪教版初三语文中考重点课内文言文考前强化模拟训练：孔孟论学

沪教版初三语文中考重点课内文言文考前强化模拟训练：孔孟论学引言：孔孟论学，历久弥新的智慧之光在中华传统文化的长河中，孔子与孟子的思想犹如璀璨的星辰，照亮了后世无数求知者的道路。其“论学”之言，更是字字珠玑，蕴含着深刻的教育理念与学习方法，不仅是古代学子修身治学的圭臬，在今日的语文学习与素养培育中，依然具有不可替代的指导意义。沪教版初三语文教材精选了孔孟论学的经典篇章，这些内容既是中考文言文考查的重点，更是我们汲取智慧、提升学习能力的源泉。临近中考，如何高效复习，精准把握考点，熟练运用所学知识解决实际问题，是每位考生面临的关键。本文旨在结合沪教版教材，对孔孟论学的核心内容进行梳理，剖析高频考点，并通过模拟训练帮助同学们巩固知识、强化能力，以期在考场上从容应对，取得佳绩。一、孔孟论学精要梳理与核心解读（一）《论语》论学：学而不厌，诲人不倦《论语》作为记录孔子及其弟子言行的语录体著作，其中关于学习的论述最为丰富，也最为人所熟知。1.“学而时习之，不亦说乎？”（《学而》）*核心词：学、时习、说。*解读：此句开宗明义，点出学习的基本方法与乐趣。“学”不仅指获取知识，更含效法、实践之意。“时习”之“时”，非仅指“时常”，更有“适时”、“按时”、“在适当的时候”之意；“习”非简单重复，而是指温习、练习、实习，将所学付诸实践。通过不断的学习与实践，内心获得充实与喜悦，这是学习的首要境界。*论学角度：学习的态度（乐在其中）与方法（及时复习与实践）。2.“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）*核心词：温故、知新、师。*解读：此句揭示了学习过程中继承与发展的辩证关系。“温故”是基础，通过温习旧知识，才能深刻理解其内涵；“知新”是升华，在温习旧知的过程中，能够有新的发现、新的领悟，甚至提出新的见解。达到这种境界，便具备了做老师的资质，强调了独立思考与知识迁移能力的重要性。*论学角度：学习方法（温故知新）与学习目标（融会贯通，能为人师）。3.“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）*核心词：学、思、罔、殆。*解读：此句是孔子关于学与思关系的经典论述，也是学习方法的核心准则。“学”是吸收知识的过程，“思”是消化理解、独立判断的过程。如果只学习不思考，就会迷惑而无所得；如果只思考不学习，缺乏知识基础，就会疑惑不安，甚至陷入危险。学与思必须结合，相辅相成。*论学角度：学习方法（学思结合，不可偏废）。4.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）*核心词：知之者、好之者、乐之者。*解读：此句阐述了学习的三种境界，强调了兴趣对于学习的重要性。“知之者”是被动接受；“好之者”是以学习为爱好，主动追求；“乐之者”则是沉浸其中，以学习为乐趣，达到物我两忘的境界。兴趣是最好的老师，能从学习中感受到乐趣，才能持之以恒，不断深入。*论学角度：学习态度与动力（从知到好，再到乐，境界递增）。5.“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）*核心词：三人行、师、择善、从之、改之。*解读：此句体现了孔子谦虚好学、善于向他人学习的态度。无论与谁相处，都能从中发现值得学习的地方（善者）和需要警惕反思的地方（不善者）。这种广泛学习、取人之长、补己之短的精神，是提升自我的重要途径。*论学角度：学习的态度（谦虚、善学）与方法（博采众长，反思自省）。（二）《孟子》论学：深造自得，持之以恒孟子作为儒家“亚圣”，其论学思想在继承孔子的基础上，更强调内心的体悟、意志的坚定和学以致用。1.“尽信书，则不如无书。”（《尽心下》）*核心词：尽信书、不如无书。*解读：此句并非否定书本知识，而是强调学习时要有独立思考和批判精神，不能盲目迷信书本。书本是前人经验的总结，但并非绝对真理，学习者应结合实际，加以辨析，去伪存真，如此才能真正学到有用的知识。*论学角度：学习方法与态度（独立思考，批判精神，不盲从）。2.“有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉，犹为弃井也。”（《尽心上》）*核心词：有为者、掘井、及泉、弃井。*解读：孟子以掘井为喻，深刻阐明了学习和做事必须持之以恒、坚持不懈的道理。“有为者”即有作为的人。掘井挖到很深（九轫，极言其深）却未能见到泉水就放弃，仍然是一口废井。学习亦然，若半途而废，之前的努力便付诸东流，难以成就学业。*论学角度：学习的意志品质（坚持不懈，持之以恒，切忌半途而废）。3.“君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其原。”（《离娄下》）*核心词：深造之以道、自得、居之安、资之深、左右逢其原。*解读：此句论述了学习的深度与境界。“深造之以道”指用正确的方法进行深入学习。“自得”是核心，即通过自己的努力探索而有所领悟和收获，而非被动接受。只有“自得”，才能真正理解并牢固掌握知识（居之安）；掌握牢固，才能积累深厚（资之深）；积累深厚，运用起来才能得心应手，左右逢源（取之左右逢其原）。*论学角度：学习方法（深造自得，主动探究）与学习效果（融会贯通，运用自如）。二、高频考点与应试策略（一）常见考点分析1.解释加点词语含义：这是文言文考查的基础，孔孟论学中的核心实词（如“习”、“说”、“故”、“新”、“罔”、“殆”、“尽”、“辟若”、“及”、“自得”等）和虚词（如“之”、“而”、“则”、“焉”、“也”等）是考查重点。2.翻译文言句子：要求准确理解句意，并用规范的现代汉语表达。重点句子如“学而时习之，不亦说乎？”“学而不思则罔，思而不学则殆。”“尽信书，则不如无书。”等必须熟练掌握。3.理解文段主旨/作者观点：考查对孔孟论学思想的整体把握，如关于学习方法、学习态度、学习乐趣、持之以恒等方面的观点。4.对比分析与拓展探究：比较孔孟论学观点的异同，或结合自身学习实际谈感悟、启示。这类题目有一定开放性，需要对文本有深刻理解。（二）应试策略1.夯实基础，强化记忆：对课文中的重点字词、特殊句式、固定结构要烂熟于心。利用课下注释和工具书，确保每个知识点的准确性。2.联系语境，灵活推断：对于一词多义、古今异义等现象，要结合具体语境进行分析推断，不可死记硬背。3.直译为主，意译为辅：翻译句子时，首先要字字落实（直译），遇到无法直译或直译不符合现代汉语习惯的地方，再考虑意译，确保译文通顺、准确表达原意。注意特殊句式（如判断句、省略句）的翻译规范。4.把握核心，提炼主旨：在理解字句的基础上，要能概括文段或名句所阐述的核心观点，明确其论述的角度（是学习方法、态度还是意志等）。5.勤于积累，善于迁移：平时注意积累文言知识和文化常识，练习时多思考、多总结，将所学方法迁移到新的阅读材料中。对于拓展探究题，要言之有据，从文本出发，结合自身体验，做到观点明确，理由充分。三、考前强化模拟训练（一）模拟训练题阅读下列《论语》《孟子》选段，完成1-5题。（甲）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）（乙）孟子曰：“尽信书，则不如无书。吾于《武成》，取二三策而已矣。仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也？”（《尽心下》）孟子曰：“有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉，犹为弃井也。”（《尽心上》）1.解释下列加点的词语。（4分）（1）学而时习之时：__________（2）不亦说乎说：__________（3）学而不思则罔罔：__________（4）及泉及：__________2.下列句中加点的“而”字用法与其他三项不同的一项是（）（2分）A.学而时习之B.人不知而不愠C.掘井九轫而不及泉D.思而不学则殆3.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）温故而知新，可以为师矣。_________________________________________________________（2）尽信书，则不如无书。_________________________________________________________4.甲文中孔子论述学习方法的两句是“____________________，____________________”和“____________________，____________________”；乙文中孟子强调学习（或做事）应具有____________________的精神（用自己的话概括）。（5分）5.结合甲、乙两段文字，联系自己的学习实际，谈谈你对“学与思”或“学与恒”的理解与感悟。（6分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）参考答案与解析1.解释下列加点的词语。（4分）（1）时：按时，适时。（2）说：通“悦”，愉快，高兴。（3）罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。（4）及：到，到达。解析：本题考查对课内重点实词的掌握。“说”为通假字，需特别注意。“时”在此处作状语，理解为“按时”。“罔”和“及”则需结合上下文理解其在具体语境中的含义。2.（2分）A解析：本题考查文言虚词“而”的用法。A项“学而时习之”中的“而”表承接关系，可译为“然后”、“并且”。B项“人不知而不愠”、C项“掘井九轫而不及泉”、D项“思而不学则殆”中的“而”均表转折关系，可译为“却”、“但是”。故答案为A。3.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，这样就可以凭借（这一点）做老师了。解析：关键词“故”（旧知识）、“新”（新理解新体会）、“可以”（可以凭借）。注意“为”是“做、成为”的意思。（2）完全相信书本，那么还不如没有书本。解析：关键词“尽”（完全）、“信”（相信）。此句为固定表达，需准确翻译出其否定盲目迷信书本的含义。4.（5分）甲文中孔子论述学习方法的两句是“学而时习之，不亦说乎？”和“温故而知新，可以为师矣。”（或“学而不思则罔，思而不学则殆。”）（每空1分，共4分，任写两句符合要求的即可）；乙文中孟子强调学习（或做事）应具有坚持不懈、持之以恒（或：不能半途而废）的精神（1分，意思对即可）。解析：本题考查对文本内容的理解和信息筛选能力。甲文中“学而时习之”、“温故而知新”、“学而不思则罔，思而不学则殆”均涉及学习方法。乙文中“掘井”的比喻显然强调的是坚持不懈、不能半途而废的精神。5.（6分）示例一（学与思）：孔子提出“学而不思则罔，思而不学则殆”，深刻阐明了学习与思考必须结合的道理。（2分）只学习不思考，就会迷惑不解，所学知识也难以消化吸收；只思考不学习，则会缺乏坚实的知识基础，陷入空想。（2分）在我的学习中，有时会遇到难题，若只是反复看书而不深入思考，往往不得要领；但若能静下心来，结合所学知识进行分析、探究，有时便能豁然开朗。因此，学是思的基础，思是学的深化，二者相辅相成，缺一不可。（2分，联系实际，言之有理即可）示例二（学与恒）：孟子用“掘井不及泉”的比喻告诫我们，学习（或做事）贵在持之以恒。（2分）学习是一个漫长而艰辛的过程，如同掘井，需要日复一日的积累和坚持，才能“及泉”。如果浅尝辄止，半途而废，就会前功尽弃。（2分）在学习某项技能或攻克某个难点时，我曾有过因初期困难而想放弃的念头，但想到孟子的话，便鼓励自己坚持下去，最终有所收获。这让我明白，没有持之以恒的精神，便难以学有所成。（2分，联系实际，言之有理即可）解析：本题为开放性题目，考查对文本思想的理解和迁移运用能力。首先要明确观点，结合选文中孔孟的相关论述（2分）；其次要阐释自己对“学与思”或“学与恒