二年级学生修辞手法练习题

二年级学生修辞手法练习题亲爱的小朋友们，修辞手法就像我们说话和写作文时的“魔法棒”，能让我们的句子变得更生动、更有趣，就像给花儿浇水施肥，让它们开得更鲜艳一样。今天，我们就一起来认识几位最常见的“魔法朋友”，并试着和它们交朋友吧！一、比喻小能手（打比方）什么是比喻？比喻就是用我们熟悉的一样东西，去说明或描写我们不太熟悉的另一样东西，让它更形象。一般会用到“像”、“好像”、“像……一样”、“仿佛”、“是”这样的词。例句小赏析：1.天上的月亮像一个大圆盘。（把月亮比作大圆盘，写出了月亮的圆。）2.妹妹的脸蛋好像红苹果一样可爱。（把妹妹的脸蛋比作红苹果，写出了脸蛋的红和可爱。）小试牛刀：(一)我会判断（下面的句子是不是比喻句？是的打“√”，不是的打“×”）1.小草从土里钻出来了。()2.太阳像一个大火球挂在天上。()3.小明长得很像他爸爸。()(提示：这里的“像”是指长得相似，不是比喻哦！)4.云朵仿佛棉花糖一样飘在空中。()(二)我会连线（把本体和喻体连起来，看看谁和谁是好朋友）弯弯的月亮像珍珠闪闪的星星像小船平静的湖面像害羞的小姑娘红红的苹果像一面大镜子(三)我会填空（照样子，用“像”字写句子）例：燕子的尾巴像一把小剪刀。1.大象的耳朵像________________。2.天上的云朵像________________。3.弟弟的脸蛋像________________。二、拟人好朋友（把事物当成人来写）什么是拟人？拟人就是把动物、植物或者其他没有生命的东西，当作人来写，让它们像人一样会说话、会做事、会思考、有感情。例句小赏析：1.小鸟在树上唱歌。（小鸟本来不会唱歌，这里把小鸟当作人来写了。）2.花儿对我们点头微笑。（花儿不会点头微笑，这是人的动作和表情。）小试牛刀：(一)我会判断（下面的句子是不是拟人句？是的打“√”，不是的打“×”）1.小狗摇着尾巴向我跑来。()2.风儿轻轻地抚摸着我的脸。()3.小树苗在阳光下快乐地成长。()4.我把书包放在桌子上。()(二)我会找（读句子，找出句子中把什么事物当作人来写了）1.星星在夜空中眨着眼睛。这句话把__________当作人来写。2.小溪唱着歌向前奔跑。这句话把__________当作人来写。3.春天到了，小草偷偷地从土里探出了头。这句话把__________当作人来写。(三)我会变（把下面的句子改成拟人句，让句子更生动）例：太阳升起来了。改：太阳笑眯眯地升起来了。1.小蝴蝶在花丛中飞。改：小蝴蝶在花丛中________________。2.雨点落在窗户上。改：雨点在窗户上________________。三、排比小火车（结构相似，意思相关，语气一致）什么是排比？排比就是把意思相关、结构相似、字数差不多的几个句子连在一起，读起来很有节奏感，像小火车一节一节开过来一样。例句小赏析：1.下课了，同学们有的跳绳，有的跑步，有的做游戏。（“有的……有的……有的……”结构相似）2.春天，我们播种希望；夏天，我们挥洒汗水；秋天，我们收获喜悦。（三个结构相似的分句）小试牛刀：(一)我会选（下面哪个句子是排比句？在括号里打“√”）1.小红喜欢唱歌，也喜欢跳舞。()2.公园里的花真多啊，有红的，有黄的，有粉的，美丽极了。()3.我一边走路，一边唱歌。()(二)我会填（照样子，用相同的句式把句子补充完整）例：天上的云，有的像小狗，有的像小羊，有的像棉花糖。1.体育课上，同学们有的__________，有的__________，有的__________，玩得可开心了。2.公园里，小鸟在__________，蝴蝶在__________，小朋友在__________。温馨提示：小朋友们，修辞手法是不是很有趣呀？在