2026年度春季学期小学语文教研组工作计划

年度春季学期小学语文教研组工作计划一、指导思想本学期，小学语文教研组以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，严格遵循《义务教育语文课程标准（2022

年版）》要求，立足学校教学工作整体部署，坚持以研促教、以质立校的工作思路。聚焦学生语言运用、思维能力、审美创造、文化自信四大语文核心素养，深化课堂教学改革，优化教学常规管理，强化教师队伍建设，丰富语文实践活动，全面提升小学语文教学质量与育人水平，促进学生全面发展、教师专业成长、教研组内涵发展。二、工作目标1.教学常规精细化：规范备课、上课、作业、辅导、评价全流程管理，落实“双减”政策，实现教学环节提质增效。2.课堂教学高效化：推进单元整体教学、整本书阅读、习作教学专题研究，打造以学生为中心的高效语文课堂。3.教师成长专业化：依托集体备课、青蓝工程、课例研讨、技能练兵，提升青年教师教学能力，发挥骨干教师引领作用。4.素养培育常态化：以阅读、习作、口语交际、传统文化活动为载体，夯实学生语文基础，提升综合运用能力。5.教研活动实效化：围绕教学痛点开展专题教研，形成可复制、可推广的教学成果，助力学科质量稳步提升。三、主要工作及措施（一）抓实教学常规，筑牢质量根基1.规范备课管理：实行“个人初备

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集体研备

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二次复备”模式，各年级备课组每周开展

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次集体备课，聚焦教材解读、目标设定、环节设计、作业布置。教研组每月开展

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次备课检查，重点查看课标落实、学情适配、教学创新情况。2.优化课堂教学：倡导启发式、互动式、探究式教学，杜绝“满堂灌”。推行推门听课、随堂听课制度，教研组长、骨干教师定期深入课堂，课后及时评课议课，帮助教师改进教学方法，提升课堂效率。3.严控作业质量：落实作业“控量提质”要求，设计分层、弹性、个性化作业，取消机械重复作业。加强作业批改与反馈，做到全批全改、及时讲评，注重错题订正与二次巩固。4.强化培优辅差：建立学困生帮扶档案，制定个性化辅导计划，利用课余时间精准辅导；关注优等生发展，通过拓展阅读、竞赛活动激发潜能，实现全员共进。5.完善教学评价：坚持过程性评价与终结性评价相结合，关注学生课堂表现、作业完成、阅读积累、实践参与等维度，以多元评价促进学生全面发展。（二）深化教研教改，激活教学活力1.专题教研聚焦重点：本学期围绕单元整体教学、整本书阅读、低年级识字教学、中年级习作起步、高年级阅读策略五大主题开展专题研讨，每月确定1

个主题，通过课例展示、沙龙交流、经验分享等形式破解教学难题。2.课例研讨以赛促研：开展骨干教师示范课、青年教师汇报课、全员公开课活动，组织校内优质课评比，鼓励教师积极参与区级、市级教学竞赛，以赛促研、以研促教。3.课题研究引领发展：鼓励教师结合教学实际申报微型课题，聚焦阅读教学、作业设计、习作指导等方向开展研究，做好过程性资料收集与成果总结，推动教研成果转化为教学实效。4.课标学习常抓不懈：定期组织教师学习2022

版课标，开展课标解读、教材分析活动，引导教师准确把握学段目标、教学要求，将课标理念融入日常教学每一个环节。（三）强化队伍建设，促进专业成长1.落实青蓝结对工程：开展“师徒结对”活动，明确师傅与徒弟职责，师傅定期听课、评课、指导备课，徒弟主动学习、积极实践、及时反思，每月开展

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次师徒成果交流，助力青年教师快速成长。2.加强技能练兵：组织教师开展钢笔字、粉笔字、普通话、课件制作、教学设计等基本功训练，每月开展1

次展示评比活动，提升教师综合素养。3.拓宽学习渠道：鼓励教师参与线上线下培训、外出听课学习、校际交流活动，学习先进教学理念与方法，返校后开展二次培训，实现资源共享、共同进步。4.注重反思积累：要求教师每节课后撰写教学反思，每月完成1

篇高质量教学随笔，每学期撰写

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篇教学论文或案例分析，在反思中提升教学水平。（四）丰富实践活动，培育语文素养1.推进书香校园建设：开展“春季读书节”活动，组织经典诵读、好书推荐、读书笔记展评、课本剧表演、古诗接龙等活动，评选“书香班级”“阅读之星”，营造爱读书、读好书、善读书的氛围。坚持每日晨读、每周阅读课，落实整本书阅读任务，引导学生养成每日阅读的习惯。2.夯实习作教学：分学段开展习作专题训练，低年级注重看图写话、句子训练，中年级注重片段练习、真情表达，高年级注重篇章结构、立意选材。开展“我的语文故事”创意写作、现场作文竞赛等活动，激发学生写作兴趣。3.传承传统文化：结合清明、端午等传统节日，开展“我们的节日”主题语文实践活动，通过诗词赏析、习俗调查、文化宣讲等形式，增强学生文化自信。4.提升口语能力：开展“小小讲解员”“新闻小主播”“辩论小达人”等口语交际活动，锻炼学生语言表达、逻辑思维能力，落实口语交际教学目标。（五）做好协同配合，保障工作落实加强教研组与教导处、各班级、语文教师之间的沟通协作，及时传达学校工作要求，反馈教学问题，统筹安排各项活动。做好教研资料收集、整理、归档工作，确保学期教研工作有计划、有落实、有总结、有成效。四、月度工作安排二月（开学筹备周）1.召开教研组会议，制定本学期工作计划，明确工作目标与分工。2.各年级备课组制定教学计划、进度表，开展期初集体备课。3.检查教师备课、教学计划等教学常规，做好开学教学准备。4.启动师徒结对工作，明确本学期帮扶任务。三月（规范落实月）1.开展新课标专题学习，组织单元整体教学课例展示。2.低年级识字教学专题研讨，三年级习作起步教学沙龙。3.开展推门听课、随堂听课活动，落实教学常规检查。4.启动校园读书节活动，布置整本书阅读学期任务。四月（教研深化月）1.开展整本书阅读推进课研讨，优秀读书笔记展评。2.青年教师成长汇报课，师徒结对中期交流。3.组织教师基本功训练与展示活动。4.教学常规中期自查，整改存在问题。五月（素养提升月）1.开展高年级阅读策略、习作支架专题研讨。2.举办现场作文竞赛、经典诵读比赛。3.优秀作业、优秀教案展评活动。4.微型课题中期汇报，教研成果交流。六月（总结提质月）1.开展期末复习策略专题研讨，制定复习计划。2.组织学生语文素养测评，完成教学质量分析。3.教师撰写教学总结、论文案例，整理教研资料。4.教研组全面总结本学期工作，梳理成果与不足。五、工作保障1.组织保障：教研组长统筹安排，各备课组长具体落实，全体语文教师积极参与，形成分工明确、协同推进的工作格局。2.制度保障：严格执行学校教学、教研管理制度，规范教研活动流程