XX区育才中学2026年春季学期中期学生考勤管理实施方案

XX区育才中学2026年春季学期中期学生考勤管理实施方案为深入落实国家、省、市、区关于义务教育阶段学生管理的相关政策要求，立足我校“育人为本、德育为先、规范管理、质量立校”的办学理念，结合2026年春季学期中期教育教学实际，规范我校初中部学生考勤管理工作，破解考勤制度不健全、流程不规范、记录不完整、执行不到位等突出问题，建立科学、严谨、高效的考勤管理体系，强化学生时间观念和规则意识，保障正常的教育教学秩序，营造勤学、守纪、笃行、奋进的校园氛围，促进学生全面发展、健康成长，推动我校学生管理工作制度化、规范化、精细化发展，特制定本中期学生考勤管理实施方案。一、指导思想以《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》及市区教育行政部门关于学生管理、考勤工作的相关政策文件为指导，坚持以学生为中心，立足XX区育才中学办学实际和初中学生成长特点，坚持“立德树人、规范有序、权责明确、全程管控、教育与管理并重”的原则，以中期学生考勤管理排查、整改、规范、推进为核心，明确考勤对象、细化考勤标准、规范考勤流程、强化考勤执行、注重结果运用，将考勤管理与学生行为规范养成、德育培育、学业提升深度融合，切实保障教育教学活动有序开展，引导学生养成守时、守信、守纪的良好习惯。二、工作目标1.规范有序目标：全面梳理2026年春季学期中期我校初中部学生考勤管理工作开展情况，精准排查考勤制度不健全、考勤流程不严谨、考勤记录不完整、请假手续不规范、迟到早退旷课现象突出等问题，建立问题清单、责任清单、整改清单，明确整改举措和时限，确保问题整改到位、不留死角，推动考勤管理工作规范、有序推进。2.精准管控目标：明确学生考勤的具体范围、标准和流程，规范考勤记录、请假审批、缺勤跟踪等各环节工作，实现考勤工作全程可追溯、精准可管控，全面掌握学生出勤情况，及时发现并解决考勤中存在的问题。3.育人导向目标：通过规范考勤管理，强化学生时间观念和规则意识，引导学生自觉遵守校园规章制度，养成守时守纪、勤奋好学的良好习惯；通过对缺勤学生的跟踪教育，帮助学生认识缺勤危害，杜绝无故缺勤，保障学生正常参与教育教学活动，促进学生学业提升和身心健康发展。4.长效建设目标：完善学生考勤管理长效机制，明确各部门、各班主任、各学科教师的考勤管理职责，优化考勤流程、规范考勤标准，加强日常监管和业务培训，推动我校初中部学生考勤管理工作常态化、规范化、精细化发展。5.家校协同目标：加强家校沟通，引导家长重视学生考勤管理，配合学校做好学生日常作息、请假报备等工作，形成家校协同、齐抓共管的考勤管理格局，共同保障学生按时到校、安心就学。三、适用范围及对象本方案适用于XX区育才中学2026年春季学期中期（第1-8周）全体在校初中学生（七年级、八年级、九年级），涵盖学生日常上课、早读、午休、晚自习、集会、升旗仪式、体育锻炼、社会实践等各类校园活动的考勤管理；同时适用于负责学生考勤管理工作的学校管理人员、班主任、学科教师、德育教师、门卫及相关工作人员，确保考勤管理工作全员覆盖、全程管控。四、工作原则1.立德树人原则：坚持育人为本，将考勤管理与德育教育深度融合，通过规范考勤、强化管理，引导学生树立正确的时间观念和规则意识，培养学生守时、守信、守纪的良好品德。2.规范严谨原则：明确考勤标准、流程和职责，规范考勤记录、请假审批、缺勤处理等各环节工作，做到考勤工作有章可循、有据可查、严谨规范，杜绝漏记、错记、虚记等现象。3.权责明确原则：明确学校、班主任、学科教师、门卫等各主体的考勤管理职责，做到分工明确、责任到人，确保考勤管理工作层层落实、全程管控。4.教育与惩戒相结合原则：对按时出勤、表现优秀的学生予以肯定和鼓励；对无故迟到、早退、旷课的学生，坚持以教育为主、惩戒为辅，引导学生认识错误、改正不足，杜绝简单粗暴的管理方式。5.全程管控原则：对学生考勤实行全过程、全方位管控，覆盖校园各类活动，及时跟踪学生出勤情况，对缺勤学生及时核实原因、妥善处理，确保考勤管理无死角、无遗漏。6.家校协同原则：加强与家长的沟通协作，及时反馈学生考勤情况，引导家长履行监护责任，配合学校做好学生考勤管理，形成家校协同育人合力。五、实施时间安排本次中期学生考勤管理工作分三个阶段开展，贯穿春季学期中期第8-11周，聚焦考勤排查、整改规范、巩固提升三大核心环节，有序推进各项工作，具体时间安排如下：1.筹备部署与自查阶段（第8周）：学校统筹规划中期学生考勤管理工作，制定实施方案，明确考勤标准、流程和工作要求；成立考勤管理工作小组，开展工作人员培训，明确各主体考勤管理职责；各班主任组织开展本班考勤管理自查，梳理中期学生出勤情况、考勤记录、请假手续等，排查考勤工作中存在的问题，形成自查报告和问题清单。2.排查整改与规范阶段（第9-10周）：考勤管理工作小组开展全面排查，对照各班主任提交的问题清单，逐一核实学生考勤记录、请假审批手续、缺勤处理情况等，针对排查出的问题，制定整改措施，明确整改责任人、整改时限，逐一落实整改；规范考勤记录、请假审批、缺勤跟踪等流程，完善学生考勤档案；组织开展学生考勤教育，强化学生时间观念和规则意识。3.巩固提升与总结阶段（第11周）：对本次中期考勤管理整改情况进行复查验收，检验整改成效；总结考勤管理工作中的亮点做法和存在不足，优化考勤管理流程和制度；加强考勤管理日常监管，建立常态化考勤管控机制；汇总中期学生考勤数据，分析考勤情况，形成中期考勤管理总结报告，推动考勤管理工作持续提升。六、考勤管理具体规定围绕学生出勤全流程，明确考勤范围、考勤标准、请假审批、缺勤处理、考勤记录等具体要求，确保考勤管理工作规范、精准、高效。（一）考勤范围学生考勤涵盖以下各类校园活动，实行全程考勤：1.日常教学活动：早读、上午课程、下午课程、晚自习（九年级）；2.校园集体活动：升旗仪式、集会、主题班会、体育锻炼、文艺活动、科技活动等；3.社会实践活动：研学旅行、志愿服务、社区实践等各类校外实践活动；4.其他要求：学校安排的各类专项活动、临时活动的考勤，按具体活动要求执行。（二）考勤标准1.按时出勤：学生需在规定时间内到达指定地点，准时参与各类活动，不得迟到、早退；2.正常请假：学生因特殊情况无法按时到校或参与活动，需提前办理请假手续，经批准后方可缺勤，请假期间需按要求完成相关学习任务；3.严禁缺勤：严禁学生无故迟到、早退、旷课，严禁伪造请假证明、擅自离校，严禁无故缺席各类校园集体活动。（三）请假审批流程学生请假实行“分级审批、全程报备”制度，请假类型分为病假、事假、其他特殊假（如丧假、就医假等），具体审批流程如下：1.请假申请：学生因特殊情况需请假的，由学生本人或家长提前向班主任提交书面请假申请（注明请假原因、请假时间、请假期间联系方式），并附上相关证明材料（病假需提供医院诊断证明，事假需说明具体事由，特殊假需提供相关证明）。2.分级审批：（1）请假1天（含1天）以内：由班主任审核批准，报年级组备案；（2）请假2-3天（含3天）：由班主任审核、年级组主任批准，报德育处备案；（3）请假3天以上：由班主任审核、年级组主任复核、德育处主任批准、分管副校长审批，报教务处备案；（4）紧急情况请假：学生突发疾病、紧急事件等无法提前提交书面申请的，家长需第一时间电话告知班主任，事后24小时内补齐书面请假申请和相关证明材料，按对应权限审批。3.销假流程：学生请假期满后，需及时到班主任处办理销假手续，说明请假期间情况；若请假期满仍无法到校，需提前向班主任申请延期，按审批流程办理延期手续，否则按无故旷课处理。（四）缺勤处理规定针对学生迟到、早退、旷课等缺勤行为，根据情节轻重，采取分层处理措施，注重教育引导，具体如下：1.迟到、早退处理：（1）单次迟到、早退10分钟以内：由班主任进行口头批评教育，提醒学生注意守时，记录考勤情况；（2）单次迟到、早退10-30分钟：由班主任进行批评教育，要求学生作出书面检讨，家长签字确认，记入学生考勤档案；（3）每月迟到、早退累计3次及以上：由班主任约谈学生及家长，进行重点教育，取消当月评优评先资格，纳入学生综合素质评价；（4）迟到、早退累计次数较多，经教育仍不改正的：按旷课相关规定处理。2.旷课处理：（1）旷课1节课：由班主任进行批评教育，要求学生作出书面检讨，家长签字确认，约谈学生及家长，记录考勤档案；（2）旷课2-3节课：给予书面警告，通报批评，取消当月评优评先资格，班主任制定针对性教育计划，跟踪督促整改，家长到校配合教育；（3）旷课4-6节课：给予记过处分，记入学生成长档案，取消本学期所有评优评先资格，德育处进行专项教育，家长到校签订整改承诺书，定期汇报整改情况；（4）旷课7节课及以上：上报主管教育行政部门，根据相关政策规定给予相应处置，必要时联系家长、社区协同教育，情节严重的按学校规章制度严肃处理。3.无故缺席集体活动处理：无故缺席升旗仪式、集会、主题班会等集体活动的，按迟到、早退相关规定处理；多次缺席的，参照旷课处理，同时取消相关活动参与资格和评优评先资格。（五）考勤记录与管理1.日常考勤记录：班主任为班级考勤第一责任人，每日负责记录本班学生早读、上课、午休、晚自习等日常考勤情况，填写《班级中期考勤记录表》，详细记录学生出勤、迟到、早退、旷课、请假等情况，做到每日记录、每周汇总、每月上报。2.学科教师考勤配合：各学科教师上课前需核对学生出勤情况，发现缺勤学生及时告知班主任，协助班主任做好考勤记录；晚自习、集体活动期间，由负责教师协助班主任做好考勤工作。3.门卫考勤辅助：门卫负责学生入校、离校登记，发现学生无故提前离校、迟到入校等情况，及时记录并告知班主任和德育处，协助做好考勤管控。4.考勤档案管理：各班主任每周汇总班级考勤情况，上报年级组；年级组每月汇总本年级考勤情况，上报德育处；德育处建立全校学生考勤档案，整理归档考勤记录、请假审批材料、缺勤处理报告等，确保考勤档案完整、规范、可追溯。七、组织架构及职责（一）考勤管理工作领导小组组长：学校校长副组长：分管德育副校长、初中部主任、德育处主任、教务处主任成员：各年级主任、各班主任、德育教师、教务处干事、门卫负责人职责：统筹规划我校初中部中期学生考勤管理工作，制定实施方案和考勤标准；成立考勤管理工作小组，明确工作分工和责任；监督考勤管理工作有序开展，协调解决工作中的重大问题；审核考勤数据、缺勤处理决定，组织开展考勤管理排查、整改和验收；总结考勤管理工作经验，完善长效机制。（二）考勤管理工作执行小组组长：德育处主任副组长：初中部主任、教务处主任、各年级主任成员：各班主任、学科教师、德育教师、教务处干事、门卫、德育处干事职责：1.德育处主任：统筹考勤管理整体工作，负责制定考勤工作流程、考勤标准和工作要求；组织开展工作人员培训；审核各年级、各班级考勤数据和缺勤处理报告；组织开展考勤管理排查、整改工作；处理考勤管理过程中的相关问题；总结工作经验，优化考勤管理流程。2.初中部主任：协调各部门、各教职工开展考勤管理工作；督促各年级、各班级规范开展考勤记录、请假审批等工作；审核本学部考勤数据，及时反馈考勤管理工作中的问题，协助解决重大问题。3.教务处主任：负责统筹教学活动中的考勤管理工作；组织学科教师配合班主任做好课堂考勤记录；协助德育处排查教学环节中的考勤问题；将学生考勤情况与学业评价、课程管理相结合，保障教学秩序。4.年级主任：负责本年级考勤管理工作的统筹协调，督促本年级各班主任做好考勤记录、请假审批、缺勤处理等工作；每周汇总本年级考勤情况，上报德育处；及时排查本年级考勤管理中的问题，协助执行小组开展整改工作。5.班主任：作为班级考勤第一责任人，负责本班学生日常考勤记录、请假审批、缺勤跟踪和教育处理；每日核对学生出勤情况，及时发现并处理考勤问题；每周汇总班级考勤情况，上报年级组；加强与家长的沟通，及时反馈学生考勤情况，配合家长做好学生考勤管理；做好本班考勤档案的整理、归档工作。6.学科教师：配合班主任做好课堂考勤记录，上课前核对学生出勤情况，发现缺勤学生及时告知班主任；课堂上关注学生出勤状态，对迟到、早退学生进行提醒和教育；协助班主任开展缺勤学生的学业辅导。7.德育教师：负责开展学生考勤教育，通过主题班会、德育课程等形式，强化学生时间观念和规则意识；协助班主任、德育处处理缺勤学生的教育引导工作；参与考勤管理排查、整改工作，提供德育支持。8.门卫：负责学生入校、离校登记，严格执行校园出入管理制度；发现学生无故提前离校、迟到入校、擅自入校等情况，及时记录并告知班主任和德育处；协助做好校园周边学生考勤管控，杜绝学生无故逗留。9.相关干事：负责考勤数据的汇总、整理、上报工作；协助做好考勤档案的管理和备份；配合开展考勤管理排查、整改工作，做好相关记录。八、问题整改与保障措施（一）问题整改1.建立清单：考勤管理工作小组汇总排查情况和各班级提交的问题清单，梳理形成全校初中部学生考勤管理工作问题清单、责任清单、整改清单，明确整改内容、整改责任人、整改时限和整改要求，反馈给各部门、各班主任及相关责任人。2.限期整改：各责任主体、相关责任人对照整改清单，制定具体整改方案，落实整改措施，重点整改考勤制度不健全、考勤流程不规范、考勤记录不完整、请假审批不严格、缺勤处理不到位等相关问题，在规定时限内完成整改；整改完成后，及时向工作小组提交整改报告，申请复查。3.复查验收：工作小组对整改情况进行跟踪督查和复查验收，通过核查考勤记录、询问学生和家长、查看工作台账等方式，检验整改成效；对整改到位的，予以销号；对整改不到位、敷衍整改、拒不整改的，责令限期重新整改，情节严重的，予以通报批评并追究相关责任人责任。4.长效巩固：结合整改情况，优化学生考勤管理流程和制度，完善考勤管理长效机制，加强日常监管，定期开展考勤管理专项检查，杜绝同类问题再次发生，推动考勤管理工作常态化、规范化、精细化。（二）保障措施1.制度保障：完善我校初中部学生考勤管理相关制度，明确考勤标准、流程、职责和缺勤处理规定，规范考勤管理工作，为工作落实提供制度支撑；结合中期考勤管理实际，补充完善请假审批、考勤记录、档案管理等专项细则，确保考勤工作有章可循。2.人员保障：选拔责任心强、业务能力突出、认真负责的教职工参与考勤管理工作；定期开展工作人员培训，提升工作人员的考勤管理水平、责任意识和业务能力，确保考勤工作精准、高效、规范。3.宣传保障：通过家长会、班级群、校园公告、校园公众号、主题班会等方式，向学生和家长宣传考勤