XX区实验中学初中部2026年春季学期中期学生体育实践实施方案

XX区实验中学初中部2026年春季学期中期学生体育实践实施方案为深入落实《义务教育课程方案》《义务教育体育与健康课程标准》及省、市、区教育行政部门关于学校体育工作、素质教育的相关政策要求，立足我校初中部“强健体魄、立德树人、知行合一、全面发展”的办学理念，结合2026年春季学期中期教育教学实际，破解体育实践活动组织不规范、形式单一、安全管控薄弱、育人成效不明显、与体育教学衔接不足等突出问题，规范我校初中部学生体育实践管理工作，搭建“以体育人、以体润心、以体强志”的实践平台，引导学生掌握体育技能、增强身体素质、锤炼意志品质、培养团队精神，推动我校初中部体育教育高质量发展，特制定本中期学生体育实践实施方案。一、指导思想以《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国体育法》《义务教育课程方案》《义务教育体育与健康课程标准》及市区教育行政部门关于学校体育工作、素质教育的相关政策文件为指导，坚持以学生为中心，立足XX区实验中学初中部办学实际和初中学生身心发展特点，坚持“安全第一、育人为本、知行合一、自愿参与、规范有序、注重实效、因材施教”的原则，以中期体育实践排查、整改、规范、提升为核心，明确体育实践申报、组织、开展、安全、评价等具体要求，强化部门联动、师生协同、家校配合、校地联动，将体育实践与体育教学、德育教育、校园文化建设深度结合，引导学生积极参与体育实践活动，在实践体验中强健体魄、锤炼意志、凝聚力量，培养德智体美劳全面发展的新时代青少年。二、工作目标1.安全可控目标：全面排查体育实践活动安全隐患，重点整治活动组织不规范、安全防护不到位、人员管理松散、活动场地及器材安全隐患、运动流程风险防控不足、运动损伤预防缺失等问题，健全体育实践安全管理制度，强化安全监管和安全教育，杜绝体育实践安全事故发生，保障学生人身安全和财产安全。2.规范有序目标：全面梳理2026年春季学期中期体育实践开展情况，精准排查体育实践申报不规范、组织无序、流程混乱、责任不明确、档案不完善、与体育教学衔接不足等问题，建立问题清单、责任清单、整改清单，明确整改举措和时限，确保问题整改到位、不留死角，推动体育实践工作规范、有序开展。3.素养提升目标：丰富体育实践内容和形式，融入田径、球类、体操、趣味体育、户外体育等多元元素，搭建多元化体育实践平台，引导学生自愿参与体育实践活动，培养学生体育兴趣、运动技能、身体素质、意志品质和团队协作能力，提升学生自我保护、科学运动、应急处置的能力，实现“以体育人、以体强身”的育人目标。4.特色彰显目标：立足我校实验中学办学特色，打造具有实验中学初中部特点的体育实践品牌，将体育实践与校园体育赛事、体育社团、户外研学、志愿服务等相结合，营造“爱运动、强体魄、守规则、善协作”的良好氛围，彰显我校体育教育特色和办学优势。5.长效建设目标：完善学生体育实践管理长效机制，明确各部门、班主任、指导教师、学生及家长的职责，优化体育实践申报、组织、开展、评价等流程，加强日常监管和激励引导，推动我校初中部学生体育实践常态化、规范化、精细化、特色化、科学化发展，实现体育实践与体育教学深度融合。三、适用范围及对象本方案适用于XX区实验中学初中部2026年春季学期中期（第8-11周）全体在校初中学生（七年级、八年级、九年级），涵盖我校初中部组织开展的各类学生体育实践活动（含校园体育、校外体育、家庭体育、体育社团、志愿服务体育等）的申报、组织、开展、安全管理、评价考核等全流程管理；同时适用于负责体育实践管理工作的学校管理人员、班主任、体育指导教师、后勤工作人员、安保人员及全体教职工，确保体育实践管理工作全员覆盖、全程管控。四、工作原则1.安全第一原则：始终将学生安全放在体育实践管理首位，全面排查整治体育实践活动组织、场地、器材、运动流程、应急处置等方面的安全隐患，强化安全防护和安全教育，规范运动操作流程，配备充足的安全保障人员和应急物资，杜绝安全事故，保障学生人身安全和财产安全。2.育人为本原则：坚持以立德树人为核心，结合学生年龄特点和认知水平，设计贴合学生实际、富有教育意义、融入体育元素的实践活动，注重学生意志品质、道德品质、团队协作能力和规则意识的培养，促进学生全面发展。3.知行合一原则：坚持理论与实践相结合，引导学生将课堂所学的体育知识、运动技能与体育实践深度融合，在实践中巩固运动技能、增强身体素质、锤炼意志品质，实现“学思用贯通、知信行统一”，培养学生脚踏实地、勤于锻炼、善于协作的良好品质。4.因材施教原则：结合初中学生身心发展特点和体育基础水平，针对不同年级学生设计分层体育实践任务，七年级侧重基础体育体验和运动习惯培养，八年级侧重运动技能提升和团队协作训练，九年级侧重体能强化和运动素养提升，避免开展超出学生承受能力的体育实践活动，确保活动安全、有效开展。5.自愿参与原则：尊重学生主体地位，鼓励学生根据自身兴趣爱好、体育特长，自愿报名参与体育实践活动，不强迫、不诱导，充分调动学生参与体育实践的积极性和主动性，让学生在自愿参与中感受体育的魅力和运动的快乐。6.规范有序原则：明确体育实践管理流程、责任分工和管理标准，规范体育实践申报、审批、组织、开展、评价等各个环节，确保体育实践活动有序开展、落地见效，避免形式主义。7.注重实效原则：坚持实事求是，杜绝形式主义，注重体育实践活动的实际效果，引导学生在实践中锤炼运动技能、增强身体素质、培养团队精神，真正实现体育育人、以体强身的目标，彰显实验中学特色。8.家校协同原则：加强家校合作，引导家长重视学生体育锻炼，配合学校开展家庭体育实践活动，鼓励家长参与学生体育实践指导，形成家校协同、共同育人的良好格局，推动体育教育贯穿学生成长全过程。9.教践融合原则：立足我校体育教学实际，将体育实践与体育课堂教学深度衔接，以实践巩固课堂所学，以课堂指导实践开展，实现体育教学与体育实践相辅相成、协同提升，提升学生体育素养和运动能力。五、实施时间安排本次中期学生体育实践管理工作分三个阶段开展，贯穿春季学期中期第8-11周，聚焦体育实践管理排查、整改规范、巩固提升三大核心环节，有序推进各项工作，具体时间安排如下：1.筹备部署与自查阶段（第8周）：学校初中部统筹规划中期学生体育实践管理工作，制定实施方案，明确管理标准、工作流程和责任分工；成立体育实践管理工作小组，开展工作人员培训，明确班主任、指导教师、安保人员等相关人员职责；各班主任组织开展体育实践自查，梳理中期体育实践开展、安全管理、组织实施、档案建设、与教学衔接等方面存在的问题，形成自查报告和问题清单；管理工作小组开展初步排查，摸清体育实践开展现状。2.排查整改与规范阶段（第9-10周）：体育实践管理工作小组开展全面排查，对照自查报告和问题清单，逐一核实体育实践申报审批、活动组织、安全防护、档案建设、校地联动、家校协同、教践融合等情况，针对排查出的问题，制定整改措施，明确整改责任人、整改时限，逐一落实整改；规范体育实践申报、审批、组织、开展等流程，完善体育实践管理制度，丰富体育实践内容、创新活动形式，突出实验中学特色；开展体育实践安全和规范运动教育，引导学生文明、安全、有序参与体育实践活动，规范运动操作流程；及时回应学生和家长的合理诉求，整改突出问题。3.巩固提升与总结阶段（第11周）：对本次中期体育实践管理整改情况进行复查验收，检验整改成效；总结体育实践开展中的亮点做法和存在不足，重点梳理体育实践与教学衔接的成效与改进方向，优化体育实践管理流程和相关要求；加强体育实践日常监管，建立常态化管控和评价机制；开展优秀体育实践小组、优秀体育实践个人、优秀指导教师评选活动，发挥榜样示范作用；汇总中期体育实践开展数据，分析存在的问题，形成中期体育实践管理总结报告，推动体育实践工作持续提升。六、体育实践管理具体规定围绕体育实践申报审批、组织管理、活动开展、安全管理、档案管理、指导教师管理、学生参与管理等全流程，明确具体要求，融入体育育人元素，确保体育实践管理工作规范、有序、安全、高效，彰显我校实验中学初中部办学特色。（一）体育实践申报与审批管理1.体育实践申报：体育实践活动实行“申报-审批-实施-总结”的闭环管理，各班主任、体育指导教师可结合校园体育资源、校外体育基地、家庭体育场景和学生实际，设计体育实践项目，填写《学生体育实践申报表》，明确活动主题、内容（融入体育元素和育人目标）、时间、地点、参与人数、指导教师、安全预案、实践任务等，报德育处（体育中心）联合教务处、体育教研组审核；学生可自愿报名参与体育实践活动，填写《学生体育实践报名表》，经班主任审核后，纳入体育实践队伍管理，鼓励学生以小组形式参与，提升团队协作和运动能力。2.体育实践审批：德育处（体育中心）联合教务处、体育教研组、后勤处、安保处等相关部门，对申报的体育实践项目的主题、内容、安全预案、指导教师资质、实践任务可行性等进行审核，审核通过后，正式批准实施；校外体育实践活动需额外报分管德育副校长审批，必要时联系体育基地、体育场馆等相关单位，确认活动可行性和安全性；未经审批，严禁组织学生开展任何体育实践活动。3.活动调整与取消：已审批的体育实践活动，如需调整活动时间、地点、内容、实践任务等，需提前提交调整申请，经审核批准后执行；若因天气、安全、体育基地对接等原因无法开展，需及时取消活动，并通知所有参与学生和家长，做好相关解释工作，同步梳理未开展活动的替代体育方案，确保实践任务落实。（二）体育实践组织与队伍管理1.队伍组建：学校初中部成立校级学生体育实践总队，由德育处（体育中心）统筹管理，教务处、体育教研组提供专业指导；各年级成立体育实践分队，由年级主任负责统筹；各班级成立体育实践小组，每组5-8人，由班主任负责组织，指定1-2名学生担任小组负责人，协助班主任和指导教师开展体育实践组织管理工作，优先选拔体育特长突出、责任心强的学生担任小组负责人，负责小组实践任务分配和实践过程记录；体育实践队伍需明确指导教师1-2名，负责体育实践活动的指导、监督、安全监管和运动技能指导。2.组织要求：各体育实践分队、小组需按照审批的活动计划，有序组织学生开展体育实践活动；指导教师、小组负责人需全程参与活动组织，明确分工，责任到人；活动前做好学生动员、安全教育、运动技能培训和热身准备，活动中加强现场指导、安全监管和实践过程引导，活动后及时总结，做好相关记录，督促学生完成体育实践报告和心得体会；建立体育实践队伍管理制度，规范队伍管理，提升体育实践质量和育人成效。3.人员管理：体育实践人员需自愿报名、按时参与，不得无故缺席、迟到、早退；参与活动时需遵守体育实践纪律，服从指导教师和小组负责人安排，积极主动完成实践任务，规范运动操作流程，注重团队协作；严禁擅自脱离体育实践队伍、私自开展体育活动；对不遵守纪律、不履行实践义务、不规范运动的学生，予以提醒、批评教育，情节严重的，取消其体育实践资格，不予认定体育实践时长。（三）体育实践活动开展管理1.活动计划：各体育实践项目需在中期开始前，制定详细的活动计划，明确活动目标、活动内容（明确体育环节和育人目标）、活动时间、活动地点、参与人员、指导教师、安全预案、活动流程、实践任务等，报指导教师、班主任审核，德育处（体育中心）联合教务处、体育教研组备案后，严格按照计划开展活动；活动计划如需调整，需提前提交调整申请，经审核批准后执行。2.活动内容：结合我校实验中学初中部办学特色和学生实际，重点开展以下几类融入体育元素和育人目标的实践活动，确保活动内容丰富、贴合实际、富有教育意义：（1）校园体育实践：如田径训练、球类运动（篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球等）、体操训练、趣味体育游戏、校园体育赛事组织与参与、体育器材规范使用实践等，培养学生体育兴趣和运动技能，营造富有运动气息的校园环境；（2）家庭体育实践：如家庭健身打卡、亲子体育活动（跳绳、跑步、球类互动等）、家庭体育游戏、体育知识学习与分享等，培养学生家庭体育意识和运动习惯，促进家校协同体育教育；（3）校外体育实践：如体育场馆研学、户外体育拓展、体育基地实践、体育赛事观摩等，让学生感受专业体育魅力，拓宽体育视野，提升运动能力；（4）体育社团实践：依托学校体育社团，开展专项体育技能训练、社团风采展示、体育交流活动等，培养学生体育特长，提升团队协作能力和组织能力；（5）志愿服务体育实践：如校园体育志愿服务、社区体育宣传、公益体育展示、体育赛事志愿服务等，引导学生践行社会主义核心价值观，培养奉献精神和体育传播能力，彰显我校学子良好风貌；（6）特色体育活动：结合我校办学特色，开展“体育实践周”“校园体育节”“运动技能大赛”“体育成果展”等特色活动，彰显我校体育教育办学优势，营造崇尚运动、强健体魄的良好氛围。3.活动要求：体育实践活动开展前，指导教师需做好活动准备，联系体育对接单位，检查活动场地、体育器材、运动物资，开展安全警示教育、体育礼仪培训、运动技能培训和热身指导；活动中，指导教师、小组负责人需全程在岗，加强现场指导和安全监管，及时纠正学生违规行为和不规范运动操作，引导学生主动开展体育实践、完成实践任务，注重团队协作，保障活动有序开展；活动中需注重文明礼貌，尊重体育场馆工作人员和服务对象，展现我校学生良好风貌和体育素养；活动后，及时清理活动场地，整理体育器材和体育资料，做好活动记录，组织学生交流体育心得，督促学生完成体育实践报告和心得体会，提升体育实践育人成效和运动综合能力。（四）体育实践安全管理1.活动安全排查：指导教师、安保人员需提前排查体育实践活动场地、体育器材、运动路线、活动流程等方面的安全隐患，对存在安全隐患的场地、器材、流程，及时整改或调整；校外体育实践活动需提前了解活动地点的安全情况和体育场馆的安全管理制度，联系对接单位做好安全保障工作，确保体育器材安全、运动操作安全。2.活动过程安全：指导教师需全程在岗，加强活动过程中的安全监管，对涉及高强度运动、危险运动、户外实践的体育活动，需制定专项安全预案，配备必要的安全防护器材和应急药品，明确安全防护措施和运动操作规范；严禁组织学生开展危险、违规、超出学生承受能力的体育实践活动和操作；校外体育实践活动需安排足够的指导教师和安保人员陪同，明确交通方式，确保学生往返安全；活动期间，严禁学生擅自离开活动队伍，如需离开，需经指导教师批准；运动过程中，指导教师需全程指导，做好热身、放松环节，杜绝违规操作引发运动损伤。3.人员安全管理：参与体育实践的学生需按时参与活动，遵守活动纪律，服从指导教师安排；活动前需告知家长体育实践活动的时间、地点、内容、安全注意事项和实践任务要求，征得家长同意后，方可参与；学生参与活动时需佩戴学校标识和体育实践标识，穿着合适的运动服装和鞋子，注意自身安全和财产安全，避免发生意外；对身体不适、有特殊情况（如哮喘、心脏病等）的学生，不安排参与高强度、高风险的体育实践活动和操作；学生需严格遵守体育场馆的规章制度和运动操作规范，爱护体育器材和体育物资。4.应急处置：建立体育实践安全应急处置机制，若发生安全事故（如运动损伤、突发疾病等），指导教师、小组负责人、安保人员需第一时间赶到现场，进行应急处理，及时救治受伤学生，并上报学校德育处（体育中心）和校医室，同时通知学生家长；对活动中出现的安全隐患，及时上报并整改。（五）体育实践档案管理1.档案内容：各体育实践分队、小组需建立完善的体育实践档案，主要包括体育实践申报表、活动计划、活动记录表、学生体育实践报名表、体育小组信息登记表、活动照片（含体育实践场景、运动展示场景）、活动视频、活动总结、体育实践报告、学生体育心得、优秀体育实践个人/小组表彰材料、体育技能展示资料等相关资料，突出体育实践成效和育人目标。2.档案管理：体育实践档案由各班级班主任负责收集、整理、保管，指导教师负责审核，教务处、体育教研组、德育处（体育中心）负责对体育实践报告、体育实践资料进行专项审核，定期向德育处（体育中心）提交档案资料；德育处（体育中心）建立体育实践档案管理台账，对各班级体育实践档案进行统一管理、存档，确保档案完整、规范；体育实践档案需长期保存，作为体育实践评价、评优评先、学生综合素质评价、体育学科评价的重要依据。（六）指导教师管理1.教师选拔：选拔责任心强、业务能力突出、有体育实践指导经验、具备较强体育技能的教职工担任体育实践指导教师，优先选拔体育学科教师和有体育指导经验的教师；指导教师实行自愿申报、学校审核聘任制，明确指导职责和工作要求，任期一学期，其中运动技能指导和安全指导职责需单独明确。2.培训考核：定期组织体育实践指导教师开展培训，内容包括体育实践管理方法、安全管理知识、运动技能指导技巧、育人方法、应急处置技能等，提升指导教师的业务能力、管理水平、运动指导能力和应急处置能力；建立指导教师考核机制，从体育实践指导、活动组织、安全管理、档案建设、育人成效、活动成效等方面进行考核，考核结果纳入教师绩效考核，对表现优秀的指导教师予以表彰奖励，对考核不合格的予以调整。3.职责要求：指导教师需认真履行指导职责，指导体育实践队伍制定活动计划、安全预案和实践任务，突出育人目标；全程参与体育实践活动的组织和指导，加强学生安全监管、教育、运动技能指导和育人引导，引导学生在体育实践中增强体质、锤炼意志、培养团队精神；及时总结体育实践活动经验，改进活动方法，提升活动质量和育人成效；指导学生做好体育实践档案建设、体育实践报告和心得体会撰写和资料整理工作，指导学生提升运动技能；主动与家长、体育基地对接，反馈学生体育实践表现，共同促进学生发展。（七）学生参与管理1.参与要求：学生需根据自身兴趣爱好、体育特长，自愿报名参与体育实践活动，七年级学生重点参与基础体育体验和运动习惯培养，八年级学生重点参与运动技能提升和团队协作训练，九年级学生可结合自身情况，参与体能强化、运动技能展示和体育志愿服务活动；参与体育实践活动时，需遵守体育实践纪律和礼仪，服从指导教师和小组负责人安排，积极主动完成实践任务，规范运动操作，注重团队协作，爱护体育器材和体育物资，尊重体育场馆工作人员和服务对象，培养体育兴趣、运动能力和意志品质。2.时长管理：建立学生体育实践时长登记制度，学生参与体育实践的时长如实登记在《学生体育实践登记表》中，作为学生综合素质评价、评优评先、体育学科评价、入团的重要依据；中期（第8-11周）内，每位参与体育实践的学生累计体育实践时长不少于4小时，其中专项体育技能实践时长不少于1.5小时；体育实践时长不达标者，需补做实践任务，否则不予认定中期体育实践成绩。3.评价激励：对积极参与体育实践、表现优秀、运动技能突出、育人成效明显的学生，予以表彰，授予“优秀体育实践个人”称号；对表现优秀的体育实践小组，授予“优秀体育实践小组”称号；对体育实践时长达标、表现良好、完成体育实践报告和心得体会的学生，纳入学生综合素质评价优秀等次；对不遵守体育实践纪律、无故缺席、敷衍了事、未完成实践任务、违规运动的学生，予以提醒、批评教育，取消其体育实践资格和相关评优资格，责令补做实践任务。（八）违规处理规定针对体育实践队伍、指导教师、学生及相关工作人员违反体育实践管理制度的行为，根据情节轻重，采取分层处理措施，注重教育引导和整改落实，重点关注运动操作、安全管理和育人环节的违规行为，具体如下：1.体育实践队伍违规处理：（1）轻微违规：未按要求提交活动计划、档案资料不完整、活动开展不规范、育人环节落实不到位等，情节轻微的，由德育处（体育中心）进行口头提醒，责令限期整改；（2）一般违规：多次违规、活动开展无序、未按规定开展活动、安全监管不到位、未落实育人要求等，予以通报批评，责令限期整改，取消当月评优资格；（3）较严重违规：擅自开展未经审批的体育实践活动、违规组织危险体育活动、违规使用体育器材、存在重大安全隐患且未及时整改等，予以暂停活动资格，限期整改，整改合格后方可恢复活动；取消本学期评优资格；（4）严重违规：造成体育实践安全事故、引发不良社会影响、违规操作造成器材损坏或人员受伤、弄虚作假等，予以撤销体育实践队伍资格，追究相关责任人责任，上报主管教育行政部门。2.学生违规处理：（1）轻微违规：单次违反体育实践纪律、无故缺席、迟到早退、不服从管理、未按要求完成实践任务等，情节轻微的，由指导教师进行口头批评教育，提醒及时整改；（2）一般违规：多次违反体育实践纪律、擅自脱离活动队伍、敷衍了事、损坏体育器材或体育物资、拒不配合体育实践要求等，由班主任进行批评教育，要求作出书面检讨，家长签字确认，限期整改；取消当月评优评先资格，扣除相应体育实践时长；（3）较严重违规：开展危险体育活动、打架斗殴、辱骂他人、故意损坏体育器材或体育场馆财物、违规运动造成安全隐患等，造成不良影响或轻微损失的，予以通报批评，班主任约谈学生及家长，责令赔偿损失、限期整改；取消本学期评优评先资格，取消体育实践资格；（4）严重违规：造成体育实践安全事故、恶意破坏活动秩序、违规运动造成严重后果、引发不良社会影响的，按学校规章制度严肃处理，上报主管教育行政部门；必要时联系家长、公安部门协同处理。3.指导教师及相关工作人员违规处理：（1）轻微违规：未按要求指导体育实践活动、未全程在岗、档案审核不严格、未落实育人指导职责等，情节轻微的，由德育处（体育中心）进行口头批评教育，提醒及时整改；（2）一般违规：多次违规、体育实践指导不到位、安全监管不到位、未及时上报安全隐患、未督促学生完成实践任务等，予以通报批评，扣除当月绩效工资，责令限期整改；（3）较严重违规：擅自允许开展未经审批的体育实践活动、违规组织危险体育活动、运动指导不当引发安全隐患或运动损伤、造成安全隐患或轻微安全事故的，予以停岗培训，取消指导教师资格，扣除当月全部绩效工资；（4）严重违规：造成重大安全事故、恶意失职渎职、损害学生利益或学校声誉、运动指导失误造成严重后果的，按学校规章制度严肃处理，上报主管教育行政部门；涉嫌违法的移交相关部门处理。七、组织架构及职责（一）体育实践管理工作领导小组组长：学校校长副组长：分管德育副校长、分管教学副校长、德育处（体育中心）主任、教务处主任、体育学科组长成员：各年级主任、各班主任、体育实践指导教师代表、后勤处主任、安保主任、校医、学生代表、家长代表、体育基地对接负责人、体育场馆对接负责人职责：统筹规划我校初中部中期学生体育实践管理工作，制定实施方案和相关标准，突出体育育人理念；成立体育实践管理工作小组，明确工作分工和责任；监督体育实践管理工作有序开展，协调解决工作中的重大问题，尤其是体育与教学融合、体育育人中的相关事宜；审核体育实践项目、指导教师聘任、体育实践经费等相关事宜；组织开展体育实践管理排查、整改和验收；总结体育实践管理工作经验，完善长效机制，重点优化体育与教学融合举措；听取学生、家长、体育基地、体育场馆和教职工对体育实践工作的意见建议，持续提升体育实践质量；组织开展优秀体育实践小组、优秀体育实践个人、优秀指导教师评选活动。（二）体育实践管理工作执行小组组长：德育处（体育中心）主任副组长：德育处副主任、教务处副主任、体育学科副组长、各年级主任、安保主任成员：各班主任、体育实践指导教师、体育学科教师、后勤工作人员、安保人员、校医、德育处（体育中心）干事、学生代表职责：1.德育处（体育中心）主任：统筹体育实践管理整体工作，负责制定体育实践管理标准、工作流程和管理制度；组织开展指导教师培训和考核；组织开展体育实践排查、整改工作；处理体育实践管理过程中的相关问题，协调体育基地、体育场馆对接事宜；总结工作经验，优化体育实践管理流程，推动体育与体育教学、德育教育深度融合；组织开展优秀体育实践小组、优秀体育实践个人、优秀指导教师评选活动；推动体育实践与校园文化建设、校地共建、家校协同深度融合。2.教务处副主任、体育学科副组长：协助德育处（体育中心）主任开展体育实践管理工作，负责体育实践项目的审核、备案，重点审核实践任务的合理性、体育环节的科学性和与教学衔接的可行性；统筹安排体育实践指导工作，组织体育学科教师参与体育实践指导，提升学生运动技能、身体素质和体育素养；负责体育实践报告、体育实践资料的审核和评价；协调教学资源和体育器材，为体育实践活动提供教学支持，推动体育教学与体育实践深度融合。3.年级主任：负责本年级体育实践管理工作的统筹协调，督促本年级各班主任、指导教师规范开展体育实践活动，落实育人要求和与教学衔接要求；每周汇总本年级体育实践开展情况，上报德育处（体育中心）；及时排查本年级体育实践管理中的问题，协助执行小组开展整改工作；组织本年级开展特色体育实践活动，打造年级体育实践品牌。4.班主任：作为班级体育实践管理第一责任人，负责组织本班学生报名参与体育实践活动；加强学生体育实践安全教育、纪律教育、体育礼仪培训和运动技能指导，引导学生文明、安全、有序参与体育实践，主动完成实践任务和育人要求；跟踪学生体育实践表现，及时与指导教师、家长沟通，反馈学生体育实践情况；协助指导教师开展体育实践组织和管理工作；做好本班体育实践相关记录和档案整理工作，督促学生完成体育实践报告和心得体会。5.体育实践指导教师：具体负责体育实践活动的指导、组织和安全监管工作，重点履行运动技能指导和育人职责；指导体育实践队伍制定活动计划、安全预案和实践任务，突出育人目标；全程参与体育实践活动，加强学生安全教育、运动技能指导和育人引导，提升学生身体素质、运动能力和意志品质；指导学生做好体育实践档案建设、体育实践报告和心得体会撰写和资料整理工作，指导学生提升运动技能；及时上报体育实践活动开展情况和安全隐患，配合学校做好体育实践整改工作；主动探索体育实践形式和内容，打造特色体育实践项目，推动体育与教学深度融合。6.后勤处主任：负责体育实践活动物资、体育器材、场地的采购、储备、维护和管理，及时整改场地、器材安全隐患；负责体育实践活动经费的管理和使用，保障体育实践活动正常开展；负责活动场地的清洁和环境整治，为体育实践活动提供良好的环境；配合做好体育实践活动安全保障工作，尤其是体育器材的安全保障。7.安保主任：负责体育实践活动期间的安全监管工作，组织安保人员开展校园及校外体育场地巡查，排查安全隐患，及时制止违规活动；负责校外体育实践活动的交通安全保障，协助指导教师做好学生往返安全管理；处理体育实践安全突发情况和运动损伤，保护学生人身安全和财产安全；做好安保值守记录，及时上报发现的问题。8.校医：负责体育实践活动期间学生运动损伤、突发疾病的应急救治工作；协助开展体育实践安全教育，普及运动安全防护和应急处置知识；定期对体育场地、体育器材进行安全排查，提出整改建议；指导学生做好运动前热身、运动后放松，预防运动损伤。9.学生代表：参与体育实践管理监督，收集同学们对体育实践活动、育人环节的意见建议，及时反馈给体育实践管理执行小组；协助指导教师和班主任组织开展体育实践活动，引导同学们积极参与、规范参与，主动完成实践任务和育人要求；参与优秀体育实践小组、优秀体育实践个人评选活动，发挥榜样示范作用。八、问题整改与保障措施（一）问题整改1.建立清单：体育实践管理工作小组汇总排查情况和各方面提交的问题清单，梳理形成我校初中部学生体育实践管理工作问题清单、责任清单、整改清单，重点梳理体育与教学融合不足、流程不规范、安全隐患突出、运动操作不规范、育人成效不明显等问题，明确整改内容、整改责任人、整改时限和整改要求，反馈给各相关责任人。2.限期整改：各责任主体、相关责任人对照整改清单，制定具体整改方案，落实整改措施，重点整改体育实践组织松散、活动无序、安全隐患突出、内容单一、档案不完善、体育与教学融合不足等相关问题，在规定时限内完成整改；整改完成后，及时向工作小组提交整改报告，申请复查，重点核查体育与教学融合、育人环节的整改成效。3.复查验收：工作小组对整改情况进行跟踪督查和复查验收，通过现场查看、询问学生和工作人员、查看体育实践档案和体育实践报告、检查体育实践落实情况和与教学融合成效等方式，检验整改成效；对整改到位的，予以销号；对整改不到位、敷衍整改、拒不整改的，责令限期重新整改，情节严重的，予以通报批评并追究相关责任人责任。4.长效巩固：结合整改情况，优化学生体育实践管理流程和相关规定，完善体育实践管理长效机制，重点完善体育与教学融合相关细则，加强日常监管，定期开展体育实践管理专项检查，杜绝同类问题再次发生，推动体育实践管理工作常态化、规范化、精细化、特色化、科学化。（二）保障措施1.制度保障：完善我校初中部学生体育实践管理相关制度，明确体育实践申报、审批、组织、开展、安全、档案、指导教师、学生参与等各项管理标准和违规处理规定，重点补充体育与教学融合、运动操作规范等专项细则，规范体育实践管理工作，为工作落实提供制度支撑；确保体育实践与体育教学、育人工作深度融合，彰显我校实验中学初中部办学特色。2.人员保障：选拔责任心强、业务能力突出、有体育实践指导经验、具备较强体育技能的教职工担任体育实践指导教师，定期开展培训和考核，提升指导教师的业务能力、管理水平、运动指导能力和应急处置能力；明确各相关人员的体育实践管理职责，确保各项工作层层落实、责任到人；建立合理的奖惩机制，激励指导教师和相关工作人员认真履行职责，鼓励学生积极参与体育实践活动。3.物资保障：后勤处做好体育实践活动物资、安全防护用品、应急药品、体育器材等物资的采购、储备和维护工作，及时补充相关物资，修复损坏设施和器材，消除安全隐患；投入专项资金，改善体育实践活动条件和体育教学条件，为学生开展安全、优质的体育实践活动提供保障；协调校园及体育基地、体育场馆资源