部编版三年级语文上册4《古诗三首》练习题

部编版三年级语文上册4《古诗三首》练习题亲爱的同学们，古诗是我国文学宝库中的璀璨明珠，意境优美，语言精炼。《山行》、《赠刘景文》、《夜书所见》这三首古诗，描绘了秋日的不同景致，抒发了诗人的独特情怀，是中华文化的瑰宝，也是培养同学们审美情趣和语言素养的重要载体。通过练习，我们可以更深入地理解诗意，感受诗人的情感，积累优美的语言。现在，就让我们一起走进古诗的世界，检验一下学习成果吧！一、基础巩固（一）我会给下列加点字注音。1.斜阳（）2.霜叶（）3.犹有（）4.傲霜（）5.橙黄（）6.篱落（）7.促织（）（）8.挑促织（）（二）我会看拼音写词语。1.fēngshān（）2.shíjìng（）3.shuānghuā（）4.cánjú（）5.jūnzǐ（）6.chéngzi（）7.júhuā（）8.yóupiào（）（三）我会查字典。1.“生”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。在“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中，“生”的意思是（）（填序号：A.生长；B.产生，生出；C.生命）。2.“书”字用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）。在“夜书所见”中，“书”的意思是（）（填序号：A.装订成册的著作；B.写字，记录；C.信件）。（四）我会默写古诗。1.《山行》[唐]杜牧_________________，_________________。_________________，_________________。2.《赠刘景文》[宋]苏轼_________________，_________________。_________________，_________________。3.《夜书所见》[宋]叶绍翁_________________，_________________。_________________，_________________。（五）解释下列诗句中加点的字词。1.远上寒山石径斜：_________________2.白云生处有人家：_________________3.荷尽已无擎雨盖：_________________4.菊残犹有傲霜枝：_________________5.知有儿童挑促织：_________________6.夜深篱落一灯明：_________________二、理解感悟（一）我会选择正确的答案，把序号填在括号里。1.《山行》的作者是（）代诗人（）。A.唐李白B.唐杜牧C.宋苏轼2.“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是（）。A.坐下B.因为C.座位3.《赠刘景文》这首诗描写的是（）季的景色。A.春B.夏C.秋D.冬4.“一年好景君须记”中的“君”指的是（）。A.苏轼B.刘景文C.诗人自己5.《夜书所见》中，诗人“见”到的景物有（）。（多选）A.梧叶B.秋风C.儿童D.篱落灯火6.《夜书所见》表达了诗人（）的情感。A.对秋天美景的喜爱B.对家乡和亲人的思念C.对童年生活的怀念（二）我会根据诗意填空。1.《山行》一诗中，描写诗人停车欣赏枫林的原因的诗句是：“_________________，_________________。”诗人笔下的枫林晚景，红得比“_________________”还要鲜艳，展现了秋天山林的勃勃生机。2.《赠刘景文》中，“_________________，_________________”两句写出了荷花凋谢、菊花残败的景象，但“_________________，_________________”两句却描绘了橙子金黄、橘子青绿的丰收景象，勉励朋友要珍惜大好时光，乐观向上。3.《夜书所见》中，“_________________，_________________”两句写了秋风落叶，勾起了诗人的思乡之情；“_________________，_________________”两句则通过儿童夜捉蟋蟀的生活场景，反衬出诗人的孤独和愁绪。（三）我会品读诗句，回答问题。1.读《山行》中的“远上寒山石径斜，白云生处有人家”，你仿佛看到了怎样的画面？_________________________________________________________________________2.《赠刘景文》这首诗明明是写秋天，为什么诗人要写“橙黄橘绿时”呢？这表达了诗人怎样的用意？_________________________________________________________________________3.《夜书所见》中的“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”，这盏灯仅仅是照亮了篱笆吗？它还可能照亮了什么？_________________________________________________________________________三、拓展延伸1.你还知道哪些描写秋天的古诗？请写出一首你最喜欢的，并说说你喜欢它的原因。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.选择《古诗三首》中的一首，展开想象，把它改写成一个小故事。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案与解析（部分提示）一、（一）xiáyèyóuàochénglícùzhītiǎo(提示：“斜”在此处古音读xiá，现在也可读作xié，但古诗中为押韵常读xiá；“挑”在此处意为用细长的东西拨弄，读tiǎo)（一）（二）峰山石径霜花残菊君子橙子菊花邮票(提示：注意“径”是双人旁，“霜”下面是“相”，“菊”是草字头)（一）（三）1.丿4B(提示：“二月花”指春天的花，霜叶比春花还红，有“生出”、“长出”的意味，这里形容枫叶红得鲜艳欲滴)2.Sshu(或shū)B(提示：“夜书所见”即夜晚把所见到的景象写下来)（一）（四）(略，需准确默写，注意易错字：“斜”、“生”、“坐”、“橙”、“橘”、“篱”、“挑”等)（一）（五）1.倾斜。2.产生，生出。3.指荷叶。4.傲然，不屈服。5.用细长的东西拨弄。6.篱笆。二、（一）1.B2.B3.C4.B5.ABD(提示：“见”的景物包括梧叶、秋风、篱落灯火，儿童是“知”的内容)6.B二、（二）1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。二月花。2.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。3.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。二、（三）(此题为开放性题目，言之有理即可)1.示例：我仿佛看到一条弯弯曲曲的石头小路，沿着寒冷的山峰向上延伸，在那白云缭绕的地方，隐隐约约能看见几户人家。2.示例：因为“橙黄橘绿时”是秋天特有的丰收景象，虽然荷花、菊花已残，但果实成熟，充满了生机与希望。诗人用此来勉励朋友，即使到了人生的“暮年”或困境，也要看到希望和价值。3.