学校疫情防控隔离室管理制度

学校疫情防控隔离室管理制度一、总则为科学、规范、有效地应对学校可能出现的新冠肺炎疫情及其他传染病疫情，确保在发生疑似或异常情况时，能够迅速、有序、安全地进行临时隔离观察，最大限度降低传播风险，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，依据国家及地方相关法律法规和政策要求，结合本校实际，特制定本制度。本制度适用于学校内所有师生员工及外来人员在校园内出现疑似传染病症状或被判定为密切接触者、次密切接触者等需要进行临时隔离观察的情形。学校疫情防控隔离室（以下简称“隔离室”）管理工作遵循“生命至上、预防为主、快速响应、规范处置、各司其职、协同配合”的原则。二、组织领导与职责分工学校成立疫情防控工作领导小组，全面负责隔离室管理工作的组织领导和统筹协调。校长是第一责任人，分管校领导具体负责。1.医务室（或保健室）：作为隔离室管理的牵头部门，负责制定和完善隔离室管理制度及操作流程；组织开展相关业务培训；指导和监督隔离室的日常管理、清洁消毒、物资储备与使用；负责隔离观察人员的初步医学评估、症状监测、信息记录与报告；对接属地卫生健康部门和疾控机构。2.班主任/辅导员：负责本班学生的日常健康监测，发现异常情况及时报告并协助将学生送至隔离室；与家长保持密切沟通，及时反馈学生情况，做好学生及家长的安抚工作。3.后勤保障部门：负责隔离室的设置、维护和修缮，确保其符合规定标准；保障隔离室所需防护用品、消毒用品、医疗器械、生活物资等的充足供应和规范管理；安排专人负责隔离室的环境清洁与终末消毒。4.安全保卫部门：负责隔离室周边的安全保卫工作，维护隔离期间的秩序，防止无关人员进入；协助引导疑似病例或密切接触者进入隔离室。5.宣传部门：负责疫情防控知识和本制度的宣传教育，提高师生员工的自我防护意识和对隔离措施的认知度。三、隔离室设置与物资配备隔离室应设置在相对独立、通风良好、采光充足、便于管理且与教学区、生活区保持适当距离的区域，避免交叉感染。隔离室应设有明显的“隔离室”标识，并保持相对封闭。隔离室内应划分清洁区和污染区，配备必要的设施设备，包括：1.基本设施：单人床、床垫、被褥（一次性或可消毒）、床头柜、座椅、垃圾桶（带盖，内衬医疗废物垃圾袋）、洗手池、非接触式水龙头、消毒用品存放柜。2.防护用品：医用外科口罩、医用防护口罩（N95/KN95）、一次性医用防护服、一次性隔离衣、一次性手套、护目镜/防护面屏、鞋套、防水靴等。3.消毒用品：含氯消毒剂（如84消毒液）、75%酒精、消毒湿巾、紫外线消毒灯或空气消毒机、喷雾器、消毒抹布、拖把等。4.医疗用品：体温计（非接触式为佳）、血压计、听诊器、手电筒、呕吐物应急处置包等。5.其他：电话或对讲机（用于内外联系）、记录表、笔、饮水机（配备一次性水杯）、必要的生活慰问品（如饮用水、纸巾）。所有物资应指定专人管理，建立台账，定期检查补充，确保在有效期内且能正常使用。四、隔离观察流程（一）发现与报告1.班主任、任课教师或其他教职工发现学生或同事出现发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等新冠肺炎相关症状，或接到相关报告后，应立即将其带至（或指导其前往）隔离室。2.在前往隔离室的过程中，应指导相关人员规范佩戴口罩，尽量避免乘坐电梯，减少与他人接触。（二）初步评估与安置1.校医（或保健老师）在隔离室对被隔离人员进行初步医学评估，测量体温，询问症状、流行病学史等。2.确认需要隔离观察后，指导被隔离人员在隔离室污染区就座或卧床休息，再次确认口罩佩戴规范。3.安抚被隔离人员情绪，告知其隔离观察的目的和注意事项。（三）信息登记与报告1.校医（或保健老师）详细记录被隔离人员的基本信息、主要症状、体温、到达隔离室时间、流行病学史等，并填写《学校隔离室观察登记表》。2.根据评估情况，立即向学校疫情防控工作领导小组报告，并按照相关规定，及时向属地教育主管部门和疾控机构报告。（四）联系与沟通1.对于学生，校医（或保健老师）或班主任应立即联系其家长或监护人，告知情况，要求其尽快到校，并引导其做好个人防护。2.对于教职工，由相关负责人联系其家属或紧急联系人。3.沟通时应准确、客观地描述情况，避免引起不必要的恐慌。（五）隔离观察与照护1.在隔离观察期间，校医（或保健老师）应定时监测被隔离人员的体温及症状变化，并做好记录。2.提供必要的生活照护，确保被隔离人员有足够的饮用水和适当的休息。3.指导被隔离人员在隔离室内规范活动，不得随意离开隔离区域，咳嗽、打喷嚏时注意礼仪，保持手部卫生。（六）转运与交接1.根据属地疾控机构或医疗救治组的指导意见，如需将被隔离人员转运至定点医疗机构进一步诊治，由家长（监护人）或学校安排专人（做好个人防护）陪同前往。2.转运前，应提前与接收医疗机构联系，说明情况。转运过程中，尽量减少与外界接触。3.被隔离人员离开后，校医（或保健老师）应指导后勤人员对隔离室进行彻底的终末消毒。（七）后续处理与反馈1.学校应持续跟踪了解被隔离人员的诊断结果和后续情况。2.如排除新冠病毒感染，待相关症状消失、身体恢复后，凭医疗机构开具的复课证明方可返校。3.如确诊为新冠病毒感染或被判定为密切接触者等，学校应立即启动应急响应，配合疾控机构做好流行病学调查、密切接触者排查与管控等工作。五、日常管理与消毒1.隔离室应保持清洁、干燥、通风良好，每日至少通风数次，每次通风时间不少于规定时长。2.隔离室未使用时应上锁管理，仅限授权人员进入。3.清洁消毒要求：*空气消毒：可采用自然通风或紫外线消毒灯、空气消毒机进行消毒。*物体表面消毒：对隔离室内的床、桌椅、门把手、水龙头、电话等高频接触物体表面，每日至少进行一次清洁消毒；如有污染，应立即消毒。使用含氯消毒剂擦拭，作用30分钟后用清水擦拭干净。*地面消毒：每日至少进行一次清洁消毒，可用含氯消毒剂拖地。*污染物处理：被隔离人员产生的生活垃圾、呕吐物、排泄物等，均按医疗废物进行管理，使用双层医疗废物垃圾袋封装，贴好标签，由专人按规定流程收集、暂存，并交由有资质的医疗废物处理单位处置。4.消毒操作人员必须做好个人防护，佩戴口罩、手套、隔离衣等。5.建立隔离室清洁消毒台账，详细记录消毒时间、消毒区域、消毒剂名称及浓度、操作人员等信息。6.隔离室内的物品应专用，如需带出，必须经过严格消毒处理。六、培训与演练学校应定期组织相关教职工（特别是校医、班主任、后勤人员）进行隔离室管理制度、操作流程、个人防护、清洁消毒、应急处置等方面的培训，确保其熟练掌握相关知识和技能。定期组织疫情防控应急演练，特别是涉及隔离处置的场景演练，检验预案的科学性和可操作性，提升应急队伍的协同配合能力和实战处置能力。演练后应进行总结评估，针对发现的问题及时修订完善预案和流程。七、应急处置如在隔离期间，被隔离人员出现症状加重或其他紧急情况，校医（或保健老师）应立即进行初步处置，并第一时间联系120急救中心，同时报告学校疫情防控工作领导小组和通知家属（或监护人）。八、附则本制度未尽事宜，参