苏教版五年级语文期末复习资料及测试题

苏教版五年级语文期末复习资料及测试题亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近了。语文学习如同攀登，平日里的每一步积累都是向上的基石。期末复习不是简单的重复，而是一次系统的梳理与巩固，是查漏补缺、提升能力的关键时期。希望这份复习资料能成为你们复习路上的得力助手，帮助大家理清思路，巩固所学，信心满满地迎接挑战。一、复习资料梳理（一）汉语拼音汉语拼音是语文学习的“拐杖”，虽然到了五年级，我们仍需关注：1.声母、韵母、整体认读音节：熟练掌握，尤其是易混淆的声母（如：z,c,s/zh,ch,sh,r）和韵母（如：an,en,in/ang,eng,ing,ong）。2.标调规则：记住“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说”的口诀，并能准确运用。3.轻声与儿化：了解常见的轻声词语（如：妈妈、桌子）和儿化词语（如：花儿、鸟儿）的读音特点及其表达效果。4.隔音符号：在需要的时候能正确使用隔音符号（’），如“皮袄（pí’ǎo）”。（二）汉字汉字是语文的根基，务必扎实掌握：1.识字与写字：*熟练认读本册要求认识的生字，掌握要求会写的生字，做到读准字音、认清字形、理解字义。*注意汉字的间架结构，特别是左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构等，书写时要做到规范、端正、整洁。*掌握重要的笔画、笔顺规则，能按正确的笔顺书写。2.查字典：能熟练运用音序查字法和部首查字法，理解字典中不同义项，并能根据语境选择合适的解释。3.多音字、形近字、同音字辨析：这是易错点。要结合具体的词语和句子来理解和记忆，如“行”、“长”等多音字，要能根据具体的语境准确判断和运用其读音及含义。形近字如“辩、辨、辫”，要找出它们的不同之处，通过组词来区分。（三）词语词语是构成句子的基本单位，要重视积累和运用：1.理解词义：能结合上下文、联系生活实际或查词典等方法理解词语的意思。2.近义词、反义词：掌握本学期所学词语的近义词和反义词，能根据语境选择恰当的词语。3.词语归类：能按一定的标准（如：表示颜色、表示动作、表示心情等）对词语进行归类。4.词语搭配：掌握正确的词语搭配习惯，如“明亮的眼睛”、“飞快地跑”。5.成语积累与运用：积累本册教材中的成语，了解其来源和含义，尝试在口头表达和书面写作中运用。注意成语的感情色彩和适用范围。（四）句子句子是表情达意的基本单位，要掌握其基本结构和变化：1.基本句型：掌握陈述句、疑问句、祈使句、感叹句这四种基本句型，并能根据表达需要转换句式。2.句式转换：能进行“把”字句与“被”字句的转换，陈述句与反问句的转换，肯定句与否定句的转换等。3.修改病句：能识别常见的病句类型（如：成分残缺、搭配不当、语序颠倒、重复啰嗦、前后矛盾等），并能运用正确的方法修改。4.标点符号：正确使用常用的标点符号，如句号、问号、感叹号、逗号、顿号、冒号、引号、分号、省略号等，理解它们在句子中的作用。5.关联词语：掌握常用的关联词语（如：并列关系、递进关系、因果关系、转折关系、假设关系、条件关系等），并能正确运用。（五）阅读理解阅读理解能力是语文素养的综合体现，要加强训练：1.课内阅读：熟练掌握课文内容，理解重点句子的含义，体会作者表达的思想感情，了解课文的主要写作方法。2.课外阅读：*能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。*能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。*能找出课文中的中心句或关键句。*阅读时能提出自己的疑问，并尝试解决。*养成良好的阅读习惯，如边读边思考，不动笔墨不读书（圈点勾画）等。（六）口语交际与习作语文学习的最终目的是运用：1.口语交际：能认真倾听别人的发言，理解主要内容；能清楚、响亮地表达自己的看法，做到语句通顺，态度自然大方。积极参与课堂讨论和各项口语交际活动。2.习作：*审题：认真阅读习作要求，明确习作的主题、内容范围和具体要求。*立意：确定文章的中心思想，力求中心明确。*选材：选择自己熟悉的、真实的、新颖的材料来表现中心。*结构：学习按一定的顺序（如：时间顺序、事情发展顺序、总分总等）组织材料，做到段落分明，条理清晰。*表达：运用学过的词语和句式，把自己想说的话写清楚、写具体、写生动。尝试运用一些修辞手法（如比喻、拟人、排比等）。*修改：养成写完后认真修改的习惯，修改错别字、病句，使语句更通顺，表达更准确。二、期末测试题（考试时间：90分钟满分：100分）（一）基础知识积累与运用(35分)1.看拼音，写词语，注意把字写端正、美观。(8分)kuíwú()jīngyíng()juànliàn()bàoqiàn()tuījiàn()gāngà()cuǐcàn()zhìxù()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)*一行(xíngháng)树木行(xíngháng)为端正*参(cāncēnshēn)加参(cāncēnshēn)差不齐*藏(cángzàng)宝图西藏(cángzàng)*发(fāfà)芽理发(fāfà)店3.比一比，再组词。(4分)辩()燥()即()倘()辨()躁()既()淌()4.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(6分)完()归赵同()共济雪中()()精()填海（）公移山（）而不舍造句：_________________________________________________5.选词填空。(4分)激烈热烈陆续继续（1）这场足球比赛进行得非常（）。（2）同学们用（）的掌声欢迎新老师。（3）电影散场了，观众们（）走出电影院。（4）休息十分钟后，我们（）上课。6.按要求改写句子。(6分)（1）我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________（2）他这种助人为乐的精神，难道不值得我们学习吗？（改为陈述句）_________________________________________________（3）雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）_________________________________________________7.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(3分)（1）“春风又绿江南岸”中的“绿”字用得非常传神。（）（2）《西游记》的作者是明代的罗贯中。（）（3）“我们要学习他刻苦钻研、认真学习。”这句话没有语病。（）（二）阅读理解(30分)（一）课内阅读(12分)阅读《滴水穿石的启示》片段，回答问题。水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？明代著名医学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪生，没有受过正规的教育，幼年就自谋生计，当小贩、报务员等。但他迷恋电学实验研究，毕生孜孜不倦，竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权！现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。”就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到了炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？1.写出下列词语的近义词。(2分)微不足道()持之以恒()2.片段中列举了哪几位名人的事例？他们的共同特点是什么？(4分)__________________________________________________________________________________________________3.“滴水穿石”的精神指的是什么？(3分)_________________________________________________4.读了这段话，你有什么感想？(3分)_________________________________________________（二）课外阅读(18分)抬起头来做人那一年，有个小男孩不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈取出钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是一百块、五十块。”妈妈于是说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的五块钱，其实比他们的五十块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。妈妈说的那番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。1.写出下列词语的反义词。(2分)富()贵()2.小男孩在筹款时最初的心情可能是怎样的？为什么？(4分)__________________________________________________________________________________________________3.妈妈为什么说“我们所捐的五块钱，其实比他们的五十块钱还要多”？(4分)__________________________________________________________________________________________________4.“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。”这句话的含义是什么？(4分)__________________________________________________________________________________________________5.读了这篇短文，你有什么体会？(4分)__________________________________________________________________________________________________（三）习作(35分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“高兴”、“难过”、“感动”、“后悔”、“难忘”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写清楚，写具体，表达出自己的真情实感。3.语句通顺，不写错别字，字数在400字左右。三、参考答案及评分建议（简要）（一）基础知识积累与运用(35分)1.魁梧晶莹眷恋抱歉推荐尴尬璀璨秩序(每词1分，共8分，错一字该词不得分)2.hángxíngcāncēncángzàngfāfà(每空0.5分，共4分)3.(每组1分，共4分，答案不唯一，合理即可)辩论干燥即使倘若分辨急躁既然流淌4.璧舟送炭卫愚锲(每空0.5分，共3分)造句：(3分，句子通顺，用词恰当即可)5.激烈热烈陆续继续(每空1分，共4分)6.（1）强大的敌人被我们打败了。(2分)（2）他这种助人为乐的精神，值得我们学习。(2分)（3）(2分，运用拟人手法，句子通顺即可)例：雨点调皮地在窗户上跳着舞。7.√××(每小题1分，共3分)（二）阅读理解(30分)（一）课内阅读(12分)1.微乎其微锲而不舍(或坚持不懈等)(每词1分，共2分)2.李时珍、爱迪生、齐白石。(2分)他们都靠着目标专一、持之以恒的精神取得了成功。(2分)3.指目标专一、持之以恒的精神。(3分，意思对即可)4.(3分，围绕“目标专一、持之以恒”谈感想，言之有理即可)（二）课外阅读(18分)1.贫贱(每空1分，共2分)2.可能是有些自卑或难过。(2分)因为他看到同学们都捐一百块、五十块，而自己只捐五块钱，觉得不好意思。(2分)3.因为他们家可能不富裕，