空调制冷机房课程设计说明书

燕山大学课程设计说明书题目：武汉市某办公楼空调用制冷站设计学院（系）：年级专业：建筑环境09学号：学生姓名：指导教师：教师职称:教授燕山大学课程设计（论文)任务书院（系)：里仁学院基层教学单位：建筑环境与设备工程学号091607031059学生姓名陈加明专业（班级)09建环3班设计题目武汉市某办公楼空调用制冷站设计设计技术参数冷冻水7/12℃2、冷却水32/37℃3、地点：武汉市4、建筑形式:办公楼5、建筑面积15000m26、层高3。5m7、层数：58、冷水机组形式：离心式冷水机组9、机房面积：140m210、机房位置：地下室设计要求1、说明书按燕山大学《课程设计说明书》规范撰写；2、图纸共计两张，一张系统图，一张平面图。平面图上至少含有两个主要剖面;3、说明书用B5纸打印，页数在10页左右；4、图纸用A3纸打印；工作量计算：包括冷负荷计算(用面积冷指标法简单计算）、水力计算;选择:冷水机组、冷冻水泵、冷却水泵、补水泵、水箱大小、分水器、集水器、电子水处理仪、软化水系统等设备的选择；绘图：采用CAD绘图；工作计划第一天：布置设计任务第二～四天:结合说明书编写绘制完成系统图第五～九天:结合说明书编写绘制完成平剖面图第十天：答辩参考资料[1］陆耀庆编实用供热空调设计手册中国建筑工业出版社，1999[2］彦启森编空气调节用制冷技术（第四版)中国建筑工业出版社,2004［3]电子工业部第十设计出版院编空气调节设计手册（第二版)，2000[4］陈沛霖编空气调节设计手册（第二版）同济大学出版社，1999［5］付祥钊编流体输配管网（第三版）中国建筑工业出版社，2010[6]龙天俞编流体力学(第五版)中国建筑工业出版社，2010指导教师签字基层教学单位主任签字说明:此表一式四份，学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。2011年12月29日武汉市某办公楼空调用制冷站设计目录一、设计题目与原始条件二、方案设计三、负荷计算四、冷水机组选择五、水力计算1、冷冻水循环系统水力计算2、冷却水循环系统水力计算六、设备选择1、冷冻水和冷却水水泵的选择2、软化水箱及补水泵的选择3、分水器及集水器的选择4、过滤器的选择5、冷却塔的选择及电子水处理仪的选择6、定压罐的选择七、设计总结八、参考文献燕山大学课程设计说明书第⑶阻力计算同理由冷冻水阻力计算,根据平面图可得弯头7个，三通4个，泵和机组前各有一个过滤器和一个截止阀,泵和机组后有2个蝶阀，2个止回阀和一个过滤器，机组损失为0。086MPa.由于整套系统的流速基本保持在2m/s，故计算中，均采用2m/s的流速做标准,再由阻力计算公式将各个阻力叠加可得ΔP1=14.9m沿程阻力阻力损失公式ΔP=R*l=R×LR为比摩阻,L为总管长.粗算按平均比摩阻R=250mmH2O/m计算,机房内，该冷冻水系统总管约长为60m，所以沿程阻力损失为ΔP2=1.5m综上，冷冻水系统的总阻力损失为：ΔP1+ΔP2=16。4m六、设备选择1、冷冻水和冷却水水泵的选择由已知的冷冻水和冷却水流量，初定泵给水方式为两用一备,而已定两台机组,现用两台泵给水，可近似选择水泵的流量为机组流量，水泵的杨程至少要满足层高和局部阻力。综合考虑后,选择冷冻水泵的型号为:200-400A，冷却水泵的型号为：200-250(I)两台水泵的性能参数如下：型号流量(m3/h)杨程(m)效率(％)转速（r/min)电机功率(kw）必须气蚀余量（NPSH）重量(kg)200—400A13146.6671450373.5462187447423438。370200—250（I)28029.2751450304。047540024805202072下表为两台水泵的安装尺寸：型号外形尺寸安装尺寸进出口法兰尺寸隔垫器LBHC1×B1AC2×B24—d1DD1n—d规格H2200—400A8605951095300×370225250×3204—Φ22Φ340Φ29512—Φ22JGD3—3345200—250（I）8405301110300×370240250×3204—Φ22Φ340Φ29512—Φ22JGD3—3360复核水泵扬程，冷冻水泵要求将水补给到楼层最高点，外加阻力损失，所以，最低扬程为17。5+20.55=38.05m选用的冷冻水泵扬程为44m，符合要求，同理复核冷却水泵扬程，也符合要求。2、软化水箱及补水泵的选择根据要求，补水量为系统冷冻水量的0.5％~1%，补水频率为8小时1一次，每次2小时。因此，计算补水量为q1=n×t×Q1×1%q1--——--单次补水量n——--——机组台数t—-单次补水时长Q1——-—-—冷冻水流量注：本设计中选用0.5%的设计参数因此，补水量即软化水箱的体积为：q1=V=2×181.4×0。5％×24÷3=14.512m3取软化水箱的体积为15m3，选择其尺寸为2m×2.5m×3m关于补水泵，选用方式为一用一备共两台，补水泵的流量为:q2=q1÷n所以，q2=7。256m3/h即补水泵的流量为7。256m3/h。根据流量选择补水泵为40-250A，此型号的水泵性能参数如下：型号流量(m3/h）杨程(m）效率（%)转速(r/min）电机功率（kw)必须气蚀余量(NPSH）重量（kg)40—250A4。1722429005。52.3985。970287。86527安装尺寸：型号外形尺寸安装尺寸进出口法兰尺寸隔垫器LBHC1×B1AC2×B24-d1DD1n—d规格H240-250A400405630120×1709580×1304-Φ14Φ150Φ1104—Φ18SD61—0.5115由冷冻水水力计算的方法，按假定流速法再次确定水泵安装前后干管尺寸和最终流速：水泵进口：流速1。73m/s钢管型号45×2。5（内径40mm）水泵出口：流速3.07m/s钢管型号34×2(内径30mm）3、分水器及集水器的选择集水器：首先确定用户接管的管径大小，用户为三个，分三个支路，用假定流速法，假定每个用户出水流速均为2m/s，系统总流量为187×2=374m3/s,由流量公式,算得每个用户接管的内管径为d=0.1485m，由无缝钢管尺寸,选择型号为159×5的钢管，其内径为D2=0。149m,反算各管流速v=1。986m/s，用同样的方法,确定补水管，出水管的尺寸和流速列表如下:补水管用户回水管进水泵管旁通管管径型号30×2。5159×5273×1040×2.5管内流速2。051。992。07与阀门开度有关再用假定流速法确定集水器截面积，假定集水器内流速为1.1m/s，流量仍为384m3/s,根据流量公式，可以确定集水器截面管径d=0.346m，取截面内直径为D5=0。350m,反算管内流速为1.08m/s，符合经济流速。最后，确定集水器的长度如下图:尺寸在图中已经标出,由此可以确定集水器的长度为：L=75+215+280+280+335+275+80=1540mm用同样的方法可以确定分水器的尺寸，如图：尺寸在图中已经标出，由此可以确定分水器的长度为:L=80+215+280+280+335+195=1385mm4、过滤器的选择根据管道直径选择对后的Y型过滤器冷冻水泵进水口的直径为200mm,所以选择Y—200mm过滤器冷却水泵进水口直径为250mm,所以选择Y-250mm过滤器补给水泵进水口直径为40mm，所以选择Y—40mm过滤器冷水机组进口直径为150mm，所以选择Y-150mm过滤器5、冷却塔的选择及电子水处理仪的选择根据“一塔对一机”的选择方案,标明冷却塔标准工况下的性能参数如下（注：本设计中不考虑备用）：进水温度出水温度设计温度湿球温度大气压力37℃32℃5℃28℃1045kPa根据已知流量为266m3/h，选择冷却塔型号为CDBNL3-300,性能参数如下：型号ｔ=28℃冷却水主要尺寸（mm）风机直径(mm）电机功率（kw）重量（kg）进水压力(kPa）△t=5℃△t=8℃总高度宽度自重运转重CDBNL3-3003002255713640034007.54132980535电子水处理仪器选型：按流量为266×2=532m3/h,选择最合适的电子水处理器，选择的型号为SLDS-300，性能参数如下：规格型号进口管径(mm)最大流量(m3/h)设备长度（mm）功率(W)重量（KG）SLDS-300300710700150956、定压罐的选择定压罐所定的压力为从集水器到用户最高处的水静压，根据层高和层数，确定最高点的压力，已知层高3。5m，共5层，所以，定压高度为:3.5×5=17.5m，考虑到阻力损失，按20％备份,最终定压静水压力为17。5×1.2=21mH2O(约210kPa）,选择定压罐的型号为：SQL400—0.6，性能参数如下:型号容积（L)工作压力(kPa）直径（mm）高度（mm）SQL400—0.6386004001200七、设计总结在本学期最后两周,我们进行了课程设计,通过这两周的学习，思考，设计，我对制冷机房的设计和制冷系统有了更深入的了解,由于这个课程设计是本专业的第一个课程设计，在经过辛苦的设计以后，我总结出了大量的经验，这将为以后的课程设计和将来的工作奠定良好的基础。课程设计之初，由于对课程设计缺乏了解和对课本上学习的懵懂，对资料的准备略显不足，感觉无从下手，看着有准备的同学按部就班的顺利进行，心中不免有些失落，对自己能否独立完成这项艰巨的任务很不自信。但不落人后的心态一直激励着我勇敢前行，我询问了专业内的“高手”，起步阶段总算有了眉目.在随后几天的设计中，张永贵老师的耐心答疑给我的感觉就像是从迷雾中走出，奔向光明的大道。由于资料的紧缺，在随后的设备选择时,我动用了网络这个好帮手，但是有的厂家只有型号，没有尺寸,搜索起来依然比较辛苦，好在同学们都是“神通广大”的,很多不好找的东西,也被大家搜索到了，我们互相交流,最终完成了资料的补全工作。最后进入到了比较复杂的画图阶段，因为CAD的课程只有28学时，我们学到的CAD知识只是皮毛，而且很多有用的工具都有些淡忘了,最初画起来很费劲，但随着难度的增加，我在画图的过程中学到了很多新的东西，并且越做越顺手,再加上老师和同学们的耐心指导,我的系统图和平面图画的还算比较顺利，虽然在平面图的设计中遇到了标高相同和绕管的困扰，但经过我比较良好的空间想象力，最终完成了这项艰巨的任务.在此也感谢老师和同学们的帮助.整个课设结束了，我在这个过程中学到了很多知识,主要是关于设计方面和CAD方面，并且我深深的体会到：在困难面前，不能退缩，要勇往直前。一切能说出来的困难都算不上困难。最后，总结一下自己的心得,在每一次学习的过程中,都要勇于锻炼自己的独立思考和团队配合能力,遇到繁琐的东西要耐心，并对自己有信心，只有这样，我才能在以后步入社会的工作站稳脚跟。总而言之，这两周的工作中，我做到了很用心,很努力的完成了课设。受益匪浅的同时感谢老师及