教科版三年级下册科学实验报告（20 篇）

教科版三年级下册科学实验报告（20篇）教科版三年级下册科学实验报告（20篇）第一单元：辨别方向实验报告1：根据太阳辨别方向实验名称：根据太阳辨别方向实验器材：手表（或画有时针分针的纸盘）、记录本、铅笔实验过程：1.在晴朗的白天，将手表平放在手心，让时针指向太阳的方向。2.观察时针与12点刻度之间的夹角，夹角的角平分线所指的方向就是南方。3.面向南方，确定东、西、北三个方向，并记录下来。实验结论：在白天，我们可以利用太阳的位置和手表来辨别方向。太阳东升西落，上午在东，下午在西，正午时在南方（北半球）。实验报告2：利用自然物辨别方向实验名称：利用自然物辨别方向实验器材：大树、苔藓、年轮图片、记录本实验过程：1.观察大树的枝叶，通常南面的枝叶更茂密，颜色更绿。2.观察树干上的苔藓，北面的苔藓更厚、更绿。3.观察树桩的年轮，南面的年轮更宽，北面的更窄。实验结论：许多自然物都能帮助我们辨别方向，如大树的枝叶、苔藓和年轮等，它们的生长特征与光照方向密切相关。实验报告3：利用磁铁辨别方向实验名称：利用磁铁辨别方向实验器材：条形磁铁、细线、支架、记录本实验过程：1.用细线系住条形磁铁的中间，将其悬挂在支架上，让它自由转动。2.待磁铁静止后，观察它的指向，一端指向北，另一端指向南。3.多次重复实验，验证磁铁的指向是否稳定。实验结论：磁铁具有指向性，当它自由悬挂时，总会一端指向北，一端指向南，我们可以利用这一特性来辨别方向。实验报告4：磁极与方向实验名称：磁极与方向实验器材：条形磁铁、小磁针、记录本实验过程：1.将小磁针放在桌面上，观察它静止时的指向（N极指向北，S极指向南）。2.用条形磁铁的N极靠近小磁针的N极，观察到相互排斥；靠近S极，观察到相互吸引。3.用条形磁铁的S极重复上述实验，记录结果。实验结论：磁铁有两个磁极，N极和S极。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。小磁针的N极指向北，S极指向南。实验报告5：制作小磁针实验名称：制作小磁针实验器材：钢针、条形磁铁、细线、支架、小磁针实验过程：1.用条形磁铁的N极，从钢针的一端向另一端单向摩擦20-30次。2.用细线系住钢针的中间，悬挂在支架上，让它自由转动。3.待钢针静止后，用已知的小磁针验证它的磁极。实验结论：通过用磁铁单向摩擦钢针，可以使钢针获得磁性，变成小磁针，它也能指示南北方向。实验报告6：设计指南针实验名称：设计指南针实验器材：小磁针、塑料盘、水、记录本实验过程：1.将小磁针放在塑料盘的中心位置。2.向盘中缓慢倒入水，让小磁针浮在水面上。3.轻轻转动盘子，观察小磁针是否始终指向南北方向。实验结论：利用水的浮力可以让小磁针自由转动，从而制成简易的指南针，它能准确地指示南北方向。实验报告7：制作指南针实验名称：制作指南针实验器材：钢针、条形磁铁、泡沫塑料片、水盆、水、小磁针实验过程：1.用条形磁铁将钢针磁化，制成小磁针。2.将小磁针固定在泡沫塑料片上，放入盛有水的水盆中。3.待泡沫塑料片静止后，观察小磁针的指向，并用已知小磁针验证。实验结论：通过磁化钢针并利用水的浮力，我们可以成功制作出简易指南针，它能稳定地指示南北方向。实验报告8：用指南针“寻宝”实验名称：用指南针“寻宝”实验器材：指南针、藏宝图（标注方向和距离）、小奖品、记录本实验过程：1.根据藏宝图上的方向指示，用指南针确定行进方向。2.按照图上的距离，一步步向目标前进。3.找到“宝藏”后，记录自己辨别方向的过程。实验结论：指南针是辨别方向的重要工具，在野外活动或定向运动中，它能帮助我们准确地找到目标。第二单元：动物的一生实验报告9：不同种类的动物实验名称：不同种类的动物实验器材：动物图片（鸡、鱼、青蛙、蝴蝶等）、分类表、记录本实验过程：1.观察不同动物的图片，描述它们的外形特征和生活环境。2.根据动物的繁殖方式、身体结构等特征，将它们进行分类。3.记录分类结果，并说明分类依据。实验结论：动物的种类繁多，我们可以根据它们的身体结构、生活习性和繁殖方式等特征进行分类，不同类别的动物有不同的特点。实验报告10：动物的繁殖实验名称：动物的繁殖实验器材：鸡蛋、蚕卵、鱼卵图片、记录本实验过程：1.观察鸡蛋的结构，包括蛋壳、蛋白、蛋黄和胚盘。2.观察蚕卵的颜色、大小和形状，了解蚕的繁殖方式。3.对比不同动物的繁殖方式，如卵生和胎生。实验结论：动物的繁殖方式主要有卵生和胎生两种。卵生动物通过产卵繁殖后代，如鸡、蚕、鱼；胎生动物直接产下幼崽，如猫、狗。实验报告11：迎接蚕宝宝的到来实验名称：迎接蚕宝宝的到来实验器材：蚕卵、孵化盒、桑叶、放大镜、记录本实验过程：1.将蚕卵放在温暖、通风的孵化盒中，保持适宜的温度和湿度。2.每天观察蚕卵的变化，记录孵化的时间。3.当蚕宝宝孵化出来后，及时投喂新鲜的桑叶。实验结论：蚕卵在适宜的环境下会孵化出蚕宝宝。蚕宝宝以桑叶为食，我们需要为它们提供干净、新鲜的食物和舒适的生活环境。实验报告12：幼蚕在生长实验名称：幼蚕在生长实验器材：幼蚕、桑叶、放大镜、尺子、记录本实验过程：1.每天观察幼蚕的外形变化，测量它的体长。2.记录幼蚕蜕皮的次数和时间，观察蜕皮后的变化。3.投喂新鲜的桑叶，观察幼蚕的进食情况。实验结论：幼蚕在生长过程中会不断蜕皮，身体逐渐长大。它们的食量很大，生长速度很快，蜕皮是它们生长的重要标志。实验报告13：蚕变了新模样实验名称：蚕变了新模样实验器材：蚕、蚕茧、放大镜、记录本实验过程：1.观察蚕停止进食、开始吐丝的过程，记录它结茧的时间。2.观察蚕茧的形状、颜色和大小，用放大镜观察茧丝的纹理。3.剪开蚕茧，观察里面的蚕蛹。实验结论：蚕在生长到一定阶段后会吐丝结茧，将自己包裹起来，变成蚕蛹。这是蚕生长发育过程中的一个重要阶段。实验报告14：茧中钻出了蚕蛾实验名称：茧中钻出了蚕蛾实验器材：蚕茧、蚕蛾、放大镜、记录本实验过程：1.观察蚕蛾从蚕茧中钻出来的过程，记录时间。2.观察蚕蛾的外形特征，包括翅膀、触角和身体结构。3.观察蚕蛾的交配和产卵行为。实验结论：蚕蛹在蚕茧中发育成蚕蛾，蚕蛾破茧而出后，会进行交配和产卵，完成繁殖后代的使命，然后死亡。实验报告15：昆虫的一生实验名称：昆虫的一生实验器材：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁图片、生命周期图、记录本实验过程：1.观察蝴蝶的一生，包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。2.对比蜜蜂、蚂蚁等其他昆虫的生命周期，找出它们的共同点和不同点。3.绘制昆虫的生命周期图。实验结论：大多数昆虫的一生都要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，这种发育方式叫做完全变态发育。不同昆虫的生命周期长短和形态变化各不相同。实验报告16：动物的生命周期实验名称：动物的生命周期实验器材：鸡、青蛙、猫、狗图片、生命周期图、记录本实验过程：1.观察鸡的一生，包括卵、雏鸡、成鸡三个阶段。2.观察青蛙的一生，包括卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段。3.对比不同动物的生命周期，总结它们的特点。实验结论：动物的一生都要经历出生、生长、繁殖、死亡四个阶段，这就是动物的生命周期。不同动物的生命周期长短和形态变化各不相同。第三单元：只有一个地球实验报告17：地球是我们的家园实验名称：地球是我们的家园实验器材：地球仪、世界地图、记录本实验过程：1.观察地球仪，了解地球的形状、大小和海陆分布。2.在世界地图上找到中国的位置，描述我们的家园。3.讨论地球为人类和其他生物提供了哪些生存条件。实验结论：地球是一个蓝色的星球，表面大部分被水覆盖。它为我们提供了空气、水、土壤和食物等生存条件，是我们唯一的家园。实验报告18：水的星球实验名称：水的星球实验器材：地球仪、世界地图、量杯、水、记录本实验过程：1.观察地球仪，用不同颜色标记出海洋和陆地。2.计算海洋和陆地在地球表面所占的比例。3.讨论水在地球上的分布和重要性。实验结论：地球表面约71%被水覆盖，是名副其实的“水的星球”。水是生命之源，对地球的气候、生态和人类生活都至关重要。实验报告19：地球的卫星——月球实验名称：地球的卫星——月球实验器材：月球图片、月相变化图、记录本实验过程：1.观察月球的图片，描述它的表面特征，如环形山、月海等。2.观察月相变化图，了解月相的变化规律。3.讨论月球对地球的影响，如潮汐现象。实验结论：月球是地球唯一的天然卫星，它的表面布满了环形山。月相的变化是由于月球绕地球公转引起的，它对地球的潮汐现象