2026年部编版道德与法治一年级下册《16.学先锋 做先锋》教案

2026年部编版道德与法治一年级下册《16.学先锋做先锋》教案【教学目标】1.引导学生认识先锋人物，理解先锋精神内涵。2.激发学生向先锋学习的热情，培养社会责任感与使命感。3.帮助学生将先锋精神落实到行动，养成良好行为习惯。【教学重点】渠道展现先锋事迹，让学生熟知典型先锋人物并领会精神。【教学难点】引导学生将抽象精神转化为具体行动，长期践行。【教学过程】一、新课导入1.视频展示《雷F》。雷F，一个如璀璨星辰般的名字，他以无私奉献为笔，以助人为乐为墨，在短暂的生命画卷上，绘就了永恒的精神华章。他的精神如同一束光，穿透岁月的阴霾，照亮我们前行的道路，激励着一代又一代的人在为人民服务的道路上奋勇前行。提出问题：同学们，你们知道视频中的人物是谁吗？你们知道雷F精神吗？雷F，出生于贫苦家庭，却怀揣着对生活的无限热爱和对人民的深情。他“出差一千里，好事做了一火车”，在火车站帮大嫂买票，却只留下“解放军”的名字；他带病参加义务劳动，在建筑工地上多拉快跑；他主动担任校外辅导老师，为孩子们讲述祖国的故事；他用自己的津贴资助工友生病的父母，自己却穿着补了又补的袜子。二、学习新知1.

雷F精神，是一座不朽的灯塔，在时代的浪潮中熠熠生辉。它是奉献的象征，是爱的传递，是对共产主义信念的执着坚守，是对人民群众的深情厚爱。无论时光如何流转，雷F精神始终如同一股清泉，滋养着我们的心灵，让这个世界充满温暖与希望。2.展示雷F的故事。火车上的好事：一次雷F去安东参加训练，在火车上他主动给不识字的旅客读报。看到一位大嫂因丢了车票和钱无法上车，他带着大嫂用自己的津贴补票。训练结束回抚顺的路上，他遇到要去抚顺看儿子的老大娘，不仅帮大娘背包袱，进车厢后给她找座位、拿面包，还在大娘不知道儿子住址的情况下，经过两个多小时把大娘送到了儿子家。背同学过桥：雷F上小学时，每逢雨季河水上涨淹没小桥，一年级的小同学不敢过桥，雷F就会把他们一个一个背过桥，放学后再背回来，无论风雨从不间断。3.雷F的名言。人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。

钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。4.提出问题：我也来讲一个我崇拜榜样的故事谷爱凌：她是滑雪场上的传奇少女，在赛场上，谷爱凌凭借高超的滑雪技巧和无畏的勇气，多次斩获金牌，为中国滑雪事业创造了多项历史。赛场外，她还是学霸，以优异成绩考入斯坦福大学。她的全面发展，展现出新时代运动员的无限可能，鼓励着年轻人勇敢追求梦想，打破界限，挑战自我。全国“新时代好少年”先进事迹发布啦，我们一起开个分享会吧!新时代好少年是我们学习的榜样他们身上有很多闪闪发光的品质。做新时代的好少年，我该如何努力?我们的同学身上也有很多值得学习的地方,你发现了吗？学雷F，见行动，我们要从一点一滴做起。新时代校园里的“小雷F”在一所小学里，有个叫晓琳的学生。她看到班级图书角的书摆放杂乱，便主动承担起整理图书的任务，每周都会抽出时间将图书分类摆放整齐。学校组织为贫困地区儿童捐赠衣物和学习用品的活动，晓琳不仅把自己的新文具和干净的衣服整理好捐出，还动员家人一起参与。在校园外，晓琳看到小区的垃圾分类工作执行不到位，就主动制作了垃圾分类宣传卡片，发给小区居民，还帮助清洁工人进行垃圾分类。三、课程小结雷F精神，是一座不朽的灯塔，在时代的浪潮中熠熠生辉。它是奉献的象征，是爱的传递，是对共产主义信念的执着坚守，是对人民群众