【高效课堂】17他们那时候多有趣啊学习任务单

【高效课堂】17【他们那时候多有趣啊》学习任务单

《他们那时候多有趣啊》学习任务单

学习目标

核心素养目标通过阅读学习，感受科技的魅力，对未来的科技充满信心。（文化自信）能联系生活实际，想象未来的学习方式，并用语言表达出来。（语言运用）引导学生关注课文奇特的想象，让学生感知科幻故事的基本特点，启发学生借助科学知识展开科幻想象。（思维能力）借助科学知识展开科幻想象，感受科学的美。（审美创造）

任务一（预习）

课前任务：（布置预习内容）1.给下面加点的字注音。琼斯(

)

玛琪(

)(

)

鄙夷不屑(

)(

)2.根据所给意思，从文中找出相应的词语。(1)自以为了不起，看不起人；极其骄傲。___(

)(2)轻视；看不起。____________

(

)(3)感到没有希望，失去信心；希望落了空。___(

)(4)全副精神高度集中。____________(

)3.初步了解课文内容1.两个孩子找到了一本__________的、写学校的书，从而引发了_________与

____的学校的对比。2.在书本上的学校中，年龄一样的孩子学

____的功课，他们的老师是

____。3.玛琪向往书中的学校，而她的机器老师到

____授课，根据个人水平调节学习方式的快慢。

任务二：

结构梳理：活动一：诵读导入二十亿光年的孤独人类在小小的星球上睡觉、起床，然后劳动。有时也想和星火成为朋友。火星人在小小的星球上，做些什么，我不知道。(或许睡觉、或许起床、或许劳动)但有时也想和地球成为朋友，那是毋庸置疑的事情。万有引力是相互吸引孤独的力。宇宙正在倾斜，所以大家彼此寻求相识。宇宙渐渐膨胀，大家又为此感到不安。面对二十亿光年的孤独，我情不自禁地打了个喷嚏。了解什么是科幻小说科幻小说是一种文学体裁，它基于科学原理进行合理的想象和虚构，通常涉及未来的科技、宇宙探索、外星生命等元素。查阅资料了解作者艾萨克·阿西莫夫。艾萨克·阿西莫夫（IsaacAsimov，1920年1月2日-1992年4月6日），又名伊萨克·阿西莫夫，出生于俄国彼得格勒，毕业于哥伦比亚大学，美国著名科普作家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。读课文《他们那时候多有趣啊》了解课文大意

活动二：提取信息，感受不同1.在玛琪心中，那时候的孩子有趣在哪里？根据自己所了解的文章内容填一填。探讨那时候的孩子有趣在哪里。2.默读第4至第28自然段，边读边用“________"画出未来的上学方式和今天有什么不同。完成表格。现在未来书本纸质书电子书学习地点授课老师学习模式学习氛围

活动三：聚焦对话，感知情感变化批注阅读:玛琪不喜欢眼下的学习方式，那么她对“他们那时候”的学习方式，她的看法有什么变化呢找出相关句子并用关键词批注并填表。玛琪看法的变化:(

)--(

)--(

)活动四：联系实际，想象未来你所期待的未来教育是什么样子的？小组讨论，并与大家分享交流。未来书本学习地点授课老师学习模式学习氛围......

任务三（课后练习）

1.选字组词。【贯

惯】(

)穿习(

)

【芯蕊】笔(

)石(

)【板版】出(

)黑(

)

【脆跪】下(

)酥(

)【栏拦】阻(

)围(

)

【恶晋】丑(

)(

)级【蟋悉】熟(

)

(

)蟀

【辩瓣】花(

)争(

)2.照样子，写词语。1.急匆匆(ABB式)

_____

___

______2.摆来摆去(ABAC式)

_____

___

______3.皱皱巴巴(AABB式)

_____

___

______参考答案1.贯惯芯蕊版板跪脆拦栏恶晋悉蟋瓣辩2.1