教师师德师风监督制度

PAGE教师师德师风监督制度一、总则（一）目的为全面加强教师队伍建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，保障教育教学工作的顺利进行，依据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，结合本地区教育实际情况，特制定本教师师德师风监督制度。（二）适用范围本制度适用于本地区各级各类学校及教育机构的全体教师。（三）基本原则1.依法依规原则：严格遵循国家法律法规和教育行业相关标准，确保监督工作合法合规。2.客观公正原则：以事实为依据，对教师师德师风表现进行客观评价，做到公平、公正。3.教育与监督相结合原则：注重通过监督引导教师自我反思、自我改进，同时强化正面教育，弘扬高尚师德。4.全员参与原则：充分调动学校管理人员、教师、学生、家长及社会各界的积极性，形成全方位的监督网络。二、师德师风规范（一）爱国守法1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。2.全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。3.不得有违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业1.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。2.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。3.不得敷衍塞责。（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。2.对学生严慈相济，做学生良师益友。3.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。4.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育。2.循循善诱，诲人不倦，因材施教。3.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。4.不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。2.衣着得体，语言规范，举止文明。3.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。4.作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。2.潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、监督机构与职责（一）学校师德师风监督小组1.组成人员：由学校领导、教师代表、学生代表、家长代表等组成，人数根据学校规模确定，一般不少于[X]人。2.职责制定和完善本校师德师风监督制度及相关工作方案。组织开展师德师风宣传教育活动，提高全体教师对师德师风建设的认识。受理对本校教师师德师风问题的举报和投诉，进行调查核实，并提出处理意见。定期对本校教师师德师风状况进行检查和评估，向学校行政部门反馈情况，提出改进建议。参与学校师德师风考核工作，为考核结果提供依据。（二）教育行政部门师德师风监督科室1.组成人员：由教育行政部门相关领导及工作人员组成。2.职责指导和监督本地区各级各类学校师德师风监督工作，制定工作规划和年度计划。组织开展师德师风专项检查和治理活动，对违反师德师风规定的行为进行严肃查处。建立健全师德师风举报投诉机制，及时受理和处理群众举报的师德师风问题。总结推广师德师风建设先进经验，树立正面典型，推动本地区师德师风整体水平提升。协调相关部门，共同做好师德师风建设工作，维护教师队伍良好形象。四、监督内容与方式（一）监督内容1.政治思想表现：包括教师对党的教育方针政策的贯彻执行情况，是否存在违背政治纪律和政治规矩的言行。2.教育教学行为：如是否认真履行教育教学职责，有无敷衍塞责、违规补课、私自调课等情况。3.师生关系处理：查看教师是否关爱学生，有无歧视、体罚或变相体罚学生，以及与学生家长沟通交流是否恰当等问题。4.廉洁自律情况：重点监督教师是否存在收受礼品礼金、有偿家教、利用职务之便谋取私利等行为。5.社会公德遵守：关注教师在社会生活中的言行举止，是否遵守社会公德，有无不良行为影响教师形象。（二）监督方式1.日常检查学校定期对教师的课堂教学、教案撰写、作业批改等教育教学常规工作进行检查，查看是否符合师德师风要求。教育行政部门不定期对学校师德师风建设情况进行抽查，通过查阅资料、实地走访、个别访谈等方式了解学校工作落实情况。2.问卷调查学校每学期至少开展一次学生和家长对教师师德师风的问卷调查，了解教师在师生关系、教育教学态度等方面的表现。教育行政部门可通过网络平台等方式开展面向社会的师德师风问卷调查，广泛收集群众对教师队伍的意见和建议。3.举报投诉受理设立专门的师德师风举报电话、邮箱和信箱，向社会公布，方便群众举报教师师德师风问题。对收到的举报投诉信息，及时进行登记，并按照规定程序进行调查处理，在规定时间内将处理结果反馈给举报人。4.师德师风测评学校每年组织一次教师师德师风测评工作，采用教师自评、同事互评、学生评价、家长评价等方式，对教师师德师风表现进行综合评价。教育行政部门可根据工作需要，对本地区教师师德师风进行抽样测评，了解整体状况。五、投诉举报与处理（一）投诉举报渠道1.电话举报：设立专门的举报电话[电话号码]，确保畅通，接受群众随时举报。2.邮箱举报：举报邮箱为[邮箱地址]，举报人可通过发送邮件详细说明问题。3.信箱举报：在学校及教育行政部门显著位置设置举报信箱，方便群众投递举报信件。（二）投诉举报受理流程1.登记：对收到的投诉举报信息进行详细登记，包括举报人姓名、联系方式、举报内容、举报时间等。2.审核：对举报内容进行初步审核，判断是否属于师德师风监督范畴，是否符合受理条件。3.受理：对于符合受理条件的举报，予以受理，并告知举报人将进行调查处理；对于不符合受理条件的，向举报人说明情况。（三）调查处理1.组建调查组：根据举报内容的性质和复杂程度，组建由相关人员组成的调查组，明确调查人员的职责分工。2.调查取证：通过与举报人、被举报人及相关证人谈话，查阅资料、实地查看等方式，全面收集证据，核实举报内容的真实性。3.撰写调查报告：调查组在调查结束后，撰写详细的调查报告，包括调查过程、事实依据、处理建议等。4.处理决定：根据调查报告，按照相关规定和程序，对被举报人作出处理决定。处理方式包括批评教育、诫勉谈话、警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等。5.结果反馈：将处理结果及时反馈给举报人，并在一定范围内公开，接受群众监督。（四）申诉与复查1.申诉：被举报人对处理决定不服的，可在接到处理决定之日起[X]个工作日内，向作出处理决定的机构或上级主管部门提出申诉。2.复查：受理申诉的机构或部门应在接到申诉后[X]个工作日内，组织人员进行复查，并在[X]个工作日内作出复查决定。复查决定为最终决定。六、师德师风考核（一）考核原则1.全面考核原则：对教师师德师风的各个方面进行全面评价，确保考核结果客观公正。2.定性与定量相结合原则：采用定性评价与定量评价相结合的方式，综合考量教师师德师风表现。3.动态考核原则：将师德师风考核贯穿于教师职业生涯全过程，根据教师不同阶段的表现进行动态调整。（二）考核内容1.职业道德规范执行情况：依据师德师风规范的六项内容，考核教师日常行为表现。2.教育教学工作中的师德表现：包括课堂教学、课外辅导、考试评价等环节中教师的师德表现。3.廉洁自律情况：重点考核教师有无违规违纪行为，是否廉洁奉公。4.社会评价：参考学生、家长及社会各界对教师师德师风的评价意见。（三）考核方法1.自评：教师本人对照师德师风考核标准，对自己一年来的师德师风表现进行自我评价，撰写自评报告。2.互评：组织教师之间相互评价，通过民主评议、小组讨论等方式，对每位教师的师德师风情况进行评价。3.学生评教：每学期末，组织学生对任课教师的师德师风进行评价，评价结果作为考核参考。4.家长评价：通过问卷调查、家长会等形式，征求家长对教师师德师风的意见和评价。5.综合评定：学校师德师风监督小组根据教师自评、互评、学生评教和家长评价结果，结合日常监督检查情况，对教师师德师风进行综合评定，确定考核等级。（四）考核等级1.优秀：师德师风表现突出，模范遵守职业道德规范，在教育教学工作中成绩显著，得到师生和家长广泛好评。2.合格：能够较好地遵守职业道德规范，完成教育教学任务，无明显违反师德师风行为。3.不合格：存在违反职业道德规范的行为，经调查核实，情节较轻的给予警告、记过等处理，情节严重的给予降低岗位等级或撤职、开除等处理。（五）考核结果应用1.与教师绩效工资挂钩：将师德师风考核结果作为教师绩效工资分配的重要依据，对师德师风考核优秀的教师给予适当奖励，对不合格的教师扣减相应绩效工资。2.与职称评聘挂钩：在教师职称评聘中，师德师风考核结果作为重要条件之一，对师德师风存在问题的教师，实行“一票否决”。3.与评优评先挂钩：各类评优评先活动中，优先推荐师德师风考核优秀的教师，对师德师风不合格的教师取消参评资格。4.作为教师培训和发展的参考：根据师德师风考核结果，针对教师存在的问题，有针对性地开展培训和指导，促进教师专业成长。七、激励与约束机制（一）激励机制1.表彰奖励：对师德师风表现优秀的教师，学校和教育行政部门定期进行表彰奖励，授予荣誉称号，并给予一定的物质奖励。2.宣传推广：通过多种媒体渠道，广泛宣传优秀教师的师德事迹，发挥榜样示范作用，激励广大教师向先进学习。3.职业发展支持：在教师培训、进修、学术交流等方面，对师德师风良好的教师给予优先考虑和支持，为其职业发展创造有利条件。（二）约束机制1.纪律处分：对违反师德师风规定的教师，视情节轻重给予相应的纪律处分，如警告