教师师德民主监督制度

PAGE教师师德民主监督制度一、总则（一）目的为了加强教师职业道德建设，规范教师职业行为，提高教师思想政治素质和职业道德水平，保障教育教学秩序，维护学生及家长的合法权益，特制定本教师师德民主监督制度。（二）适用范围本制度适用于[学校名称]全体在职教师。（三）基本原则1.依法监督原则：严格依据国家法律法规、教育部门相关规定以及学校的各项规章制度进行监督，确保监督活动合法合规。2.民主公开原则：充分发挥民主监督作用，鼓励全体教职工、学生及家长积极参与，监督过程和结果公开透明，接受各方监督。3.客观公正原则：以事实为依据，客观公正地评价教师师德表现，不偏袒、不歧视，确保监督结果真实可靠。4.教育与惩处相结合原则：注重对教师进行师德教育，引导教师自觉遵守职业道德规范，同时对违反师德行为严肃处理，起到警示和教育作用。二、监督主体与职责（一）教职工监督1.成立教职工监督小组由学校工会牵头，从不同学科、年级组中推选若干名教职工代表组成监督小组，人数根据学校规模确定，一般不少于[X]人。监督小组成员应具备较高的思想政治素质、较强的责任心和公正无私的品质，熟悉教育教学工作和师德规范要求。2.职责参与学校师德师风建设相关会议，对师德建设工作提出意见和建议。对教师日常教学活动、师生交往等方面的师德表现进行观察和监督，及时发现问题并反馈。受理教职工对其他教师师德问题的举报，并进行初步调查核实。协助学校开展师德师风考核评价工作，参与制定考核标准和评价指标体系。（二）学生监督1.设立学生意见箱在学校教学楼、办公楼等显著位置设置学生意见箱，定期开启收集学生对教师师德表现的意见和建议。2.开展学生问卷调查每学期至少组织一次学生对教师师德情况的问卷调查，问卷内容涵盖教师教学态度、师生关系、廉洁自律等方面，确保调查结果真实反映学生的感受和看法。3.召开学生座谈会不定期召开学生座谈会，了解学生对教师师德表现的具体评价，鼓励学生积极发言，表达自己的真实想法。4.职责学生有权对教师的师德行为进行监督，如发现教师存在体罚或变相体罚学生、歧视学生、收受礼品礼金等违反师德行为，可通过意见箱、问卷、座谈会等方式向学校反映。（三）家长监督1.建立家长监督委员会由各班家长代表组成家长监督委员会，设主任一名，副主任若干名，负责组织和协调家长监督工作。2.设立家长举报电话和邮箱公开家长举报电话和邮箱，方便家长随时对教师师德问题进行举报和反映情况。3.定期召开家长会在家长会上向家长宣传学校师德建设工作要求，通报学校师德监督情况，听取家长对师德建设的意见和建议。4.职责家长对教师师德表现有监督权利，如发现教师存在违反师德规范行为，可通过举报电话、邮箱或向家长监督委员会反映，积极配合学校做好师德监督工作。三、师德规范与监督内容（一）爱国守法1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。2.全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。3.不得有违背党和国家方针政策的言行，不得在教育教学活动中传播有害学生身心健康的思想。（二）爱岗敬业1.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。2.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。3.不得敷衍塞责，不得无故旷工、旷课，不得在工作时间从事与教育教学无关的活动。（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。2.对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。3.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生及家长礼品礼金。（四）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。2.不以分数作为评价学生的唯一标准，不片面追求升学率，不加重学生课业负担。3.传授知识准确无误，教学方法得当，注重因材施教，培养学生学习兴趣和自主学习能力。（五）为人师表1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。2.衣着得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派，廉洁奉公。3.自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，不接受学生及家长财物或其他利益。（六）终身学习1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。2.潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。3.积极参加各种培训、学习和教研活动，不断提升自身综合素质。四、监督程序（一）举报受理1.设立专门的师德举报邮箱（[邮箱地址]）、举报电话（[电话号码]）和举报接待室，明确专人负责受理举报信息。2.举报人应提供真实姓名、联系方式以及详细举报内容，以便学校进行调查核实。3.对于匿名举报，如果内容详实、线索清晰，学校也将进行调查处理。（二）调查核实1.接到举报后，学校师德师风建设工作领导小组应及时组织人员对举报内容进行调查核实。2.调查人员通过与举报人、被举报人、相关证人谈话，查阅相关资料、记录，实地查看等方式，全面了解情况，收集证据。3.在调查过程中，要注意保护举报人、被举报人及相关证人的合法权益，确保调查工作公正、客观、严肃。（三）结果反馈1.调查结束后，学校师德师风建设工作领导小组应将调查结果及时反馈给举报人。2.如举报属实，应向举报人说明对被举报人作出的处理决定；如举报不属实，应向举报人说明调查情况，消除误解。3.同时，将调查结果告知被举报人，听取其陈述和申辩意见。（四）处理决定1.根据调查核实结果，学校按照相关规定对违反师德行为的教师作出处理决定。2.处理方式包括批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评、取消当年评优评先资格、降低岗位等级或撤职、开除等。3.对处理决定应书面通知被处理教师，并在一定范围内公布，以起到警示教育作用。（五）申诉复议1.被处理教师如对处理决定不服，可在接到处理通知之日起[X]个工作日内，向学校师德师风建设工作领导小组提出申诉。2.学校师德师风建设工作领导小组应在接到申诉后[X]个工作日内进行复议，并将复议结果及时通知申诉人。3.如申诉人对复议结果仍不服，可向上级教育主管部门提出申诉。五、师德考核评价（一）考核主体成立由学校领导、教职工代表、学生代表、家长代表组成的师德考核评价小组，负责对教师师德表现进行考核评价。（二）考核周期师德考核每学年进行一次，与教师年度考核同步进行。（三）考核内容依据本制度规定的师德规范要求，对教师的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面进行全面考核评价。（四）考核方式1.教师自评：教师根据本学年师德表现进行自我总结和评价，填写师德考核自评表。2.学生评价：组织学生对教师师德表现进行评价，评价结果纳入师德考核总分。3.家长评价：通过家长会、问卷调查等方式征求家长对教师师德的评价意见。4.同事互评：教师之间相互评价，评价结果作为考核参考。5.领导评价：学校领导根据平时观察和了解，对教师师德表现进行评价。（五）考核等级师德考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：师德表现突出，在各方面都能模范遵守师德规范，受到师生和家长广泛好评。2.合格：能够较好地遵守师德规范，无明显违反师德行为。3.不合格：存在违反师德规范行为，且情节较为严重。（六）结果运用1.师德考核结果作为教师绩效工资发放、职称评聘、评优评先、岗位晋升的重要依据。2.对师德考核优秀的教师，在绩效工资分配、职称晋升等方面给予倾斜；对师德考核不合格的教师，当年不得评优评先，不得晋升职称，并视情节轻重给予相应的纪律处分。六、信息公开与档案管理（一）信息公开1.学校设立师德师风建设专栏，定期公开师德监督举报电话、邮箱，公布师德建设工作动态、监督结果、处理情况等信息，接受全体教职工、学生及家长的监督。2.每学期末，将师德考核结果在学校显著位置进行公示，公示期不少于[X]个工作日，公示无异议后存档备案。（二）档案管理1.建立教师师德档案，将教师师德表现相关材料，如师德考核表、举报记录、调查处理结果、培训学习记录等纳入档案管理。2.师德档案