建立师德师风监督制度

PAGE建立师德师风监督制度一、总则（一）目的为全面加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，营造优良的教育教学环境，特制定本师德师风监督制度。本制度旨在通过建立科学、有效的监督机制，确保教师严格遵守师德规范，切实履行教育教学职责，保障学生的合法权益，促进教育事业的健康发展。（二）适用范围本制度适用于[公司/组织名称]全体教师，包括在职教师、兼职教师以及参与教育教学活动的其他人员。（三）基本原则1.依法依规原则：严格遵循国家法律法规以及教育行业相关标准，确保师德师风监督工作有法可依、有章可循。2.公平公正原则：在监督过程中，对所有教师一视同仁，不偏袒、不歧视，确保评价和处理结果客观公正。3.全面监督原则：涵盖教师教育教学活动的各个环节，包括课堂教学、课后辅导、师生关系、社会活动等，实现全方位监督。4.预防为主原则：注重事前预防和教育引导，通过加强培训、宣传教育等方式，提高教师的师德意识，防患于未然。5.协同配合原则：学校各部门之间密切协作，形成合力，共同推进师德师风监督工作的有效开展。同时，鼓励学生、家长及社会各界积极参与监督，构建多元化的监督体系。二、师德师风规范（一）爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。（三）关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、监督机构与职责（一）师德师风监督领导小组成立以学校领导班子成员为核心的师德师风监督领导小组，全面负责师德师风监督制度的组织实施和监督检查工作。领导小组职责如下：1.制定和完善师德师风监督制度及相关工作方案，确保制度的科学性和有效性。2.定期召开会议，研究分析师德师风建设工作中存在的问题，制定相应的改进措施。3.组织开展师德师风专项检查活动，对教师的师德表现进行全面评估和考核。4.受理对教师师德问题的举报和投诉，及时进行调查核实，并根据情节轻重做出相应处理。5.协调各部门之间的工作关系，形成师德师风监督工作的合力。（二）教师职业道德建设委员会设立教师职业道德建设委员会，由教师代表、学生代表、家长代表及社会人士代表组成。委员会职责如下：1.参与制定和修订师德师风监督制度，充分听取各方意见，确保制度的合理性和可行性。2.对学校师德师风建设工作进行监督和评价，提出改进建议和意见。3.协助学校开展师德师风教育活动，组织开展师德师风主题讨论、演讲等活动，营造良好的师德氛围。4.对师德师风表现突出的教师进行表彰和宣传，发挥榜样示范作用。5.参与对教师师德问题的调查处理，提供客观公正的意见和建议。（三）各部门职责1.教务处负责将师德师风建设纳入教师教学工作考核体系，在教师职称评定、评优评先等方面，严格把关师德表现。组织开展教师教学常规检查，重点检查教师的教学态度、教学方法、教学过程等是否符合师德规范要求。配合学校其他部门开展师德师风培训和教育活动，提高教师的教学水平和师德素养。2.学生处关注学生思想动态，及时发现并反馈教师在教育教学过程中存在的师德问题。组织开展学生评教活动，了解学生对教师师德表现的评价和意见，为师德师风监督提供参考依据。加强对学生的思想道德教育，引导学生树立正确的价值观，培养学生尊重教师、理解教师的良好品德。3.后勤部门为教师提供良好的工作和生活条件，保障教学活动的顺利开展，营造和谐的校园环境。加强校园文化建设，营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围，促进教师师德师风建设。在服务教师和学生过程中，积极宣传师德师风建设的重要性，引导师生共同关注和参与师德师风建设工作。4.党支部发挥党组织的政治核心作用，将师德师风建设纳入党建工作重要内容，加强对教师党员的思想政治教育，发挥党员教师的先锋模范作用。对违反师德师风的党员教师，按照党内纪律规定进行严肃处理，强化党员教师的纪律意识和责任意识。组织开展师德师风专题党课、党日活动等，通过多种形式加强师德师风教育，提高教师的政治素质和师德修养。四、监督内容与方式（一）监督内容1.遵守法律法规情况：重点监督教师是否遵守国家教育法律法规，有无违法违规行为，如侵犯学生合法权益、泄露学生隐私等。2.职业道德履行情况：检查教师是否践行爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等职业道德规范。包括教学态度是否认真、是否关爱每一位学生、是否注重学生全面发展、是否廉洁自律等方面。3.教育教学行为规范：查看教师的教学计划、备课、上课、作业批改、辅导学生等教学环节是否符合要求，是否存在教学敷衍、体罚或变相体罚学生、以分数为唯一评价标准等问题。4.师生关系处理：关注教师与学生之间的沟通交流是否平等、和谐，是否尊重学生人格，是否建立良好的师生关系，有无歧视、侮辱、虐待学生等行为。5.社会活动参与：监督教师在社会活动中的言行举止，是否有损教师形象，是否参与或组织不利于教育事业发展的活动，如违规校外兼职、参与有偿家教等。（二）监督方式1.日常检查教务处定期对教师的教学计划、教案、课堂教学等进行检查，查看教师教学过程是否规范，是否体现良好的师德师风。学生处通过日常观察、与学生交流等方式，了解教师与学生的相处情况，及时发现师德方面存在的问题。各年级组、学科组定期开展教学研讨活动，在活动中观察教师的教学态度、协作精神等，对教师师德表现进行评价。2.学生评教每学期组织学生对教师的师德表现进行评价，通过问卷调查、网上评教等方式，广泛收集学生对教师教学水平、师德师风等方面的意见和建议。学生评教结果作为教师师德考核的重要依据之一。3.家长反馈设立家长意见箱、开通家长热线等方式，及时收集家长对教师师德师风的反馈信息。定期召开家长会，听取家长对学校师德师风建设工作的意见和建议，针对家长反映的问题及时进行调查处理。4.教师互评组织教师之间开展互评活动，通过教学观摩、师德交流等形式，相互学习、相互监督，促进教师共同提高师德修养。教师互评结果作为教师个人师德考核的参考内容。5.社会监督通过学校网站、微信公众号等平台，向社会公布师德师风监督举报电话和邮箱，接受社会各界对教师师德问题的举报和监督。对群众举报的问题，及时进行调查核实，并将处理结果向社会公开。五、师德考核与评价（一）考核原则1.全面性原则：综合考量教师在教育教学工作各个方面的表现，包括教学工作、师生关系、社会活动等，全面评价教师的师德水平。2.客观性原则：以事实为依据，通过多种监督方式收集的信息进行客观分析和评价，确保考核结果真实可靠。3.动态性原则：师德考核不是一次性活动，而是贯穿教师职业生涯全过程的动态管理过程，根据教师不同阶段的表现及时调整评价结果。4.激励性原则：将师德考核结果与教师的切身利益挂钩，通过奖励和惩罚机制，激励教师不断提高师德修养，形成良好的师德风尚。（二）考核周期师德考核每学年进行一次，与教师年度考核同步开展。（三）考核内容与标准1.考核内容依据本制度规定的师德师风规范，从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面对教师进行考核。重点考核教师在教育教学活动中遵守师德规范的实际表现，包括课堂教学、课后辅导、与学生及家长沟通等方面的行为表现。2.考核标准优秀：严格遵守师德规范，在教育教学工作中表现突出，深受学生喜爱、家长认可和同事好评。教学成绩显著，积极参与教育教学改革和师德师风建设活动，起到模范带头作用。合格：能够较好地遵守师德规范，完成教育教学任务，在教学过程中无明显违反师德规范的行为。与学生、家长和同事关系融洽，积极参加学校组织的师德师风培训和活动。不合格：存在违反师德规范的行为，如体罚或变相体罚学生、有偿家教、以权谋私等，对教育教学工作造成不良影响，或在师生、家长中引起较大反响。（四）考核程序1.教师自评：教师本人对照师德考核标准，对自己一学年的师德表现进行总结和自评，填写师德考核自评表，提交个人师德总结报告。2.学生评价：组织学生对任课教师进行评价，评价结果按照一定比例计入教师师德考核总分。学生评价应采取无记名方式进行，确保评价结果的真实性和客观性。3.家长评价：通过家长会、问卷调查等形式，征求家长对教师师德表现的意见和评价，家长评价结果作为教师师德考核的参考依据。4.同事互评：教师之间相互评价，评价内容主要包括教师在教育教学工作中的协作精神、师德表现等方面。同事互评应秉持客观公正的原则，确保评价结果真实可信。5.综合评定：各部门根据教师自评、学生评价、家长评价和同事互评结果，结合日常监督检查情况，对教师师德表现进行综合评定，确定考核等级。6.结果公示：师德考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教师如有异议，可向学校师德师风监督领导小组提出申诉，领导小组应及时进行调查核实，并给予答复。六、奖励与惩罚（一）奖励1.对师德考核优秀的教师，学校给予表彰和奖励，在职称评定、评优评先、岗位晋升等方面予以优先考虑。2.设立师德师风专项奖励基金，对师德表现突出、在教育教学工作中取得显著成绩或为学校师德师风建设做出突出贡献的教师进行奖励，奖励形式包括奖金、荣誉证书、培训机会等。3.大力宣传师德优秀教师的先进事迹，通过校内宣传栏、校报、网站等多种渠道进行广泛宣传，发挥榜样示范作用，激励全体教师向优秀教师学习，营造良好的师德氛围。（二）惩罚1.对师德考核不合格的教师，视情节轻重给予相应的惩罚，包括批评教育、诫勉谈话、取消当年评优评先资格、降低岗位等级、缓聘、解聘等。2.对于违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的教师，按照国家法律法规和学校相关规定严肃处理，并依法依规追究其相应责任。3.教师受到惩罚后，学校应针对其存在的问题进行跟踪教育和指导，帮助其认识错误，改正不足，提高师德修养。同时，将教师整改情况作为后续师德考核的重要内容。七、投诉与举报处理（一）投诉举报渠道学校设立专门的师德师风投诉举报电话[电话号码]、邮箱[邮箱地址]，并在学校显著位置公布。同时，鼓励学生、家长及社会各界通过书信、面谈等方式向学校反映教师的师德问题。（二）投诉举报受理1.学校师德师风监督领导小组负责受理师德师风投诉举报事项，对收到的投诉举报信息进行详细记录，包括投诉举报人姓名、联系方式、投诉举报内容、涉及教师姓名等。2.对于实名投诉举报，学校应及时与投诉举报人取得联系，告知其投诉举报已受理，并说明处理流程和预计反馈时间。对于匿名投诉举报，学校也应认真对待，进行调查核实。（三）调查核实1.接到投诉举报后，学校师德师风监督领导小组应立即组织人员对投诉举报内容进行调查核实。调查人员应不少于[X]人，确保调查过程的公正性和客观性。2.调查过程中，调查人员应通过查阅资料、走访相关人员、实地观察等方式，全面收集证据，了解事情真相。与被投诉举报教师谈话时，应告知其投诉举报事项及调查目的，要求其如实陈述情况，并提供相关证据。3.在调查过程中，要注意保护投诉举报人、被投诉举报教师及其他相关人员的合法权益，不得泄露个人隐私和相关信息。（四）处理结果反馈1.调查结束后，学校师德师风监督领导小组应根据调查核实情况，形成处理意见。处理意见应明