小学师德考核与监督制度

PAGE小学师德考核与监督制度一、总则（一）目的为全面加强我校教师职业道德建设，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，规范教师教育教学行为，确保我校教育教学工作健康、有序发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，结合我校实际，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体在职教师。（三）基本原则1.导向性原则：坚持以社会主义核心价值观为导向，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。2.客观性原则：考核与监督应客观、公正、全面地反映教师的师德表现，注重事实依据，避免主观随意性。3.激励性原则：通过考核与监督，激励教师自觉遵守师德规范，不断提高师德修养，促进教师专业发展。4.实效性原则：制度的制定与实施要注重实际效果，切实解决师德建设中的突出问题，推动我校教育事业持续健康发展。二、师德考核内容（一）爱国守法1.拥护党的领导，热爱社会主义祖国，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。2.不得有违背党和国家方针政策的言行，不得传播有害学生身心健康的思想。（二）爱岗敬业1.忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，对工作高度负责，爱岗敬业，乐于奉献。2.认真履行教师岗位职责，精心组织教学，严谨治学，勤奋工作，努力提高教育教学质量。3.积极参加学校组织的各项教育教学活动，不得敷衍塞责。（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。2.关注学生的身心健康和成长发展，及时了解学生的需求和困惑，给予学生必要的帮助和指导。3.建立良好的师生关系，营造和谐的教育教学氛围，促进学生全面发展。（四）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。2.传授知识准确无误，教学方法得当，注重因材施教，激发学生学习兴趣，提高教育教学效果。3.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学全过程，培养学生良好的思想品德和行为习惯。（五）为人师表1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，自觉抵制各种不正之风。2.衣着得体，语言规范，举止文明，作风正派，廉洁奉公，自觉维护教师的良好形象。3.尊重家长，积极与家长沟通合作，共同促进学生成长，不得向学生家长索要或变相索要财物。（六）终身学习1.树立终身学习理念，崇尚科学精神，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。2.积极参加各种培训、学习和教研活动，不断探索教育教学新方法、新途径，提高教育教学质量。3.勇于创新，不断反思自己的教育教学行为，努力成为学者型、专家型教师。三、师德考核方式（一）平时考核1.学校建立教师师德档案，对教师师德表现进行日常记录。教师应如实记录自己在教育教学工作中的师德行为，包括参加政治学习、教育教学活动、关爱学生、为人师表等方面的表现。2.学校各部门负责人负责对本部门教师的师德表现进行日常观察和记录，发现问题及时提醒和纠正，并将相关情况反馈给学校师德考核工作领导小组。3.教师之间应相互监督，发现身边教师存在师德问题时，应及时向学校相关部门报告。（二）学期考核1.每学期末，学校组织教师进行师德自评和互评。教师根据本学期的师德表现，对照考核标准进行自我评价，并填写师德考核自评表。同时，教师之间相互评价，填写师德考核互评表。2.学校师德考核工作领导小组根据教师的自评、互评情况，结合平时考核记录，对每位教师进行综合评价，确定师德考核等次。3.师德考核等次分为优秀、合格、不合格三个等次。优秀等次比例不超过参加考核教师总数的[X]%。（三）年度考核1.年度师德考核在学期考核的基础上进行。学校师德考核工作领导小组根据教师全年的师德表现，综合评定年度师德考核等次。2.年度考核结果作为教师评先评优、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。师德考核不合格者，当年不得参加评先评优，不得晋升职称，并视情节轻重给予相应的处理。四、师德监督机制（一）设立师德监督举报电话和邮箱学校设立专门的师德监督举报电话[电话号码]和邮箱[邮箱地址]，接受学生、家长和社会各界对教师师德问题的举报和投诉。对举报和投诉的问题，学校将及时进行调查核实，并根据调查结果进行处理。（二）定期开展师德师风检查1.学校定期组织师德师风检查，检查内容包括教师的教学行为、师生关系、廉洁自律等方面。检查方式可采用课堂观察、问卷调查、学生和家长座谈会等形式。2.对检查中发现的师德问题，学校将及时进行反馈和整改，并跟踪整改情况，确保问题得到彻底解决。（三）建立师德师风舆情监测机制学校安排专人负责师德师风舆情监测，关注社会媒体、网络平台等对学校师德师风的评价和反映。对涉及学校师德师风的负面舆情，要及时进行分析研判，采取有效措施进行应对和处理，避免舆情扩大和恶化。（四）发挥家长委员会和社区的监督作用1.成立家长委员会，定期召开会议，听取家长对学校师德师风建设的意见和建议。家长委员会可参与学校师德师风监督工作，对发现的问题及时向学校反馈。2.加强与社区的沟通与合作，主动接受社区对学校师德师风建设的监督。学校要及时向社区通报师德师风建设情况，争取社区对学校工作的支持和配合。五、师德考核结果的运用（一）表彰奖励1.师德考核优秀的教师，学校将给予表彰和奖励，优先推荐参加上级部门组织的各类评先评优活动。2.在职称评定、岗位聘任等方面，师德考核优秀的教师同等条件下予以优先考虑，并在量化评分中给予适当加分。（二）培训与发展1.对师德考核基本合格的教师，学校将进行诫勉谈话，提出改进要求，并组织相关培训，帮助其提高师德修养。2.对师德考核不合格的教师，学校将视情节轻重给予警告、记过、降低岗位等级或撤职处分，并安排离岗培训，经培训仍不合格的，予以解聘。