小学师德师风民主监督制度

PAGE小学师德师风民主监督制度一、总则（一）目的为加强我校师德师风建设，规范教师职业行为，提高教师职业道德水平，保障学生及家长的合法权益，促进学校教育教学工作健康发展，特制定本民主监督制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体在职教师。（三）基本原则1.依法监督原则：严格依据国家法律法规、教育政策以及教师职业道德规范开展监督工作。2.民主公开原则：充分发扬民主，鼓励学生、家长及社会各界积极参与监督，监督过程和结果公开透明。3.全面客观原则：对教师师德师风表现进行全面、客观的评价和监督，确保评价结果真实可靠。4.及时反馈原则：对监督中发现的问题及时向教师反馈，督促其整改，并将整改情况及时告知相关监督主体。二、监督主体及职责（一）学校师德师风监督小组1.组成学校成立师德师风监督小组，成员包括学校领导、教师代表、学生代表和家长代表。教师代表由各年级组民主推选产生，学生代表从各班级中随机抽取，家长代表通过家长委员会推荐。2.职责制定和完善师德师风监督计划和方案。组织开展师德师风监督检查工作，定期对教师师德师风情况进行巡查。受理对教师师德师风问题的举报和投诉，并进行调查核实。定期召开师德师风监督工作会议，分析总结师德师风建设情况，提出改进措施和建议。对师德师风表现优秀的教师进行表彰和宣传，对违反师德师风规定的教师提出处理意见。（二）学生1.学生有权对教师的教学态度、教学方法、师生关系等方面进行评价和监督。2.学校应鼓励学生通过多种方式（如问卷调查、座谈会、意见箱等）表达对教师师德师风的看法和建议。3.对于学生反映的师德师风问题，学校要认真对待，及时处理，并将处理结果反馈给学生。（三）家长1.家长有权对教师的师德师风表现进行监督，了解教师的教育教学工作情况。2.学校应通过家长会、家长学校、家长微信群等渠道，及时向家长通报学校师德师风建设工作情况，听取家长的意见和建议。3.设立家长投诉电话和邮箱，受理家长对教师师德师风问题的投诉和举报，对家长反映的问题要及时调查处理，并将处理结果告知家长。（四）社会1.鼓励社会各界对学校教师师德师风情况进行监督，接受社会舆论的监督和评价。2.对于社会反映的师德师风问题，学校要积极回应，认真调查核实，依法依规处理，并及时向社会公布处理结果。三、监督内容（一）爱岗敬业1.忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。2.认真履行教师职责，精心备课、上课、批改作业，不敷衍塞责。3.积极参与学校各项教育教学活动，为学校发展贡献力量。（二）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。2.关注学生身心健康，及时了解学生的学习和生活情况，帮助学生解决困难。3.不歧视、体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦学生。（三）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。2.传授知识准确无误，教学方法得当，注重因材施教。3.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学全过程。（四）为人师表1.言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。2.廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。3.尊重家长，积极与家长沟通合作，共同促进学生成长。（五）终身学习1.树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高自身业务水平。2.积极参加各种培训、学习和教研活动，不断探索教育教学新方法、新途径。3.努力提升自身综合素质，适应教育改革发展的需要。四、监督方式（一）日常巡查1.学校师德师风监督小组定期对教师的课堂教学、办公秩序、师生关系等进行巡查，发现问题及时记录并反馈给相关教师。2.巡查人员要认真填写巡查记录，详细记录巡查时间、地点、巡查内容、发现的问题及处理情况等。（二）问卷调查1.每学期定期开展学生和家长问卷调查，了解他们对教师师德师风的评价和意见。2.问卷内容涵盖教师的爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面，采用无记名方式进行调查。3.对问卷调查结果进行统计分析，梳理存在的问题，并向教师反馈。（三）座谈会1.定期召开学生座谈会、家长座谈会和教师座谈会，听取各方对师德师风建设的意见和建议。2.座谈会由学校师德师风监督小组组织，参会人员要充分发表意见，客观评价教师师德师风表现。3.对座谈会提出的问题和建议进行整理归纳，研究制定改进措施。（四）投诉举报1.设立师德师风投诉举报电话、邮箱和意见箱，畅通投诉举报渠道。2.对收到的投诉举报信息要及时登记，安排专人进行调查核实。3.在规定时间内将调查处理结果反馈给投诉举报人，并对处理情况进行跟踪回访。五、问题处理与反馈（一）问题发现1.通过日常巡查、问卷调查、座谈会、投诉举报等方式发现教师存在师德师风问题。2.对发现的问题要进行详细记录，包括问题发生的时间、地点、涉及人员、问题表现等。（二）调查核实1.学校师德师风监督小组对发现的问题进行初步调查，收集相关证据材料。2.对于情节较轻的问题，由监督小组直接与相关教师进行沟通，了解情况，督促其整改。3.对于情节较重的问题，成立专门的调查小组，深入调查核实，确保调查结果客观公正。（三）处理决定1.根据调查核实情况，依据相关法律法规和学校师德师风建设规定，对存在问题的教师作出处理决定。2.处理决定包括批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评、取消评优评先资格、降低岗位等级或撤职、开除等。3.处理决定要书面通知相关教师，并告知其享有的申诉权利。（四）反馈整改1.将处理决定及时反馈给学生、家长及相关监督主体，接受社会监督。2.要求存在问题的教师制定整改计划，明确整改措施和整改期限，并定期向学校汇报整改情况。3.学校师德师风监督小组对教师的整改情况进行跟踪检查，确保整改工作落实到位。（五）申诉处理1.教师如对处理决定不服，可在规定时间内提出申诉。2.学校成立申诉处理委员会，对教师的申诉进行复查。3.申诉处理委员会应在规定时间内作出复查决定，并书面通知申诉人。复查决定为最终决定。六、结果运用（一）与教师绩效考核挂钩将教师师德师风表现纳入绩效考核体系，作为教师绩效工资分配、职称评聘、评优评先的重要依据。师德师风考核不合格的教师，当年绩效考核不得评为优秀等次，不得晋升职称，不得参与各类评优评先活动。（二）与教师聘任挂钩对师德师风表现优秀的教师，在教师聘任、岗位晋升等方面予以优先考虑；对违反师德师风规定的教师，视情节轻重给予相应的处理，直至解除聘任合同。（三）作为教师培训和发展的参考根据教师师德师风表现情况，有针对性地开展教师培训和发展工作，帮助教师不断提高师德修养和业务水平。对于师德师风存在问题较多的教师，加大培训力度，督促其改进。七、档案管理（一）建立师德师风档案为每位教师建立师德师风档案，档案内容包括教师的基本信息、师德师风考核记录、奖惩情况、投诉举报及调查处理情况等。（二）档案收集与整理学校师德师风监督小组负责收集教师师德师风相关