学校师德监督制度

PAGE学校师德监督制度一、总则（一）目的为全面加强学校师德师风建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，营造优良的教育教学环境，保障学校教育事业健康发展，特制定本师德监督制度。（二）依据本制度依据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关法律法规和行业标准制定。（三）适用范围本制度适用于学校全体教职员工。二、师德规范（一）爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。（三）关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、监督机构（一）师德监督领导小组成立以学校领导班子成员为核心的师德监督领导小组，全面负责学校师德监督工作的组织、领导与决策。领导小组定期召开会议，研究部署师德监督工作，协调解决工作中出现的问题。（二）师德监督小组由学校各部门负责人、教师代表、家长代表和学生代表组成师德监督小组。负责对学校师德师风建设情况进行日常监督检查，收集师生、家长及社会各界对教师师德表现的意见和建议，并及时反馈给相关部门和人员。四、监督内容（一）爱国守法情况重点监督教师是否遵守国家法律法规，是否贯彻党的教育方针，有无传播有害学生身心健康的思想和言论等行为。（二）爱岗敬业情况检查教师的工作态度和责任心，包括是否认真备课、上课、批改作业，是否积极参与学校各项教育教学活动，有无无故旷工、迟到、早退等现象。（三）关爱学生情况关注教师对学生的关爱程度，是否尊重学生人格，是否平等对待每一位学生，有无歧视、体罚或变相体罚学生的行为。（四）教书育人情况查看教师在教学过程中是否注重学生综合素质的培养，是否遵循教育规律，有无单纯以分数评价学生等片面追求升学率的行为。（五）为人师表情况监督教师的言行举止、廉洁自律等方面，检查是否存在有偿家教、收受礼品礼金、利用职务之便谋取私利等违反师德规范的行为，以及是否注重自身品德修养，为学生树立良好榜样。（六）终身学习情况了解教师参加继续教育、业务培训、教育科研等活动的情况，评估教师是否具有终身学习意识，是否不断提升自身专业素养和教育教学能力。五、监督方式（一）日常检查1.学校行政人员、年级组长、教研组长等通过日常巡查、课堂观察、教学常规检查等方式，对教师的师德表现进行随机检查，并做好记录。2.设立师德监督举报信箱和举报电话，鼓励师生、家长及社会各界对教师的师德问题进行举报。学校安排专人负责受理举报信息，及时进行登记并上报师德监督领导小组。（二）问卷调查定期开展师德师风问卷调查，面向学生、家长和教师发放问卷，了解教师师德表现情况以及师生、家长对学校师德师风建设工作的意见和建议。对调查结果进行统计分析，形成报告，为改进师德师风建设工作提供依据。（三）学生评教每学期组织学生对教师的师德表现进行评价，评价结果纳入教师师德考核体系。学生评教采用无记名方式进行，确保评价结果真实、客观。（四）家长评教通过家长会、家长委员会、家长微信群等渠道，广泛征求家长对教师师德表现的意见和建议。邀请家长代表参与学校师德监督工作，定期召开家长评教座谈会，听取家长的反馈和诉求。（五）教师互评组织教师开展师德互评活动，促进教师之间相互学习、相互监督、共同提高。教师互评采取民主评议的方式，每位教师对其他教师的师德表现进行评价，评价结果作为教师个人师德考核的参考依据。六、师德考核（一）考核原则师德考核坚持客观公正、公开透明、全面准确的原则，充分听取学生、家长、同事及社会各界的意见，注重实绩，将考核结果与教师的评先评优、职称晋升、岗位聘任等挂钩。（二）考核周期师德考核每学年进行一次，与教师年度考核同步进行。（三）考核内容依据本制度规定的师德规范和监督内容，对教师的师德表现进行全面考核。考核内容包括思想政治表现、教育教学行为、关爱学生情况、廉洁自律情况等方面。（四）考核程序1.教师个人进行年度师德总结，填写《师德考核登记表》，提交个人师德表现材料。2.所在年级组、教研组对教师的师德表现进行民主评议，提出初步考核意见。3.师德监督小组根据日常监督检查情况、学生评教结果、家长评教意见等，对教师的师德表现进行综合评价，确定考核等次。4.师德监督领导小组审核考核结果，公示无异议后，将考核结果存入教师个人档案。（五）考核等次师德考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。1.有下列情形之一的，考核等次确定为优秀：思想政治素质高，模范遵守师德规范，事迹突出，在师生中有较高威信；在教育教学工作中，积极创新，成绩显著，为学校发展做出重要贡献；关爱学生，深受学生爱戴，家长满意度高；廉洁自律，无任何违规违纪行为，在师德师风建设方面起到模范带头作用。2.师德表现较好，基本符合师德规范要求的，考核等次确定为合格。3.有下列情形之一的，考核等次确定为不合格：思想政治表现较差，违背党和国家方针政策；严重违反师德规范，有体罚或变相体罚学生、歧视侮辱学生、有偿家教、收受礼品礼金等行为，造成恶劣影响；工作敷衍塞责，教育教学质量低下，经多次督促仍无明显改进；其他严重违反师德规范的行为。七、奖励与惩罚（一）奖励1.对师德考核优秀的教师，学校给予表彰奖励，优先推荐参加各级各类评先评优活动，并在职称晋升、岗位聘任等方面予以倾斜。2.在师德师风建设方面表现突出的教师，学校将组织开展经验交流活动，推广其先进事迹和工作经验，发挥榜样示范作用。（二）惩罚1.师德考核不合格的教师，当年年度考核评定为不合格等次，取消当年评先评优资格，不得晋升职称。2.对违反师德规范情节较轻的教师，学校将进行批评教育，责令其写出书面检查，限期整改，并视情节轻重给予相应的纪律处分。3.对违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的教师，学校将按照有关规定严肃处理，直至撤销教师资格，解除聘用合同。4.教师因违反师德规范受到处理的，学校将及时向教育主管部门报告，并在全校范围内进行通报，以起到警示作用。八、申诉与复议（一）申诉教师如对师德考核结果或师德监督处理决定不服，可在接到通知之日起[X]个工作日内，向学校师德监督领导小组提出书面申诉。申诉书应写明申诉理由和请求。（二）复议师德监督领导小组在接到教师申诉后，应在[X]个工作日内进行调查核实，并组织相关人员进行复议。复议结果应及时通知申诉教师。如教师对复议结果仍有异议，可向上级教育主管部门提出申诉，但在上级部门未作出最终裁决前，教师应执行学校的处理决定。九、培训与教育（一）师德培训1.将师德培训纳入教师继续教育体系，定期组织教师参加师德专题培训，培训内容包括师德规范解读、典型案例分析、师德修养提升等方面。2.邀请教育专家、师德楷模等来校举办讲座，分享师德建设经验，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。（二）师德教育活动1.开展形式多样的师德教育活动，如师德主题演讲比赛、师德