考前我们这样说话_第1页
考前我们这样说话_第2页
考前我们这样说话_第3页
考前我们这样说话_第4页
考前我们这样说话_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

考前，我们这样说话温州市第二十三中学李春爱的鼓励01热身游戏X

X

XXX

XXX

XXX

OX爱的鼓励02爱的分享分享当孩子……时，我感到失望。1当孩子……时，我感到伤心。2当孩子……时，我感到懊恼。3当孩子……时，我感到兴奋。4当孩子……时，我感到快乐。5美国精神医师苏利文：

当你将另一个人的满足、幸福、安全感看得特别重要，如同自己的一样，你就是真正在爱那个人。亲子沟通应该是基于这种无私的爱，不管孩子如何，我们都是爱着他的！03爱的鼓励鼓励与称赞的区别基本信念发出的信息可能的结果鼓励着重孩子解决问题的能力我相信你是负责任且独立自主的学习接纳不完美，愿意尝试，获得自信，对自己的行为负责着重自我内在评价最重要的是你的感悟与过程额努力学习评估自己努力的过程，并形成见解认可努力与进步你不必完美，努力与进步才是最重要的学习接纳自己与他人的努力，激发上进的愿望重视孩子的禀赋与贡献你的贡献有价值，我们欣赏和感谢你所做的学习运用自己的能力为大家服务，不只求自己的获得，能分享他人成功与欣赏自己的成绩称赞着重外在控制你达到我的要求，你才是有价值和被肯定的，你的不足不被信任学会用是与否来顺从父母，或者叛逆着重外在评价你必须取悦于我才对学会取悦他人来评价，担心他人的不赞同只有做好事，完成任务才能奖赏你必须达到我的标准，才是好的建立不实际的标准，用自己能达到完美程度来评价好坏，害怕失败着重自我评价与个人收获你是最好的，你必须保持比他人好才对学到不断竞争与付出来领先他人，只有遥遥领先才是好的（1）描述你所看到的行为（2）描述你的感受（3）把值得鼓励的行为以具体的言辞表达出来，如果不知道如何表述，可以说“你是怎么做到的？”让孩子告诉你细节。鼓励三段论鼓励要适应孩子的年龄和能力。避免触及孩子过去的弱点或失败。避免和身边的人做比较。协助孩子自我肯定。多用具体的描述，少用抽象的赞美。鼓励需要注意的第一组：学习成绩进步了。第二组：一模考试没有发挥好。第三组：体育中考顺利通过，但是没有取得最好成绩。试试看04自我鼓励X

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论