C语言程序设计电子教案 第六章 循环结构程序设计6.1_第1页
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文档简介

教案章节或项目名称第六章循环结构程序设计6.1本次授课类型理论□实验□理实一体□实训□实习班级地点周次星期节次授课进度符合□超前□滞后教学目标1、理解循环结构的工作原理2、掌握while循环语句的格式及执行过程3、掌握while循环语句的应用教学重点1、循环结构的工作原理2、while循环语句的格式及执行过程3、while循环语句的应用教学难点1、while循环语句的格式及执行过程2、while循环语句的应用教学设计教学环节内容要点与手段时间分配新课引入操场上跑步4圈，每一圈都是相同的案例法5分钟新课介绍循环结构的工作原理知识讲授引导启发20分钟while循环语句的格式及执行过程知识讲授引导启发30分钟while循环语句的应用知识讲授引导启发30分钟总结归纳重点掌握循环结构的工作原理、while循环语句的格式及执行过程、while循环语句的应用，难点为while循环语句的格式及执行过程、while循环语句的应用。归纳法5分钟教学效果及改进思路教案一、新课引入1．以前学的顺序结构、选择结构都是逐条语句执行，而且最多执行1次。2．操场上跑步4圈，每一圈都是相同的。二、循环结构工作原理1．循环结构基本条件（1）循环结构有初始值------飞车开始第1圈转动（2）循环结构有循环体------飞车重复撞击小苹果（3）循环结构最终结束------飞车转动第4圈结束2．循环结构基本原理（1）先赋初始值第1圈；（2）判断是否小于等于第4圈；（3）如果小于等于第4圈，飞车撞击小苹果，重复执行第2步；（4）如果大于第4圈，停止转动；三、while循环语句的格式及执行过程1．while语句的格式while(表达式){循环体；}其中“表达式”是循环条件，可以是任意类型的表达式，常用的是关系表达式或逻辑表达式，循环体由一条或者多条语句组成。2．while语句执行描述（1）计算while后面的表达式值，如果值为真，则执行步骤（2），否则跳出循环体，继续执行该结构后面的语句。（2）执行循环体语句。（3）重复执行步骤（1）。3．while语句流程图四、while语句的应用1．用while语句编写程序模拟跑步4圈。main(){ inti; i=1; while(i<=4) { printf("跑第%d圈\n",i); i++; } printf("跑步完成！\n");}2．用while语句编写程序实现，求1～100的累计和。main(){ intsum,i;sum=0;i=1; while(i<=100) { sum=sum+i; i++; }printf("sum=%d\n",sum);}五、总结归纳所学知识为：循环结构的工作原理、while循环语句的格式及执行过程、while循环语句的应用。其中重点知识为循环结构的工作原理、

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