C语言程序设计电子教案 习题三

教案章节或项目名称习题三本次授课类型理论□实验□理实一体□实训□实习班级地点周次星期节次授课进度符合□超前□滞后教学目标1、巩固关系运算符、逻辑运算符及表达式相关知识2、巩固if单分支选择结构相关知识3、巩固if…else…双分支选择结构相关知识4、巩固elseif多分支选择结构相关知识教学重点1、关系运算符、逻辑运算符及表达式相关知识2、if…else…双分支选择结构相关知识3、elseif多分支选择结构相关知识教学难点1、关系表达式及逻辑表达式的构建2、elseif多分支选择结构相关知识教学设计教学环节内容要点与手段时间分配习题要求习题内容介绍及要求知识讲授5分钟习题讲解学生练习判断题知识讲授引导启发5分钟选择题知识讲授引导启发20分钟填空题、程序填空题知识讲授引导启发25分钟编程题知识讲授引导启发30分钟总结归纳要求所有学生掌握本次习题，期末考试占70%。归纳法5分钟教学效果及改进思路教案一、习题要求习题题型：判断题、选择题、填空题、程序填空题、编程题。习题要求：通过独立的分析、小组合作、教师指导，要求所有学生掌握本次习题，期末考试占70%。二、习题讲解（1）判断题11、若a、b之一为真，则a||b的值为真。（）（2）选择题19、判断char型变量ch是否为大写字母的正确表达式是（）。A、'A'<=ch<='Z' B、(ch>='A')&(ch<='Z')C、(ch>='A')&&(ch<='Z') D、('A'<=ch)AND('Z'>=ch)20、下面程序的输出结果是（）。main(){inta,b;a=3;b=5;if(a>b)printf("%d",a);elseprintf("%d",b);}A、3B、5C、3,5D、5,321、运行以下程序后，输出（）#include<stdio.h>voidmain(){intk=-3;if(k<=0)printf("****\n");elseprintf("&&&&&\n");}A、&&&&B、****C、****&&&&D、有语法错误不能通过编译22、两次运行下面的程序，如果从键盘上分别输入3和2，则输出结果是（）。main(){intx;scanf("%d",&x);if(x++>2)printf("%d",x);elseprintf("%d",x--);}A、4和3B、4和2C、4和1D、3和2（3）填空题12、若a为真、b为假，则a&&b的值为。13、已知a=3,b=4,则表达式!a+b的值为_____________。14、判断一个整数n是偶数的表达式是________________。15、设有定义charc；能够描述变量c为小写字母的表达式为：。（4）程序填空题2、输入两个数，从小到大的顺序输出，试填充空格以完善程序。#include<stdio.h>main(){inta,b,_____;scanf("%d%d",&a,&b);if(a>b){t=a;______;b=t;}printf("%d,%d\n",a,b);}3、输入三个数，按从小到大的顺序输出，试填充空格以完善程序。main(){floata,b,c,t;scanf(“%f,%f,%f”,_______________);/*分别输入要比较的三个数*/if(a>b){t=a;a=b;______________;}if(a>c){t=a;______________

;c=t;}if(___________){t=b;b=c;c=t;}printf(“%f,%f,%f”,a