部编版小学语文一年级写字教案

部编版小学语文一年级写字教案一、教学目标1.知识与技能：认识基本笔画“横”（一），了解其名称和书写方法；初步掌握“横”画在田字格中的占位；正确书写例字“一、二、三”，做到笔画规范、位置得当。2.过程与方法：通过观察范字、教师示范、学生练习、同桌互评等方式，引导学生主动探究“横”画的书写要领，培养良好的观察能力和书写习惯。3.情感态度与价值观：激发学生对汉字书写的兴趣，初步感受汉字的形体美，培养认真、细致的书写态度和热爱祖国语言文字的情感。二、教学重难点1.教学重点：掌握“横”画的正确写法（起笔、行笔、收笔），以及例字“一、二、三”在田字格中的规范书写。2.教学难点：体会“横”画的起笔、行笔、收笔的细微变化；初步建立汉字在田字格中“横平”的概念，以及“二、三”中横画之间的长短、间距变化。三、教学准备1.教师准备：PPT课件（包含笔画动态演示、范字、正确写字姿势图）、田字格黑板、粉笔、写字姿势口诀卡片。2.学生准备：田字格本、HB或2B铅笔、橡皮。四、教学过程（一）激趣导入，初识笔画1.谈话引入：小朋友们，我们已经认识了很多汉字宝宝，今天汉字宝宝要介绍它身体的一部分给大家认识，这就是组成汉字的最小单位——笔画。（板书：笔画）今天，我们先来认识一位笔画朋友，它长得直直的，像一条平放在地上的小扁担，它的名字叫做“横”。（板书：一横）2.认读笔画：跟老师读：“横——一”。（多领读几遍，确保学生发音准确）（二）探究新知，学习“横”画1.观察“横”画：*（出示课件或黑板上的放大“横”画）小朋友们仔细看一看，这条“横”画是什么样子的？（引导学生说出：直直的，平平的）*它在田字格里是怎么放的呢？（引导学生观察横画在田字格中的大致位置，初步感知“横平”）2.讲解并示范“横”画写法：*教师边示范边讲解书写要领：“写‘横’画的时候，我们要像开小火车一样。火车要出发了，先在起点轻轻地点一下，这叫‘起笔稍顿’（板书演示起笔）；然后小火车平稳地向前开，这叫‘行笔平稳’（板书演示行笔）；最后火车要到站了，再轻轻地点一下，这叫‘收笔略顿’（板书演示收笔）。所以‘横’画要写得两头略重，中间略轻，像一条平展展的小扁担。”*带领学生用手空书：“小朋友们伸出右手食指，跟着老师一起写‘横’。起笔稍顿，行笔平稳，收笔略顿。”（教师口述，学生空书2-3遍）（三）学写例字，巩固技能1.学写“一”：*出示田字格中的“一”。“小朋友们看，这就是我们今天要写的第一个字‘一’，它就是由我们刚刚学的‘横’画组成的。”*引导观察：“‘一’这个字宝宝住在田字格的哪里呢？”（引导学生观察到“一”写在田字格横中线的上方一点，从左半格起笔，到右半格收笔，占据田字格的中间部分，不要太满也不要太小。）*教师范写：“请小朋友们看老师在田字格里写‘一’。起笔在横中线偏左一点，稍顿，然后平稳向右行笔，穿过横中线，最后在横中线偏右一点收笔，略顿。”（强调横画要平，不要写斜。）*学生练习：“现在请小朋友们在自己的田字格本上描一个，写两个‘一’。注意写字姿势和握笔姿势。”（教师巡视指导，纠正个别学生的姿势和写法，强调起收笔。）*反馈评价：选取几本学生作业展示，引导学生观察优点和不足，教师进行鼓励性评价。2.学写“二”：*出示田字格中的“二”。“接下来我们学习第二个字‘二’，它由几笔组成呢？”（引导学生数出两笔，都是横画。）*引导观察比较：“这两个横画一样吗？”（引导学生发现：上面的横短一些，下面的横长一些。）“它们在田字格里的位置有什么不同呢？”（上面的短横写在横中线的上方，下面的长横写在横中线的下方，两个横画之间要留有一定的空隙，并且要写得平行。）*教师范写：“写‘二’字，先写上面的短横，起笔稍顿，行笔平稳，收笔略顿，要写得短一点；再写下面的长横，起笔稍顿，行笔平稳，收笔略顿，要写得长一点，比上面的横画长。两个横画要像两架小飞机，在田字格里平行飞行，不能打架哦。”*学生练习：“请小朋友们描一个，写两个‘二’。注意两个横画的长短和位置。”（教师巡视，重点指导第二笔长横的写法和两横间的距离。）3.学写“三”：*出示田字格中的“三”。“这个字是‘三’，它由几笔横画组成呢？”（三笔）*引导观察探究：“这三个横画有什么不一样？它们在田字格里是怎么排列的呢？”（引导学生观察得出：第一横和第二横都是短横，第三横是长横；上面两个短横之间的距离，和下面短横与长横之间的距离要差不多，要均匀。）*教师范写：“写‘三’字，要记住‘上短中短下长’。先写上面第一横，短横，在横中线上方；再写中间第二横，也是短横，在横中线附近，和第一横之间空开一点点；最后写下面第三横，长横，在横中线下方，要写得最长。三横要平行，间距要匀称。”*学生练习：“请小朋友们描一个，写两个‘三’。注意看清每一笔横画的长短和它们之间的距离。”（教师巡视指导，提醒学生注意书写姿势，鼓励写得好的同学。）（四）巩固练习，培养习惯1.姿势强调：在学生练习过程中，教师不断提醒学生保持正确的写字姿势和握笔姿势。（可出示写字姿势口诀卡片：“小朋友，写字啦！身坐正，肩放平，背挺直，脚并拢。眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”）2.同桌互评：“写完的小朋友可以和同桌互相看一看，夸夸对方写得好的地方，也可以帮同桌指出需要改进的地方。”3.优秀作业展示：选取几幅写得规范、整洁的作业在实物投影上展示，让学生欣赏，并请小作者说说自己是怎么写好的，激发其他学生的积极性。（五）课堂总结，拓展延伸1.回顾总结：“今天我们认识了哪位笔画朋友？”（横）“它是怎么写的？”（学生齐说口诀）“我们还学会了写哪几个字？”（一、二、三）“写这几个字的时候要注意什么呢？”（横要平，长短有变化，位置要摆好）2.作业布置：“今天回家后，请小朋友们把今天学的‘一、二、三’每个字在田字格本上认真写一行，注意保持正确的写字姿势哦！明天我们比一比谁写得最漂亮！”3.拓展：“其实，我们生活中也有很多‘横’的元素，比如我们的课桌边是横的，黑板的边也是横的。小朋友们课后可以找一找，感受一下‘横’的平稳和力量。”五、板书设计（田字格黑板）笔画名称写法示范例字书写:-------:-------------:-------------横(一)（范写“一”画，标注起笔、行笔、收笔）一（田字格中范写）

二（田字格中范写，标注上短下长）

三（田字格中范写，标注上短、中短、下长，间距匀称）写字姿势口诀：身坐正，肩放平，背挺直，脚并拢。眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远