五年级上学期语文模块复习总题库2026

五年级上学期语文模块复习总题库2026第一模块：汉字与词语一、汉字基础多音字辨析给下列多音字注音并组词：舍：（shě）（shè）便：（biàn）（pián）划：（huá）（huà）示例：舍（shě）舍弃/（shè）宿舍形近字组词辨（）辩（）辫（______）燥（）躁（）澡（______）梢（）稍（）哨（______）查字典“幽”字用部首查字法，应查______部，再查______画；用音序查字法，应查大写字母______，音节是______。它在字典中的解释有：①僻静；②隐蔽的；③沉静。在“幽静”中应选第______种解释。二、词语运用近义词与反义词写出下列词语的近义词：吩咐（）叮嘱（）爱慕（______）写出下列词语的反义词：懒惰（）胆怯（）精巧（______）四字词语填空（）（）不疲（）（）忘形（）（）有味（）（）如生（）（）欲聋（）（）神怡词语搭配（）的桂花（）的猎豹（______）的圆明园（）地倾听（）地欣赏（______）地叮嘱词语分类将下列词语按要求分类：呕心沥血处心积虑足智多谋诡计多端举世闻名臭名远扬褒义词：____________________________________贬义词：____________________________________第二模块：句子训练一、句式转换陈述句与反问句互换原句：秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？改为陈述句：____________________________________原句：圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。改为反问句：____________________________________“把”字句与“被”字句互换原句：蔺相如击败了秦王。“把”字句：____________________________________“被”字句：____________________________________缩句与扩句缩句：我依依不舍地离开了美丽的家乡。扩句：小鸟在唱歌。（至少扩两处）二、病句修改指出下列句子的病因并修改病因：成分残缺/搭配不当/语序颠倒/重复啰嗦/前后矛盾例句1：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。病因：______修改：____________________________________例句2：我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。病因：______修改：____________________________________三、修辞手法判断下列句子使用的修辞手法（1）桂花盛开的时候，香飘十里。（______）（2）小珍珠鸟神气十足地站在书架上。（______）（3）圆明园的毁灭难道不是世界文化史上不可估量的损失吗？（______）（4）天上的白云像棉花糖一样柔软。（______）按要求写句子用“夸张”手法写一句话：____________________________________用“拟人”手法写一句话：____________________________________第三模块：古诗文积累一、课内古诗默写《山居秋暝》（王维）空山新雨后，天气晚来秋。，。竹喧归浣女，莲动下渔舟。，。《枫桥夜泊》（张继）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。，。《长相思》（纳兰性德）山一程，水一程，，。风一更，雪一更，，。二、诗词理解解释下列诗句中加点字的意思（1）随意春芳歇（）（2）聒碎乡心梦不成（）（3）身向榆关那畔行（）（4）王孙自可留（）写出下列诗句的含义（1）“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”（2）“问渠那得清如许？为有源头活水来。”三、文言文阅读《古人谈读书》（节选）余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？（1）解释加点字：尝（）漫浪（）急（______）（2）翻译句子：心既到矣，眼口岂不到乎？（3）这段话强调了读书要______，其中最关键的是______。第四模块：阅读理解一、课内阅读（示例：《落花生》节选）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”问题（1）花生最可贵的特点是什么？（2）父亲借花生比喻什么样的人？借桃子、石榴、苹果比喻什么样的人？（3）结合生活实际，谈谈你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话的理解。二、课外阅读（示例：《母亲的爱》节选）那年我六岁，父亲带我去海边玩。我在沙滩上奔跑，一不小心摔了一跤，膝盖擦破了皮，疼得我直哭。父亲想扶我起来，母亲却阻止了他，说：“让她自己站起来。”我以为母亲不爱我，心里很委屈。但当我含着泪慢慢爬起来时，母亲走过来，轻轻抱住我，替我擦去眼泪，说：“孩子，你要学会坚强，以后的路还很长。”问题（1）母亲为什么阻止父亲扶“我”起来？（2）你觉得母亲是一个什么样的人？（3）结合自己的经历，谈谈你对“坚强”的理解。第五模块：作文指导一、命题作文题目：《一件令我感动的事》写作要求：选择一件具体的事，写出感动的原因和过程。运用细节描写（语言、动作、神态、心理），突出人物特点。不少于400字。写作思路：开头：设置场景，引出事件（如“那是一个寒冷的冬天，我永远忘不了……”）。中间：详细叙述事件经过，重点描写感动的瞬间（如“他脱下外套披在我身上，自己却冻得发抖……”）。结尾：点明主旨，表达感受（如“这件事让我明白，真正的温暖来自于平凡的善意……”）。二、想象作文题目：《假如我是一只小鸟》写作要求：展开合理想象，写出小鸟的生活经历和感受。运用拟人手法，语言生动有趣。不少于400字。写作提示：可以写小鸟的自由（如“我飞过山川河流，看到了美丽的世界……”），也可以写小鸟的烦恼（如“森林被砍伐，我失去了家园……”）。第六模块：口语交际与综合性学习一、口语交际情景：你不小心打碎了同学的水杯，该如何道歉？要求：语言得体，态度诚恳，说明解决方案。示例：“对不起，我刚才不小心打碎了你的水杯，真的很抱歉。我明天会买一个新的还给你，或者你告诉我价格，我赔偿给你，好吗？”情景：推荐一本你喜欢的书给同学。要求：介绍书名、作者、主要内容，说明推荐理由。示例：“我推荐《西游记》，作者是吴承恩。这本书讲了唐僧师徒四人西天取经的故事，孙悟空的勇敢、猪八戒的幽默都很吸引人。它告诉我们，只要坚持不懈，就能克服困难。”二、综合性学习主题：“我爱阅读”活动设计：（1）制作“读书卡”：记录书名、作者、好词好句、读后感。（2）开展“读书分享会”：每人介绍一本喜欢的书，交流阅读心得。（3）举办“书签制作比赛”：用环保材料制作书签，展示阅读创意。第七模块：文学常识与文化积累一、作家作品填空《落花生》的作者是______，他的笔名是______。《圆明园的毁灭》中提到的“英法联军”入侵中国的时间是______年。《牛郎织女》是中国古代四大民间故事之一，另外三个是《》《》《______》。二、文化常识传统节日写出下列节日的时间和主要习俗：春节：时间______，习俗______中秋节：时间______，习