五年级上学期语文期中检测试题2026

五年级上学期语文期中检测试题2026第一部分基础积累与运用（35分）一、看拼音写词语（10分）请根据拼音在括号内写出正确的汉字。秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（）（）（）（）（）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！（）（）（）（）（）松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。（）（）（）（）（）我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。（）（）（）（）（）夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。（）（）（）（）（）二、选择正确的读音或汉字（8分）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.榨油（zhà）垂蔓（màn）便宜（pián）眸子（móu）B.强逼（qiáng）削弱（xuē）冠军（guàn）划归（huà）C.间隔（jiān）执拗（niù）水浒（hǔ）酵母（xiào）D.凛冽（lǐn）嫉妒（jì）苔藓（xiǎn）龟裂（jūn）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.爱慕吩咐好歹振天动地B.迟延叮嘱崩塌金壁辉煌C.消毁杀菌梳理应接不暇D.闲逸意境辞退理所当然下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他呕心沥血，终于完成了这部长篇小说。B.为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。C.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。D.我们不要把精力浪费在一些无聊的事情上。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……B.我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……C.我大声问：“妈妈，你怎么还不回来？”D.毽子越做越讲究，有黑鸡毛，白鸡毛，芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。三、按要求完成句子练习（9分）照样子，把句子写具体。（3分）例：夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。（1），，那______，听起来也愈发叫人______。（2），，那______，看起来也愈发叫人______。（3），，那______，摸起来也愈发叫人______。用修改符号修改下面的病句。（3分）（1）通过这次活动，使我明白了团结就是力量的道理。（2）我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。（3）《西游记》的作者是吴承恩写的。按要求改写句子。（3分）（1）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）（2）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）（3）我看秦王没有诚意，就把和氏璧送回赵国去。（改为反问句）四、根据课文内容填空（8分）落花生的可贵之处在于“______”，这让我们想到了那些______的人。《将相和》以______两国的矛盾为背景，通过“”“”“______”三个故事，赞扬了蔺相如______的品质，也赞扬了廉颇______的精神。《圆明园的毁灭》一文通过描写圆明园昔日的______和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的______，表达了作者对祖国灿烂文化的______，对侵略者野蛮行径的______。《山居秋暝》中，“，”两句动静结合，描绘了山间傍晚的美好景色；“，”两句则表达了诗人对田园生活的向往。第二部分阅读与理解（30分）一、课内阅读（12分）《珍珠鸟》（节选）我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。写出下列词语的近义词。（2分）索性——（）细腻——（）淘气——（）信赖——（）文中画横线的句子是对珍珠鸟的______描写，从中可以看出珍珠鸟______的特点。（2分）文中画波浪线的句子是对珍珠鸟的______描写，从中可以看出珍珠鸟______的特点。（2分）“我”为什么“手中的笔不觉停了”？（2分）你是如何理解“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的？（4分）二、课外阅读（18分）《父亲的船》父亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨……总之，无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。奶奶曾经告诉我，一个旭日东升的早晨，父亲摇船去了村东的大湖，把我的胎盘扔进汹涌的浪涛里。我听了一震！奶奶却笑了——“湖神会赏你一副好胆气，长大后才可做像你父亲一样的男子汉！”父亲的船，驶进我的童年，在冗长蜿蜒的水道上荡漾，颠簸。悠悠的橹桨边泛起一泓泓欢乐的笑靥和委屈的泪。那天，是我永远难忘的日子。一丝纤细的牛草，悄悄地把我的睡梦牵醒。我揉开惺忪的眼帘，携上心爱的木刻小舟，还有一只赭纹密布的海碗，跃上了父亲的船。晨风中传来咿咿呀呀的橹桨曲。父亲脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤的肩背；又从海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝。蓦然回首，村里的那棵银杏树，已在遥远中忽隐忽现，唯独我心爱的木刻小舟寸步不离地尾随着父亲的船绳。我仿佛第一次看见了生活中的父亲和我，继而，懵懂的心田里流过一股淡淡的酸涩。江风紧了，父亲上岸拉纤。我立在船头上看见，父亲微驼的背上拽着一根粗大的绳索，艰难地往前迈步。我再也站不住了，满腔的疚意燃成一团小男子汉的火焰——我收起舷边拖牵着的木刻小舟，噌的一下跳上岸，自个儿奔跑起来！父亲那血红的牛一般的双目中，顿时现出莫名的恼怒和痛苦，骂道：“才十三岁的人蛋，就不听话啦！”我流泪了，泪水流成个白亮亮的小河……傍晚，我从门槛缝里偷出一把钥匙，蹑手蹑脚地开启了父亲的船锁，第一次在村前的小河里摇开属于我的橹声。调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。歇橹看时，手窝里磨起了透亮的泡泡。父亲站在河岸边，投来一束慈祥而欣慰的目光，手里还捧着我那只心爱的小木舟。父亲正重温他早已逝去的童年。夜里，我在梦境中真的成了男子汉——独摇着父亲的船，去了村东的大湖里，尽情又浪漫地摇呀摇……给下列加点字注音。（2分）惺忪（）寒颤颤（）懵懂（）蹑手蹑脚（）联系上下文，解释下列词语。（4分）（1）冗长蜿蜒：______（2）蹑手蹑脚：______文中画横线的句子运用了______的修辞手法，把______比作______，生动形象地写出了______。（4分）文中画波浪线的句子是对父亲的______描写，从中可以看出父亲______的心情。（2分）文中“我”的情感发生了怎样的变化？请结合具体内容简要分析。（4分）你认为文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。（2分）第三部分习作与表达（35分）题目：那一刻，我长大了在成长的过程中，我们会经历许多事情，有些事情会让我们瞬间长大。请你选择一件让你印象深刻的事情，写一篇记叙文。要求：内容具体，感情真实，语句通顺。不少于400字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案（部分）第一部分基础积累与运用一、看拼音写词语钥匙清凉温柔留意打开毁灭估量损失文化世界漂亮乖巧驯良讨人喜欢机会真面目大树枝干不可计数夕阳西沉夜幕降临风声虫鸣心旷神怡二、选择正确的读音或汉字ADBC三、按要求完成句子练习（示例）（1）春风拂面，阳光明媚，那鸟儿的歌声，听起来也愈发叫人心旷神怡。（2）雪花纷飞，银装素裹，那梅花的绽放，看起来也愈发叫人赏心悦目。（3）细雨绵绵，空气清新，那小草的嫩芽，摸起来也愈发叫人爱不释手。（1）删去“通过”或“使”。（2）将“认真克服”和“善于发现”调换位置。（3）删去“的作者”或“写的”。（1）秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（2）蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗？（3）我看秦王没有诚意，难道不把和氏璧送回赵国去吗？四、根据课文内容填空虽然不好看，可是很有用；默默奉献秦赵；完璧归赵；渑池会面；负荆请罪；勇敢机智、顾全大局；知错能改辉煌；经过；无限热爱；无比仇恨明月松间照，清泉石上流；竹喧归浣女，莲动下渔舟第二部分阅读与理解一、课内阅读干脆；细致；顽皮；信任动作；活泼可爱、不怕人神态、动作；对“我”的信任因为“我”生怕惊跑了趴在“我”肩头睡觉的珍珠鸟。（示例）这句话告诉我们，人与动物之间，人与人之间，只有相互信任，才能建立起美好的关系。就像文中的“我”和珍珠鸟，因为“我”的关爱和不伤害，珍珠鸟逐渐信任“我”，最终与“我”亲密无间，创造出了美好的境界。二、课外阅读xīngsōng；hánchànchàn；měngdǒng；nièshǒunièjiǎo（1）形容水道很长，弯弯曲曲的。（2）形容走路时脚步放得很轻。比喻；泪水；白亮亮的小河；“我”内心的愧疚和难过神态；恼怒和痛苦（示例）“我”一开始是懵懂的，对父亲的船充满了好奇和依赖；当看到父亲拉纤的艰难时，“我”感到愧疚和心疼；当“我”第一次摇船时，“我”感到兴奋和自豪；最后，“我”在梦境中成为了男子汉，感到了成长的喜悦。（示例）文中的父亲是一个严厉又慈爱的人。他对“我”要求严格，当“我”不听话时会骂“我”；但他也很疼爱“我”，会把热烘烘的衣衫披在“我”身上，会给“我”面枣吃，当“我”第一次摇船时，他投来慈祥而欣慰的目光。评分标准（参考）基础积累与运用（35分）看拼音写词语：每空0.5分，共10分。选择正确的读音或汉字：每小题2分，共8分。按要求完成句子练习：每小题3分，共9分。根据课文内容填空：每空