五年级上学期语文期中模拟题库2026

五年级上学期语文期中模拟题库2026第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、看拼音写词语（10分）请根据拼音写出对应的词语，注意书写规范和易错字。xiázhǎi（狭窄）提示：注意“狭”字的反犬旁与“夹”的组合，“窄”字上下结构，底部为“乍”。jǔsàng（沮丧）提示：“沮”字为三点水旁，“丧”字中间的“十”不要写成“土”。píjuàn（疲倦）提示：“疲”字病字旁，右边“皮”不要多写笔画；“倦”字单人旁加“卷”。kāngkǎi（慷慨）提示：两个字均为竖心旁，“慷”字右边“亢”加“儿”，“慨”字右边“既”不要少写“旡”。dǐyù（抵御）提示：“抵”字提手旁，右边“氐”不要写成“氏”；“御”字中间“卸”的结构需注意。shēnyín（呻吟）提示：“呻”字口字旁加“申”，“吟”字口字旁加“今”，注意不要与“呤”混淆。qīngtīng（倾听）提示：“倾”字左边“亻”加“顷”，“听”字上方“口”不要写成“曰”。zhènhàn（震撼）提示：“震”字雨字头，下方“辰”加“辶”；“撼”字提手旁加“感”，注意与“憾”区分。fèngxì（缝隙）提示：“缝”字绞丝旁加“逢”，“隙”字左耳旁加“小”“日”“大”，结构较复杂需仔细书写。wēixié（威胁）提示：“威”字“戌”加“女”，“胁”字左边“月”加“办”，注意不要写成“协”。二、选择正确的读音或汉字（10分）请在括号内填入正确的拼音或汉字，注意多音字、形近字的辨析。（一）多音字选择他舍（shě）不得把自己的书舍（shè）给别人。解析：“舍”读shě时表示“放弃、施舍”，读shè时表示“房屋、住所”。这条折（zhé）纸船在水中打了个折（zhē），最终折（shé）断了桅杆。解析：“折”读zhé时表示“折叠、弯曲”，读zhē时表示“翻转、折腾”，读shé时表示“断、亏损”。他强（qiáng）调自己强（qiǎng）迫别人做事情是不对的。解析：“强”读qiáng时表示“强大、强调”，读qiǎng时表示“勉强、强迫”。（二）形近字选择（幕/慕/暮）色降临，我们在剧（幕）前看到了令人羡（慕）的演员。解析：“暮”与时间有关（日落），“幕”与布幔有关（剧幕），“慕”与心理有关（羡慕）。他（拨/拔）开人群，（拔）出了插在地上的剑。解析：“拨”是用手推动（拨开），“拔”是往外拉（拔出）。（燥/躁/澡）热的天气里，他心情烦（躁），决定去洗个（澡）。解析：“燥”与干燥有关（燥热），“躁”与情绪有关（烦躁），“澡”与清洁有关（洗澡）。三、词语积累与运用（10分）（一）补充成语并解释加点字津津有味（津津：形容有滋味、有趣味）戛然而止（戛然：形容声音突然中止）心旷神怡（旷：开阔；怡：愉快）囫囵吞枣（囫囵：整个儿，完整的）饱经风霜（饱：充分；经：经历）解析：成语积累需注意字形和含义，结合课文《我的伯父鲁迅先生》（囫囵吞枣）、《草原》（心旷神怡）等内容理解。（二）根据语境填词语面对困难，他没有（退缩），而是（勇敢）地迎接挑战。春天来了，花园里的花（竞相开放），蝴蝶在花丛中（翩翩起舞）。老师（语重心长）地对我们说：“学习要（脚踏实地），不能投机取巧。”解析：需结合词语的感情色彩和语境搭配，如“语重心长”多用于长辈对晚辈的教导，“脚踏实地”强调做事踏实。四、句子练习（10分）（一）修改病句我们要认真克服并善于发现学习上的问题。修改：我们要善于发现并认真克服学习上的问题。（语序不当，应先“发现”再“克服”）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。修改：多读好书，可以丰富我们的知识。（“提高”与“知识”搭配不当，删去“和提高”）经过努力，他的写作水平明显改进了。修改：经过努力，他的写作水平明显提高了。（“改进”与“水平”搭配不当，改为“提高”）（二）按要求写句子用“不是……而是……”写一句话，表达对事物的正确认知。示例：他不是害怕困难，而是想通过自己的努力找到解决问题的方法。把下面的句子改为反问句：“我们不能忘记革命先烈的牺牲。”改写：我们怎能忘记革命先烈的牺牲呢？用“那么……那么……”写一句话，描写景物的特点。示例：草原的天空是那么蓝，那么辽阔，仿佛能包容世间万物。第二部分：阅读理解（30分）一、课内阅读（15分）阅读《落花生》选段，回答问题。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这就是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。（一）基础理解花生最可贵的特点是什么？用原文回答。（2分）答案：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。父亲希望孩子们做什么样的人？（3分）答案：父亲希望孩子们做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。（二）分析与感悟选段中运用了什么写作手法？请结合内容分析其作用。（5分）答案：运用了借物喻人的写作手法。作者通过将花生与桃子、石榴、苹果对比，突出花生“埋在地里”“不好看但有用”的特点，进而比喻做人要像花生一样，注重内在的实用价值，而非外在的体面。这种手法使道理更形象易懂，也让文章的主题更加深刻。联系生活实际，谈谈你对“人要做有用的人”的理解。（5分）示例：“有用的人”是指能为他人、为社会做出贡献的人。比如我们身边的老师，他们默默耕耘，传授知识，培育人才；又如环卫工人，他们早起晚归，维护城市清洁。他们可能没有光鲜的外表或显赫的地位，但他们的工作对社会至关重要。我们学生现在要努力学习，将来用知识和技能回报社会，就是做“有用的人”的开始。二、课外阅读（15分）阅读短文《一碗热汤》，回答问题。那天，我和妈妈在街头散步，忽然看见街角有个老奶奶在卖热汤。她穿着一件洗得发白的蓝布衫，头发花白，脸上布满皱纹，手里端着一个冒着热气的大铁桶，桶上写着“免费热汤，温暖路人”。我拉着妈妈走过去，老奶奶笑着问：“孩子，喝碗热汤吗？天这么冷，暖暖身子。”妈妈递过两个碗，老奶奶麻利地盛了两碗汤，汤里飘着几片青菜叶和一个荷包蛋。我喝了一口，汤里有淡淡的姜香，还有一股说不出的温暖，从喉咙一直流到心里。妈妈问老奶奶：“您为什么免费送汤呀？”老奶奶擦了擦手，说：“我年轻的时候，有一次在外地打工，没钱吃饭，是一位陌生人给了我一碗热汤。现在我年纪大了，也想做点力所能及的事，把这份温暖传下去。”那天的风很冷，但我的心里却热乎乎的。原来，温暖不是单向的给予，而是像接力棒一样，在人与人之间传递。（一）内容概括用简洁的语言概括短文的主要内容。（3分）答案：“我”和妈妈在街头遇到一位免费送热汤的老奶奶，得知她是为了传递年轻时受到的陌生人的温暖，“我”从中感受到温暖的传递。（二）细节分析文中对老奶奶的外貌描写有什么作用？（4分）答案：外貌描写（“洗得发白的蓝布衫”“头发花白”“脸上布满皱纹”）突出了老奶奶的朴素和苍老，与她免费送汤的善举形成对比，更能体现她的善良和无私，让人物形象更加真实感人。文中画横线的句子“那天的风很冷，但我的心里却热乎乎的”运用了什么手法？表达了“我”怎样的心情？（4分）答案：运用了环境描写与心理描写的对比手法。“风很冷”是客观的环境描写，突出天气的寒冷；“心里热乎乎的”是“我”的心理感受，表达了“我”被老奶奶的善举和温暖传递的理念所感动，内心充满温暖和敬佩的心情。（三）拓展思考结合短文内容，谈谈你对“温暖传递”的理解。（4分）答案：温暖传递是指将他人给予的善意转化为自己对他人的帮助，让爱和温暖在人与人之间延续。文中老奶奶年轻时受陌生人帮助，年老后免费送汤，就是将温暖传递下去；而“我”感受到这份温暖后，也可能在未来用自己的方式帮助他人。这种传递让社会充满爱，也让每个人都能感受到人与人之间的善意。第三部分：习作（30分）题目：《一件让我______的事》要求：把题目补充完整（如“感动”“后悔”“骄傲”“难忘”等）；写一件具体的事，注意细节描写，表达真实情感；字数不少于400字。写作指导补题技巧：选择自己印象最深刻、情感最强烈的事来补题，如“一件让我感动的事”“一件让我后悔的事”，这样更容易写出真情实感。细节描写：通过人物的动作、语言、神态描写，以及环境描写，让事情更具体生动。例如写“感动的事”，可以描写帮助你的人“双手冻得通红却依然递过热水”的细节。情感表达：在叙述事情的过程中，自然融入自己的感受，如“那一刻，我鼻子一酸，眼泪差点掉下来”，避免空洞地抒情。示例范文（片段）《一件让我感动的事》去年冬天的一个傍晚，我放学回家时，天空突然下起了大雨。我没带伞，只能抱着书包在路边躲雨，看着路上的行人一个个匆匆走过，心里又急又怕。就在这时，一辆三轮车停在我身边，开车的是一位穿着橙色雨衣的环卫工人阿姨。她探出头问：“孩子，你怎么没带伞？要去哪里？我送你吧！”我犹豫了一下，阿姨笑着说：“快上来吧，雨越下越大了。”我坐上三轮车，阿姨把雨衣往我这边拉了拉，自己的肩膀却露在外面。三轮车在雨里慢慢行驶，阿姨的裤子已经被雨水打湿，但她依然稳稳地握着车把。到了我家楼下，我连忙说：“阿姨，谢谢您！我给您钱吧！”阿姨摆了摆手，说：“不用不用，快上楼吧，别感冒了。”说完，她就骑着三轮车消失在雨幕里。看着阿姨的背影，我站在楼下很久，雨水似乎也不那么冷了。这件事虽然过去很久，但阿姨的笑容和温暖的话语，一直留在我心里。第三部分：附加题（10分）一、文学常识填空《山居秋暝》的作者是唐代诗人（王维），诗中“明月松间照，（清泉石上流）”描绘了山间傍晚的清幽景色。《圆明园的毁灭》中提到，圆明园在北京西北郊，是一座（举世闻名）的皇家园林，它由（圆明园）、（万春园）和（长春园）组成，所以也叫“圆明三园”。二、古诗积累与运用请默写《示儿》全诗，并写出后两句的意思。《示儿》死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。后两句意思：当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。三、