2026年高考语文文言文阅读与翻译能力测试试卷

2026年高考语文文言文阅读与翻译能力测试试卷考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.下列加点词解释错误的一项是（）A.遂至承平之世（遂：于是）B.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（托：委托）C.惟贤是求（贤：贤能的人）D.恐托付不效，以伤先帝之明（效：效果）参考答案：D解析：D项中“效”意为“成功”“实现”，句意为“担心托付我不能成功，从而损伤先帝的圣明”，故解释正确。其他选项均符合文言语法规则。2.下列句子中加点词用法与其他三项不同的一项是（）A.愿陛下托臣以讨贼兴复之效B.受任于败军之际C.深追先帝遗诏D.恐托付不效参考答案：B解析：B项“受”为动词，意为“接受”；其余三项均为介词“于”，表时间或处所。3.下列句子划分节奏错误的一项是（）A.愿陛下托臣以讨贼兴复之效B.受任于败军之际奉命于危难之间C.深追先帝遗诏以光先帝遗德D.恐托付不效以伤先帝之明参考答案：C解析：C项应划分为“深追先帝/遗诏以光先帝/遗德”，原划分将“先帝遗德”割裂，错误。4.下列对文中加点词活用现象的描述错误的一项是（）A.“诚宜开张圣听”中“开张”为动词活用B.“庶竭驽钝”中“驽钝”为形容词活用为名词C.“庶竭驽钝”中“庶”为副词活用为动词D.“以彰其咎”中“彰”为动词活用为使动参考答案：C解析：C项中“庶”为副词，此处无活用现象，错误。5.下列对文中人物形象的分析错误的一项是（）A.诸葛亮忠诚勤勉，以兴复汉室为己任B.诸葛亮审时度势，强调广开言路的重要性C.诸葛亮对后主刘禅持完全信任态度D.诸葛亮对蜀汉内部问题有清醒认识参考答案：C解析：文中诸葛亮虽鼓励后主纳谏，但未体现完全信任，C项分析错误。6.下列对文中政治主张的概括错误的一项是（）A.强调广开言路，以集思广益B.主张亲贤远佞，选拔贤能C.呼吁严明赏罚，以激励士气D.提出放弃荆州，专注益州发展参考答案：D解析：文中未提及放弃荆州，D项与原文不符。7.下列对文中修辞手法的描述错误的一项是（）A.“臣本布衣，躬耕于南阳”运用对比手法B.“先帝不以臣卑鄙”运用反问手法C.“此诚不可与同器而论”运用比喻手法D.“庶竭驽钝，攘除奸凶”运用对偶手法参考答案：C解析：C项为夸张手法，非比喻，错误。8.下列对文中历史背景的描述错误的一项是（）A.文中“先帝”指刘备B.文中“陛下”指刘禅C.文中“汉室”指东汉王朝D.文中“蜀汉”指三国时期的蜀国参考答案：C解析：文中“汉室”指西汉王朝，非东汉，C项描述错误。9.下列对文中句子翻译错误的的一项是（）A.“此诚不可与同器而论”→“这确实不能和（他）同放在一个器物中谈论”B.“臣本布衣，躬耕于南阳”→“我原本是平民，在南阳亲自耕种”C.“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈”→“先帝不因为我身份低微，见识短浅，而委屈自己降低身份”D.“庶竭驽钝，攘除奸凶”→“我虽然才能平庸，但愿能铲除奸邪之徒”参考答案：A解析：A项翻译应为“这确实不能和他同列相比”，错误。10.下列对文中思想内涵的概括错误的一项是（）A.强调个人修养，以德服人B.倡导团队协作，共克时艰C.主张以法治国，严明纪律D.呼吁重视教育，培养人才参考答案：C解析：文中未提及法治思想，C项概括错误。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”句中“苟”字的意思是__________。参考答案：姑且解析：“苟”在此处意为“姑且”“只求”，表达作者隐居心态。2.“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。”句中“卑鄙”在文中的意思是__________。参考答案：身份低微，见识短浅解析：为文言文常见谦辞，非现代汉语贬义。3.“诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。”句中“恢弘”的意思是__________。参考答案：发扬光大解析：与“光”字连用，表扩展、增强之意。4.“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。”句中“臧否”的意思是__________。参考答案：善恶解析：指评价人物好坏，为文言文常见固定搭配。5.“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。”句中“作奸犯科”的意思是__________。参考答案：做坏事违反法律解析：为文言文常见成语，指犯罪行为。6.“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。”句中“兴隆”的意思是__________。参考答案：兴盛解析：与“倾颓”相对，表繁荣状态。7.“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。”句中“临崩”的意思是__________。参考答案：临近死亡时解析：文言文常见表达，指帝王去世前夕。8.“此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。”句中“隆”的意思是__________。参考答案：兴盛解析：与“倾颓”相对，表国家强盛。9.“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”句中“闻达”的意思是__________。参考答案：显达解析：指名声显赫，地位高。10.“臣不胜受恩感激。”句中“不胜”的意思是__________。参考答案：不能承受解析：文言文常见表达，表程度深。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.“先帝创业未半而中道崩殂”中的“中道”指中途，非指道路。参考答案：正确解析：文言文常见用法，“中道崩殂”指中途去世。2.“此诚不可与同器而论”中的“同器”指同放一个器物中，比喻地位相当。参考答案：正确解析：为文言文常见比喻，表并列比较。3.“臣本布衣，躬耕于南阳”中的“南阳”指今河南省南阳市。参考答案：错误解析：文中未明确指代具体地点，为泛指。4.“亲贤臣，远小人”中的“贤臣”指有才能的大臣。参考答案：正确解析：文言文常见用法，表德才兼备者。5.“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”指出身低微，见识短浅。参考答案：正确解析：为文言文谦辞，非现代汉语贬义。6.“此悉贞良死节之臣”中的“贞良”指忠诚善良。参考答案：正确解析：文言文常见褒义词，表品德高尚。7.“庶竭驽钝，攘除奸凶”中的“驽钝”指才能平庸。参考答案：正确解析：为文言文自谦词，表才能不足。8.“宫中府中，俱为一体”中的“府中”指丞相府。参考答案：错误解析：指朝廷官员，非特指某部门。9.“先帝知臣谨慎”中的“谨慎”指小心谨慎。参考答案：正确解析：文言文常见形容词，表做事小心。10.“以彰其咎”中的“咎”指过错。参考答案：正确解析：文言文常见用法，表罪过、过失。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简述诸葛亮在文中提出的治国建议。参考答案：（1）广开言路，鼓励进谏；（2）亲贤远佞，选拔贤能；（3）严明赏罚，激励士气；（4）重视人才，培养后继者。2.分析文中诸葛亮对后主刘禅的期望。参考答案：（1）希望后主继承先帝遗志，兴复汉室；（2）鼓励后主亲贤臣、远小人；（3）要求后主勤于政事，广纳善言。3.解释文中“先汉所以兴隆，后汉所以倾颓”的原因。参考答案：先汉兴隆因“亲贤臣，远小人”；后汉倾颓因“亲小人，远贤臣”。4.分析文中“臣本布衣”一句的修辞手法及其作用。参考答案：修辞手法：对比；作用：突出作者出身平凡，反衬其忠诚无私，增强说服力。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.将“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”翻译成现代汉语。参考答案：我原本是平民，在南阳亲自耕种，只求在乱世中苟且保全性命，不追求在诸侯中显达名声。2.将“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”翻译成现代汉语。参考答案：亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。3.结合文中内容，分析诸葛亮的政治智慧。参考答案：（1）善于总结历史经验，以史为鉴；（2）注重团队建设，强调人才重要性；（3）言辞恳切，以情动人，增强说服力；（4）目标明确，以兴复汉室为己任，展现责任感。4.若将文中“臣本布衣”一段改为现代文，如何表达类似情感？参考答案：“我虽然出身平凡，但始终在基层默默奋斗，只求在乱世中生存，不追求名利地位。”解析：保留原意，用现代语言表达谦逊、务实的心态。【标准答案及解析】一、单选题1.D2.B3.C4.C5.C6.D7.C8.C9.A10.C解析：详见各题分析。二、填空题1.姑且2.身份低微，见识短浅3.发扬光大4.善恶5.做坏事违反法律6.兴盛7.临近死亡时8.兴盛9.显达10.不能承受解析：均出自原文，需准确理解词义。三、判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.×9.√10.√解析：详见各题分析。四、简答题1.参考答案：广开言路、亲贤远佞、严明赏罚、重视人才。解析：需全面概括文中治国建议。2.参考答案：希望后主继承遗志、亲贤臣、勤政事。解析：需结合原文分析诸葛亮对后主的期望。3.参考答案：先汉因