（正式版）DB51∕T 2770-2021 《中学地理教室建设规范》

中学地理教室建设规范2021-06-01实施2021-06-01实施四川省市场监督管理局发布I Ⅱ 1 1 24数量 25面积 2 2 3 4附录A(资料性)中学地理教室基础设备配备方案 5附录B(资料性)中学地理教室教学专用设备及教学系统配备方案 附录C(资料性)中学地理教室教学模型及标本配备方案 附录D(资料性)中学地理教室实验测量仪器及套装配备方案 21 25Ⅱ本文件按照GB/T1.1-2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。本文件由四川省教育厅提出、归口并解释。本文件起草单位：四川省教育厅技术物资装备管理指导中心、攀枝花市电化教育(技术装备)中心、宜宾市教育信息化指导中心、泸州市教育技术装备管理所、汶川县教育局电教站、泸州市江阳区教培中心、成都市温江中学实验学校、成都四十九中、四川省教育装备行业协会、四川文轩教育科技有限公司、成都纽黑文教育科技有限公司、成都益创教育科技文化实业有限公司、上海展天仪器设备有限公司、北京中教启星科技股份有限公司、苏州育龙科教设备有限公司、无锡羿飞教育科技有限公司。本文件主要起草人：刘爱云、代倩、廖裕、虞强、罗刚、韩俊、刘显辉、戴成、冯远义、卢鲁、李由、李建、王若宇、戚宗华、石文宁、崔蓓、李胜国、蔡剑锋、袁延、王智、刘泰兴。本文件及其所代替文件的历次版本发布情况为：——本次为首次发布。仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本(包括所有的修改单)适用于本GB4943.1信息技术设备安全第1部分：通用要求GB/T7725房间空气调节器GB8898音频、视频及类似电子设备安全要求GB/T9813.2计算机通用规范第2部分：便携式微型计算机GB18581室内装饰装修材料溶剂型木器涂料中有害物质限量GB/T18883室内空气质量标准GB21746教学仪器设备安全要求总则GB21747教学实验室设备实验台(桌)安全要求及实验方法GB21748教学仪器设备安全要求仪器和零部件的基本要求GB/T28037信息技术投影机通用规范GB28231书写板安全卫生要求GB/T29298数字(码)照相机通用规范GB50052供配电系统设计规范GB50209建筑地面工程施工质量验收规范GB50311综合布线系统工程设计规范2JB/T9262工业玻璃温度计和实验玻璃温度计JY/T0456交互式电子白板JY/T0614交互式电子白板教学功能JY/T0615交互式电子白板教学资源通用文件格式JY/T0622-2019初中地理教学装备配置标准QB/T2443钢卷尺IEC/TR62778应用IEC62471评估光源和灯具的蓝光危害(ApplicationofIEC62471fortheassessmentofbluelighthazardtoligh3.1按使用对象划分为初中地理教室、高中地理教室。3.2按产品类型划分为基础设备、专用设备及教学系统、教学模型、实验测量仪器及套装。5.1生均使用面积：新建应不小于1.92m²、改建应不小于1.8m²。5.2仪器室每间使用面积：新建应不小于23m²、改建应不小于18m²。6.2布局余按GB50099-2011中5.3.2的规定执行。6.2.2六边形桌：两边净距≥1200mm,纵向走道宽≥1000mm。3a)供配电系统应符合GB50052的规定，采用三相或单相交流电源供电，地理教室的配电线路和功室内应保持必要的换气量，初中不宜低于25m³/(h·人),高中不宜低于32m³/(h·人),其余应符合教室应根据人流安全疏散的要求设置前后门，配备有效的消防设施，室4配备的仪器设备零件如为强制性认证产品，应获得“CCC”8.2环保8.2.2室内环境噪声应符合JY/T0385-2006表4的规定。5(资料性)初中高中1电子白板1.定位误差应≤5m(基准：投影分辨率为1024×768);2.亮度系数应<1.75,有效散射角≥120°;4.板面最大有效面积不小于板面面积的90%,表面照度3001x～5001x(非阳光直射)时，白板应正常使用。有效显示区域对角线尺寸宜>191cm(75英寸);5.其余应符合JY/T0456、JY/T0614、JY/T0615的规定台√11板，触控一体机，以上配置方案二选一21.光通量≥30001m,分辨率≥1024×768;2.其余应符合GB/T28037和JY/T0373的规定台√113支持多点触摸，支持手指和笔进行书写和交互操作，内置立体声音箱；2.接口齐全(HDMI/VGA输入、USB3.0、无线网卡802.11a/b/g/n、音频输入/输出),一体机外接接口前置，运行内存≥8G、存储内存≥256G;3.有效显示区域对角线尺寸宜>178cm(70英寸);台√1141.钢制，磁贴可吸，能实现教师板书与电脑、移动终端的互联、互通与互动；2.能将板书同步显示或放大到显示设备上，具备板书及授课内容的存储、查询、重现功能；3.其余应符合GB28231的规定台√111.理由：1)参照JY/T0622-2019初中地理教学装备配置标准；2)教育信息化2.0行动智能、大数据为支撑，上课过程。6单位初中高中5视频展示台1.像素≥85万，≥600TV线，可根据实际应用场景调节；2.镜头支持270°旋转，方便多角度定点拍摄，展示实物和动态教学过程；3.其余应符合JY/T0363的规定台√111.理由：1)教育信息化2.0行动计划；2)视频展示方式方法多样，如用高拍仪等都可61.数码型，像素≥600万；2.硬盘或闪存存储，≥160G;3.有光学防抖和微距功能，含三角架台√111.理由：1)参照JY/T学装备配置标准；2)教育信息化2.0行动计划。理野外实践活动进行拍摄、记录、分析，直观展示实践活动，有利于地理学科地理实践力的71.相机，像素≥2000万；2.存储卡：内存≥32G,自动对焦点≥45点，快门速度1/4尺寸1920像素×1080像素；3.其余应符合GB/T29298的规定台√1181.台式机2.其余应符合GB/T9813.1的规定台√91.便携式；2.其余应符合GB/T9813.2的规定台√1.理由：1)参照JY/T学装备配置标准；2)教育信息化2.0行动计划。实践活动进行记录、分析，有利于地理学科地理实践力的培养。7表A.1(续)单位初中高中1.屏幕应不低于8英寸，主流CPU,运行内存≥2G,存储容量≥128G;2.显示屏是触摸屏，防眩光，符合教学需求，安装正版操作系统及办公软件；3.其余应符合GB/T9813的规定。台√1.理由：1)参照JY/T学装备配置标准；2)教育信息化2.0行动件。1.熔丝沉积成型，打印尺寸≥110mm×110mm×110mm,打印精度0.1mm~0.5mm,打印速度20mm/s~130mm/s;2.支持U盘打印或SD卡脱机打印；3.支持PLA、软性耗材、碳纤维耗材、尼龙耗材，多色材料可选；台√111.理由：1)参照JY/T0622-2019初中地理教学装备配置标准；2)教育信息化2.0行动2.用途及功能：为丰富学生学习方式提供支撑，加深学生对模型的了解，是信息数字化教学需要。方案一1.产品为六边形桌；2.规格：桌端面开有六面(弧)形工作面，桌面对角长度对边长度≥1040mm,桌面距地面高780mm;3.弧形六脚立腿，1.2mm冷轧钢板模具冲压成采用30mm×50mm矩形钢管制作，专用连接件安装；4.桌面采用厚度0.7mm耐火板饰面，基材环保E1级25mm2.0mm厚PVC封边条机械封边。5.其余应符合JY/T0001的规定套√99三任选一8表A.1(续)单位初中高中方案二1.产品为长条形桌；2.规格：2400mm×400mm×780mm(长、宽、高);3.桌面：基材为25mm中密度纤维板，防火板贴面，热弯圆弧成型，防腐防火耐磨耐热；4.侧板：采用25mm双贴面三聚氰胺板，PVC封边条；5.套√案三任选一方案三1.可隐藏放置电脑的学生桌；2.规格：1600mm×1200mm×780mm;3.台面：台面有可翻转绘图板，可调节绘图18mm中密度纤维板，采用防火板贴面，外露截面由PVC封边；4.台身：采用60mm×20mm×1.2mm方管模具成型，配1.板，左右各带2个二三孔插座；5.结构：组合式设计，桌内可暗置电脑、主机、键盘、显示器。采用隐藏式升降结构；6.其余应符合JY/T0001的规定套√方案一2.三腿钢支架表面喷塑，内置螺纹升降型(螺纹部分不外露，有效防止螺纹部分生锈)ABS凳面，直径290mm~300mm;3.升降高度450mm~500mm;把√方案二2.钢木结构，牢固稳定；3.凳面规格：340mm×235mm×25mm,采用实木板；4.方钢四腿，规格：320mm×220mm×420mm,方钢规格25mm×度1.2mm。四脚配防滑垫，抗磨消音；5.其余应符合JY/T0001的规定把√多媒体讲台1.多媒体讲台采用钢木结构，规格(长×宽×高)≥1100mm×670mm×950mm;2.桌面采用木质耐划台面，防火、防尘、防水、耐刮花，主体钢板，其他辅助材料采用1.2mm冷轧钢板；3.应能够安置计算机、视频展示台、中控系统等，讲锁，桌面的USB接口不少于两个；套√111.理由：多媒体讲台的相关功能已被其他设备代替。2)教师讲课用。9表A.1(续)单位初中高中方案一1.规格：1200mm×500mm×2000mm,具体尺寸可根据实际调整；2.柜体采用16mm三聚氰氨饰面板，隔板采用25mm三聚封边，厚不低于1.2mm;3.柜子上部为双开内嵌式玻璃门，下部为双开木门；个√1.理由：1)教室空间学仪器摆放、收纳及管理。方案二1.规格：1000mm×500mm×2000mm,具体尺寸可根据实际调整；2.整体采用环保型ABS塑料一次性注塑成型，层板采型PP改性塑料，耐强酸碱及有机溶剂，内设加强筋；3.柜体采用榫卯连接结构并合理布局加强筋，安装时不用胶水粘结，不用任何金属螺丝，使用产品自身力量相互连接，产品不变可重复拆装使用；4.柜体上部、下部为ABS工程塑料镶装玻璃对开门；5.其余应符合JY/T0001的规定个√1.用于放置地形地貌模型；2.展柜由上下两部分组成，上面是玻璃展示窗，下面是木质柜；3.玻璃展示窗(长×宽×高)≥800mm×495mm×400mm,框架配5mm钢化玻璃；4.木质柜(长×宽×高)≥800mm×500mm×550mm,采用16mm双贴面三聚氰胺板；5.其余应符合JY/T0001的规定个√型的数量确定1.理由：1)教室空间2)地理模型配备多少；型陈列及展示；空调1.规格根据教室面积确定；2.其余应符合GB/T7725的规定台√1.理由：1)教室空间大小及对不同地区环境(温度)需求；2)各地区经济条件不同；内温度，为学生创建舒适的学习环境。采用知识挂图、知识展板、知识背景墙、知识窗帘(满足遮光要求)等形式，展示地理相关知识，满足的功能，内容及制作需由专业人员根据学校教室尺寸进行设计a是指以LED作为直接光源的LED显示屏或以LED作为背光源的显示屏，宜符合IEC/TR62778规定的RGO风险等级要求。(资料性)中学地理教室教学专用设备及教学系统配备方案见表B.1。单位初中高中1多媒体球字星球系1.含软件平台和课程资源；2.能演示宇宙空间、地球上各种天文、地理现象；3.可应用移动终端无线控制，通过软件程序实现对课程资源的灵活操控，并与多媒体专用台式电脑联动操作，实现资源联动及球面与平面转换联动；4.应配备放置多媒体球幕投影演示仪的升降展示台(该展示台以选配);5.其余应符合JY/T0001的规定套√111.理由：1)参照JY/T教学装备配置标准；动计划；化教学。象直观化、形象化，是信息数字化教学需要；2)地理学科核心素养：地理实践力和综合思2宇宙星空演1.直径×高：300cm×50cm;2.可配合多媒体球幕投影演示仪(数字星球系统)用于天象、星空等内容的教学；3.可播放穹幕电影；套√J1示仪(数字星球系统)”单位初中高中3交互教学1.主机为交互式一体机、交互式笔记本终端；2.固态硬盘≥256G,内存≥8G,显示屏≥40cm,3D高清×1080),无线连接支持802.11a/b/g/n/ac及蓝牙4.1,内置至少2个USB接口，支持音频输出、HDMI输出；3.系统配备3D无源追踪眼镜，能实时跟踪眼镜的位置显示内容；4.系统配备触控笔，能对虚拟物体进行交互操作和6个自由度析度≤2mm,轴精度≤±3mm,轴刷新率≥100Hz,间距精度≤2deg,摆动精度≤2deg,偏转精度≤2deg;5.系统应具有适用于教学的虚拟现实及增强现实软件平台、符合课程标准要求的教学课件和有正版版权的虚拟现实教学模型，以虚拟动态立体的资源呈现方式辅助学习内容与真实世界结合，使呈现内容突破时间和空间、宏观和微观、地理和现实的限制；6.其余应符合JY/T0001的规定套√1.理由：1)参照JY/T教学装备配置标准；动计划；化教学。象直观化、形象化，是信息数字化教学需要；2)地理学科核心素养：地理实践力、综合思养。41.主成像模组：物理分辨率≥1920×1920,成像比例1:1,成像对比度≥1000:1;2.全息成像模组：全息成像区透光率≥65%、反光率≥30照度下可见，全息成像四周均可同时观看，单面最大可视角度≥140°;3.教学系统：全息成像区域体积≥500mm×500mm×250组触控屏应与教学系统一体化连接，每组参与交互学习的学生均可通过交互触控屏独立操作教学软件，互不冲突。系统还应具有升级空间，可扩展远程集中控制或移动终端控制等网络拓展能力；4.系统须配置符合课程标准规定的内容领域和学习主题的全息交互教学资源包和教学课件；5.其余应符合JY/T0001的规定套√1.理由：1)参照JY/T教学装备配置标准；动计划；化教学。象直观化、形象化，是信息数字化教学需要；5件自行下载更新网络资源套√11单位初中高中6真环境；2.支持室内进行三维环境下的实时监控、导航；3.支持野外开展北斗导航(或GPS导航)、旅游、勘测中的应用实践；套√61.理由：1)参照JY/T0406-2010高中理科教学仪器配备标准；2)教育信息化2.0行动3)多样化教学。践力、综合思维、区域认知能力的培养；7收机1.学生开展活动使用；用于测量、选点、定位、导航；2.带地图卡、彩屏、内置温度计、气压计，锂电池供电，防水、防尘、防震；3.其余应符合JY/T0001的规定套√468息系统GIS)的地理教学1.含软件平台及支撑课程内容的地理信息数据，可制作、编辑地图数据，实现地理信息数据的查询、统计分析和结果的直观显示；套√11.理由：1)参照JY/T学仪器配备标准；2)教育信息化2.0行动3)多样化教学。践力、综合思维、区域认9 (GIS)的研究性学习系统1.可自动生成各种专题地图；2.具有空间分析功能，以可视化的方式建立空间分析模型，建立地理数据的处理和分析过程，支持二次开发；套√1息教学实验1.演示系统平台；2.航空、卫星、雷达，多分辨率，多波段课程内容影像资源；3.遥感教程；套√1教学辅助系统1.实现教学内容资源三维可视化，并与二维信息互动查询；套√1单位初中高中日地月运行仪1.直径≥1m,飞碟样式；2.演示内容：演示地球公转现象，直观显示黄赤交角。显示地球绕日公转的轨迹、方向、速度变化、近日点、远日点及二分二至点。直观显示月球绕地运动的轨迹、特点、周期、方向和月相变化；3.具备光电演示和同步语音解说功能；套√112.折射或反射式；3.配寻星镜、转角镜、太阳投影屏和投影屏连接杆；4.配8mm~40mm长、短不同焦距的目镜3～4个；5.带有极轴镜和电动跟踪设备；6.配加强型伸缩式铝合金三脚架，数字式带摄像头和USB接口；7.其余应符合JY/T0001的规定套√111.理由：1)参照JY/T0406-2010高中理科教学仪器配备标准；2)教育信息化2.0行动3)多样化教学。实践力、综合思维；2)实现数据化教学需要。时区换算演1.规格≥1050×1150mm;2.以北半球为例，以电机带动半球转动，直观显示不同经对各时区进行简单的区时换算，也可手动操作进行演示；3.其余应符合JY/T0001的规定套√111.理由：1)参照JY/T教学仪器配备标准；2)教育信息化2.0行动3)多样化教学。思维；2)抽象时区概念中国政区拼型1.包括34个独立的省级行政区轮廓(塑料模型),比例尺为1:18000000,宜通过拼图的闪烁、变化来帮助学生记忆；2.底图须采用通过国家测绘地理信息局审查的中国政区及该有单独可拼合的突出南海九段线的轮廓模型套√单位初中高中资源箱1硬件组成图内容由正规出版社审定并授权使用；1.2等高线山体模型：PVC材料，配合AR山体教学模型的数字内容使用，可立体呈现山体关于等高线的相关地理知识点；1.3AR教学板：≥5张，规格(长×宽×厚)≥350mm×200mm×5mm,材质有机玻璃，能呈现相关地理教学知识点的AR识别内容；1.4平板支架：规格(长×宽×高):≥2600mm×1500mm×1000mm,装载平板后，平板角度可万向旋转，稳固不晃动；球仪、世界与中国地形、七大洲四大洋、世界气候类型等；2.2与中国、世界有关的数字教学图层数量≥300,图层组合、叠加、演示、标注等功能直观呈现知识点间的关联；套√1.理由：1)符合教育信息化2.0行动计划；学生学习的地理资源，方便教师移动式教学；养：综合思维的培养；(资料性)单位初中高中]经纬度模型1.由24条经线和9条纬线构成空心网状球体，内装固定的本初子午线平面板和赤道平面板，以及可转动的经线平面板和纬度指针，球上装旋钮分和纬度指针；2.球体直径320mm,装于支架上，地轴与座底平面成66.5°夹角；3.其余应符合JY/T209的规定件√442图判读模型1.合成树脂材质，尺寸≥600mm×450mm;2.由一幅等高线地形图与对应的模型组成，显示山顶、山脊、山谷、鞍部、缓坡、陡坡、陡崖及河流；3其余应符合JY/T212的规定件√443中国立体地形模型1.1:4000000,分层设色，显示中国的地形(海洋、山脉、高地、河流、湖泊的具体位置，及相对面积、相对高度);2.整体尺寸>2280mm×1680mm;息局审查的中国政区及相邻国家地图，具有识读功能，支持汉语及多种民族语言；件√114形模型1.1:16000000,分层设色，显示地球上的地形(海洋、山脉、高地、河流、湖泊的具体位置，及相对面积、相对高度);2.整体尺寸>2280mm×1680mm;3.政区图、地形图合二为一，达到地图出版精度，底图须采用通过国家测绘地息局审查的世界地图，具有识读功能，支持汉语及多种民族语言；件√1J单位初中高中5构造模型1.包括地球内部圈层及地球表面地形地貌；2.直径≥320mm;3.其余应符合JY/T0001的规定件√111.理由：1)参照JY/T0622配置标准；2)根据教学空间；3)不同教师教学侧重点不4)课标有此内容呈现。的运动和变化之中。了解响，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的2)善于利用各种模型和法收集和处理地理信息，趣。(地理实践力)3)在探究地球内部结构想未来地球海陆变迁的流与合作。(地理实践力)现地壳运动的相关证据和提出地壳运动动力等问题。(地理实践力)6湖泊等；2.横剖面前后应表现出上地幔、硅镁层、硅铝层、沉积岩位(褶皱和断层);3.在上地幔层标出地球内部热能造成的缓慢对流和热柱；4.纵剖面一侧表现出地球上部的分层，上地幔、硅镁层、硅铝层和沉积岩层；5另一侧表现出大洋壳和大陆壳构造的差异，大洋壳为陆壳为双层结构；6.其余应符合JY/T0001的规定件√1171.外形尺寸≥450mm×200mm×140mm;2.侧重表现褶皱构造在构造形态的地形上的特征，并表现皱构造形态的改变；3.应能表现背斜、向斜的基本形态、背斜成山，向斜成成山的地形；4.岩层和地表形态逼真；5.其余应符合JY/T0001的规定件√118断裂构造型1.外形尺寸≥455mm×220mm×150mm;2.分前后二部分五个块状组成，侧重表现断裂构造中地垒上的特征，并且表现由于外力作用的影响对断裂构造形态的改变；地堑的形成；4.断裂形成的地形包括：断裂山、陡崖、谷底。外力作用后的形扇、湖泊、河流积沟谷的发育；5.其余应符合JY/T0001的规定件√11单位初中高中91.球体和支架组成，球体直径320mm,平面比例尺1:40000000,地轴的倾角为66.5°,并垂直于赤道面；2.主要是反映世界地理、地形、河流、山脉、海洋、高原、丘陵、盆地、沙漠、湖泊以及海洋分布的情况；3.具有识读功能；个√44平面政区1.球体和支架组成，球体直径320mm,平面比例尺1:40000000,地轴的倾角为66.5°,并垂直于赤道面；2.反映世界行政区域的划分及其首都、首府、大城市的地理位置；3.具有识读功能；个√441.球体和支架组成，球体直径141.6mm,平面比例尺1:90000000,地轴的倾角为66.5°,并垂直于赤道面；2.具有识读功能；3.其余应符合JY58的规定个√1.底座，支架和球体组成；2.球体为直径320mm立体地形地球仪，分层设色，平面比例1:40000000,垂直比较尺1:60000;3.其余应符合JY/T0001的规定个√41单位初中高中1.规格：320mm2.政区，灯光；3.其余应符合JY/T0001的规定个√1.理由：1)参照JY/T0622-2019初中地理教学装备配置标准；2)根据教学空间；3)不同教师教学侧重点不4)课标有此内容呈现。察地球仪，了解地球仪的用途，强化使用地理学习工具的基本技能；2)初步观察，获取地图信息，正确使用地球仪，能够用观察方法收集和处理地理信息，有发现问题、践力)1.规格：320mm;2.地形，灯光；3.其余应符合JY/T0001的规定个√1.规格：(长×宽)380mm×250mm;2.材质：ABS塑料；3.手动，带灯光；件√111.26种矿物(石墨、方铅矿、闪锌矿、辰砂、辉锑矿、辉钼矿、黄铁矿、黄铜矿、莹石、赤铁矿、锡石、石英、黑钨矿、磁铁矿、铝土矿、滑石、石棉、高岭土、云母、正长石、斜长石、方解石、白云石、重晶石、石膏、磷灰石);2.16种岩石(辉长岩、玄武岩、闪长岩、安山岩、花岗岩、流纹岩、砾岩、砂岩、页岩、石灰岩、大理岩、石英岩、板岩、千枚岩、片岩、片麻岩);3.标本轴长>25mm,盒内有名称编号对照表；盒√1单位初中高中1.红壤、砖红壤、黑钙土、紫色土、水稻土等；2.规格：40cm×40cm×40cm土石方量；3.可由师生自制，特别是本地乡土的标本；盒√11.理由：1)参照JY/T0622配置标准；2)根据教学空间；3)不同教师教学侧重点不4)课标有此内容呈现。自然地理要素的相互作用和相互影响。(综合思维)2)说明保护土壤的重要性。(人地协调观)18种地形1.规格≥600mm×400mm,采用pvc材质、仿真微缩符合教材要求；2.包括以下18种地形地貌：流水地貌、黄土地貌、冰川霞地貌、重力地貌、喀斯特地貌、科罗拉多大峡谷模模型、煤、石油矿质构造、地上河模型、等高线模型；3.其余应符合JY/T0001的规定套√111.理由：1)根据教学空间；3)课标有此内容呈现。知；心素养：人地协调观、综合思维、区域认识、地理实践力与昼夜演1.规格：φ≥140mm;2.可演示观看昼夜长短、太阳高度变化；3.太阳高度与昼夜演示仪使用的地球的平面图应是正规出版社出版的；套√1.理由：1)参照JY/T0406配备标准；念直观化；初中高中盘1.规格：外框为正方形，边长≥175mm;2.可手动调节观看时间、日期、月份，带指南针定方位；3.三种观看模式(星座连线观看、神话星图观看、双重模式观看);4.活动星空盘使用的星座图应是正规出版社出版的；5.其余应符合JY/T0001的规定套√1.理由：1)参照JY/T0622配置标准；2.用途及功能：1)了解基本的天文知识及现象。方位变化等问题，增强探索宇宙奥秘的好奇心和地理学习兴趣。(地理实践力)3)能够从地理要素综合的角度认识天体的整体性。(综合思维)方式认识天体。(理性思维)(资料性)单位初中高中11.一般函数型；2.其余应符合JY/T0382的规定个√21.1000mm,1mm,0mm~50mm分度值0.5mm,其余分度值为1mm;材料为1Cr18Ni9、1Cr13或其他类似性能材料，硬度应不低于342HV;2.刻度面平面度误差应≤0.25mm,允许误差应≤±0.15m可证标志；把√31.摇卷盒式，量程0m~30m,分度值1cm,尺带宽度20mm,2.有“CMC”标志，刻度清晰，边缘平直、材料环保、耐磨损盒√41.量程0mm～2000mm,分度值1mm;2.B型(自卷制动式)尺带宽不小于12mm,厚不低于0.15便灵活，无卡阻现象。活动尺钩缩回时，尺钩外侧为零点端；3.其余应符合QB/T2443的规定盒√5激光测3.其余应符合GB/T29299的规定台√6电子秒表1.专用型，全时段分辨力0.01s;2.有防震、防水功能，电池更换周期不小于1.5年；3.其余应符合GB/T22778的规定个√72.分度值1℃,示值误差<1.5℃3.其余应符合JB/T9262的规定支√单位初中高中8地质罗盘1.铜制外壳；2.直径50mm,厚16mm;3.其余应符合JY/T0001的规定个√91.侧面完全遮挡，耐酸碱，抗冲击，耐磨，便于清洗；2.其余应符合JY/T0001的规定个√学习箱1.含填图练习功能、叠加分析功能、地图投影功能；2.含绘图板及全套绘图工具；3.地图由正规出版社出版；√1.理由：1)参照JY/T教学装备配置标准。2.用途及功能：1)初步尝试分析地理方法收集和处理地理信息。(地理实践力)相互作用、相互影响的关系。(综合思维)1.由等高线水箱、等高线模型、量杯、色素、胶片、激光笔套装组成；2.通过描绘山体模型，使学生直观的了解等高线的绘制过型的结合，使学生了解山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等常见的地形部位；3.其余应符合JY/T0001的规定套√1.由水箱、红色素、蓝色素、细盐若干、玻璃棒、量杯、共用热水壶组成；2.通过模拟密度流(冷暖锋)的运动方向及分层现象，使学生了解密度流(冷暖锋)的密度差异从而导致的