新版二年级下册道德与法治2《学做快乐鸟-我很快乐 也有不开心的事》 教学课件

学做快乐鸟第2课第一单元

我乐观

我向上（统编版）二年级下第1课时

我很快乐

也有不开心的事1234567素养目标新知导入新知讲解课堂练习课堂总结作业布置板书设计1素养目标1.政治认同：在感受生活美好的过程中，培养对生活的热爱与积极向上的价值追求。2.道德素养：学会分享快乐、关爱他人，在互助中提升道德情感。3.法治观念：初步建立情绪表达的边界意识，明白合理宣泄情绪的重要性。4.健全人格：培养乐观开朗的性格，提升情绪调节能力，形成积极的心理品质。5.责任意识：学会对自己的情绪负责，主动寻找解决负面情绪的方法。2新知导入

播放学生课前录制的“我的快乐瞬间”短视频，内容包括分享趣事、获得表扬、完成手工作品等场景。同学们，看完视频，你们能说说视频里的同学为什么这么开心吗？生活中，你们有没有类似的快乐时刻呢？谁愿意和大家分享一下？3新知讲解第一模块：我很快乐

小组讨论：请同学们以小组为单位，讨论图片中的小朋友分别在什么事情中感受到了快乐。

除了图片里的内容，你们还能想到哪些让自己快乐的事？请在小组内分享。

全班交流：每个小组推选代表发言，教师梳理学生发言内容，提炼“分享快乐”“创造快乐”“进步快乐”等关键词。你讲的故事很有意思。我分享，我快乐。我创造，我快乐。我进步，我快乐。小乐，你进步很大！妈妈，我做了个礼物送给您。你们看起来有点儿不开心啊?嘿！你们好！你好！3新知讲解第二模块：也有不开心的事1.生活中不仅有快乐，也会遇到不开心的事。就像教材里的小朋友，有的被冤枉，有的被同伴排斥。2.提问互动：￮蜗牛和寄居蟹为什么不开心？￮你们在生活中遇到过类似的烦恼吗？比如被误解、被孤立、愿望没能实现等，当时心里是什么感受？3.情绪卡片收集：让将自己的不开心事写在情绪卡片上，投入“不开心收集箱”。不开心的事就像天上的乌云，常常会出现。我也遇到过不开心的事………他们不带我玩，真气人！打开收集箱，看一看大家有哪些不开心的事。他冤枉我！我经常要找房子。一想起这件事，我就不开心。我不能换新房子。一想起这件事，我也不开心。5课堂总结

同学们，今天我们一起发现了生活中很多快乐的小事，也学会了面对不开心的小妙招。记住，快乐就像小鸟，只要我们用心寻找、积极调整，它就会一直陪伴在身边。希望大家都能做一只永远快乐的小鸟，用微笑迎接每一天！6课堂练习1.选择题（每题1分，共3分）（1）下列属于“创造快乐”的是（

）A.分享有趣的故事B.制作手工贺卡C.考试取得进步（2）面对不开心的事，下列做法错误的是（

）A.憋在心里不说B.和好朋友倾诉C.去跑步放松（3）蜗牛和寄居蟹的故事告诉我们（

）A.要一直抱怨烦恼B.换个角度看问题C.羡慕别人的生活BBA2.判断题（每题1分，共3分）（1）只有取得好成绩才会快乐。（

）（2）和朋友分享快乐，快乐会加倍。（

）（3）遇到不开心的事，哭出来就是懦弱的表现。（

）×√×7板书设计2.1学做“快乐鸟”一、我很快乐•分享快乐•创造快乐•进步快乐二、也有不开心的事•常见烦恼：被冤枉、被孤立等三、应对小妙招•转移注意力•合理宣泄•积极沟通

学做快乐鸟第2课第一单元

我乐观

我向上（统编版）二年级下第2课时

快乐门诊部

会应对

更快乐1234567素养目标新知导入新知讲解课堂练习课堂总结作业布置板书设计1素养目标1.政治认同：在集体生活中感受积极情绪的价值，增强对班级、学校生活的认同感与归属感。2.道德素养：学会分辨合理与不合理的快乐，养成诚实、体谅他人的道德品质。3.法治观念：在情绪表达与应对中，初步理解“不侵犯他人权益”的基本行为准则。4.健全人格：掌握3-5种调节消极情绪的方法，培养乐观向上、勇于面对困难的心理品质。5.责任意识：懂得主动管理情绪是对自己和他人负责的表现，学会主动向他人寻求帮助或提供支持。2新知导入

教师播放欢快的音乐，带领学生做“快乐手势操”（如比心、点赞、转圈等），营造轻松氛围。“刚才做手势操的时候，大家心情怎么样？生活中除了快乐，我们还会遇到不开心的事吗？”“今天我们要去‘快乐门诊部’当小医生，一起诊断快乐和不快乐，学习让自己更快乐的魔法！”3新知讲解第三模块：快乐门诊部1.小组合作：每组发放“快乐门诊部”卡片，学生围绕卡片内容讨论：这些快乐有没有道理？哪些不快乐需要我们挺住？2.教师巡视指导，参与小组讨论，重点引导学生分析“打针疼但要挺住”“悄悄买玩具没告诉家人”等情景。3.全班分享：“打针虽然疼，但为什么要挺住？（勇敢面对困难，让身体更健康）”“悄悄买玩具没告诉家人，这种快乐为什么没道理？（诚实是美德，要学会沟通）”这里是快乐门诊部，快乐不快乐看清楚：哪些快乐没道理？哪些不快乐要挺住？卡片上说，打针很疼，但他每次都能挺住。他真坚强！有些痛苦是要挺住的，不能逃避。大家来看卡片吧！卡片上说，他假期学会了骑自行车，非常高兴。他真棒！要注意安全…他应该提前告诉家人。你们啊！都从好的方面想一想，就都开心了。还真是！我可以经常换房子，也挺开心的！3新知讲解第四模块：会应对

更快乐1.播放教材情景动画：“不开心的时候，我会去踢球”“画画也可以赶走不快乐”。2.“动画里的小朋友用了什么方法赶走不快乐？你还有哪些应对不快乐的小妙招？”3.拓展延伸：展示教材中小螃蟹换房子的故事，提问：“小螃蟹一开始为什么不开心？后来为什么又开心了？这个故事告诉我们什么道理？（换个角度看问题，烦恼也能变快乐）”不开心的时候，我会去踢球。“快乐鸟”不仅能发现生活中的快乐，还有很多应对不快乐的小妙招呢！有点儿不高兴，说给好朋友听一听。画画也可以赶走不快乐。我经常要找房子。一想起这件事，我就不开心。我不能换新房子。一想起这件事，我也不开心。是哦，我不用操心换房子的事，这也很不错啊！这样我们都开心啦！哈哈！5课堂总结

小朋友们，今天我们在“快乐门诊部”学会了诊断快乐、应对烦恼的小妙招。记住：真正的快乐要讲道理，面对不开心时，我们可以踢球、画画、找朋友聊天，换个角度看问题，烦恼就会跑掉啦！希望大家每天都能做快乐的小天使，把快乐带给身边的每一个人！6课堂练习1.选择题（希沃游戏比赛形式）1.下列哪种快乐是有道理的？（

）A.悄悄拿别人的玩具玩B.帮妈妈做家务得到表扬C.上课偷偷看漫画书2.不开心的时候，我们可以怎么做？（

）A.乱发脾气B.找好朋友倾诉C.摔东西3.打针很疼，但我们要挺住，因为（

）A.可以让身体更健康B.怕被别人笑话C.打针很酷BBA2.判断题（希沃游戏比赛形式）1.只要自己开心，做什么都可以。（

）2.和朋友吵架了，我们可以通过沟通解决问题。（

）3.换个角度看问题，不开心