中学物理新课程教学概论（第3版）课件 第九章 物理复习教学

第九章物理复习教学第2页2025年2月本章内容第一节物理复习的作用第二节物理复习教学第三节物理复习教学案例及评析第3页2025年2月第九章物理复习教学物理复习，是帮助学生巩固知识，形成科学观念，发展科学思维，培养科学探究能力，养成科学态度和责任，提升物理学科核心素养的一种重要的教学形式，是物理教学的重要组成部分。它是贯穿在整个“教与学”过程中的重构与深化物理知识的认识活动，也是提高教学质量，促进学生提升物理学科核心素养进而实现全面发展的重要途径。要取得良好的复习效果，需要明确物理复习在教学中的作用，研究并总结物理复习的方法。第4页2025年2月第一节物理复习的作用第5页2025年2月第一节物理复习的作用物理复习的作用是多方面的，特别是新课程实施以来，强调多元化学习，尤其物理学科核心素养的提出，更使物理复习的功能有了新的发展。概括地讲，物理复习的作用有以下几个方面。第6页2025年2月一、巩固知识，预防遗忘一般来说，学生掌握知识和技能需要经历领会、巩固、应用这三个既相互联系，又有所区别的环节。其中，巩固知识这个环节是学习得以持续的基础和保障。所谓巩固，就是通过反复再现，学生对所学知识在头脑中进行长期保留，在运用时可以及时进行提取的过程。知识是否得到巩固，其标志在于是否能够正确地、迅速地提取和重现，进而灵活地应用于解决问题。第7页2025年2月二、温故知新，融会贯通复习并不是简单的重复，它实际上也是一个不断建构新知识的过程，是一个温故知新的过程。复习是否能达到有效巩固，主要取决于知识内容的相互关联和重新组织，同时也要针对学生的实际，尤其是针对所存在的，带有普遍性的问题进行查缺补漏。在复习过程中，要发现知识的内在联系，把零散的、片面的知识条理化、系统化，使学生不仅对知识的理解更深刻、更全面，达到横向拓宽知识、纵向深化知识、融会贯通而形成良好的知识结构的目的，而且要注重物理观念、科学思维的培养。第8页2025年2月三、综合提高，全面发展通过概括而系统的复习，学生可以进一步体会科学探究的过程，掌握研究和处理问题的方法，有助于物理知识系统与学生已有的知识体系进行联系，形成新的认知结构，有助于知识向能力的转化。在复习过程中，教师的合理的设计和有效的实施，能发展学生分析和解决问题的综合能力。训练学生通过自主、合作、探究等学习方式，联系生活和生产实际，综合运用所学知识解决问题，全面提升学生的物理学科核心素养。第9页2025年2月第二节物理复习教学第10页2025年2月一、物理复习的方式及教学要点物理复习的方式大体上可以分为平时复习和阶段复习两种。1.平时复习平时复习是在常规教学过程中贯彻始终、在多个环节都经常实施的复习方式，如在讲授新课前引入与新课相关的旧知识，讲授新课后用习题、阅读、作业等形式进行的复习。引入新课环节的复习讲授新课环节的复习巩固新课环节的复习第11页2025年2月物理复习的方式大体上可以分为平时复习和阶段复习两种。2.阶段复习阶段复习是在经过一段时间间隔的学习后所进行的比较系统的复习，包括整章复习、单元复习、期中复习、期末复习以及总复习等。其中，总复习一般指学年复习、初中课程结束前和高中课程结束前的复习，它带有对物理学科的综合性复习的性质，力图使学生对整个物理学科的知识形成一个有机的整体，并能构建知识间的联系，融会贯通。通常复习课多指阶段复习这种方式。一、物理复习的方式及教学要点第12页2025年2月2.阶段复习教师在课前做如下准备：深入领会课程标准的要求，尽可能清晰地整理出教材的线索和内在联系；要了解学生的学习情况，掌握学生头脑中已经存在的前概念，分析产生现有迷思概念(misconceptions)的原因，加强复习的针对性。还要注意，复习课的教法与新授课的教法有所区别。一、物理复习的方式及教学要点第13页2025年2月2.阶段复习为了提高复习课效率，在复习时要处理好三个方面的问题。突出重点，提炼关键，突破教材原有的章节界限，挖掘知识的内在联系，重新科学地梳理知识内容，帮助学生构建合理、完整的知识结构。了解学生对概念和规律理解方面混淆不清的地方，有针对性地通过引导、讨论等方式来澄清认识，弥补知识理解上的缺陷，实现知识的深层建构以及科学方法的培养和探究能力的训练。一、物理复习的方式及教学要点第14页2025年2月2.阶段复习为了提高复习课效率，在复习时要处理好三个方面的问题。恰当地筛选、编制练习题，帮助学生巩固知识，提升能力。复习教学常常需要借助一定数量的练习题，以便针对重难点内容进行巩固拓宽。应积极探索着重体现学生主体性的多元化的复习教学方式。一、物理复习的方式及教学要点第15页2025年2月二、物理复习教学的基本方法1.系统归纳复习法系统归纳复习法是指教师引导学生对所学过的内容进行系统的归纳总结，由学生自己构建、形成基本知识结构图，再针对重点和难点进行巩固和深化的复习方法。对于大多数学生来讲，比较容易理解和制作的知识结构形式是树形结构形式。除了以上形式外，还有框架结构、表格结构、概念图、思维导图等。这种方法的优点是使原来比较庞杂的知识变得条理化、系统化，关联性强，形象直观，易懂易记。第16页2025年2月二、物理复习教学的基本方法2.实验复习法物理实验能为学生的物理知识学习提供更多直接经验的支持，是帮助学生理解物理知识，培养科学探究能力的重要手段。借助实验进行复习，也是物理复习教学中经常采用的方式。实验复习通常有两种情况。针对一些抽象的概念和规律展开的复习。针对一个主题进行实验复习。第17页2025年2月二、物理复习教学的基本方法3.对比联想复习法对比联想复习法是指把表现形式虽然不同，但有某种联系的教学内容放在一起进行对比分析，引发联想，进行科学思维训练的复习方法。物理学中有许多概念和规律容易混淆，因为这些概念和规律既有联系又有差异，通过对比弄清它们的区别和联系，有利于学生科学思维的训练，起到很好的复习效果。第18页2025年2月第三节物理复习教学案例及评析第19页2025年2月[案例1]初中复习课:体育运动中的力学———“力”和“力与运动”复习及应用第20页2025年2月[案例1]初中复习课:体育运动中的力学———“力”和“力与运动”复习及应用第21页2025年2月[案例1]初中复习课:体育运动中的力学———“力”和“力与运动”复习及应用第22页2025年2月[案例1]初中复习课:体育运动中的力学———“力”和“力与运动”复习及应用第23页2025年2月[案例1]初中复习课:体育运动中的力学———“力”和“力与运动”复习及应用第24页2025年2月[案例1]初中复习课:体育运动中的力学———“力”和“力与运动”复习及应用第25页2025年2月[案例1]初中复习课:体育运动中的力学———“力”和“力与运动”复习及应用第26页2025年2月[案例1]初中复习课:体育运动中的力学———“力”和“力与运动”复习及应用第27页2025年2月[案例2]高中复习课:功率在生活中的应用(2课时)第28页2025年2月[案例2]高中复习课:功率在生活中的应用(2课时)第29页2025年2月[案例2]高中复习课:功率在生活中的应用(2课时)第30页2025年2月[案例2]高中复习课:功率在生活中的应用(2课时)第31页2025年2月[案例2]高中复习课:功率在生活中的应用(2课时)第32页2025年2月[案例2]高中复习课:功率在生活中的应用(2课时)第33页2025年2月[案例2]高中复习课:功率在生活中的应用(2课时)第34页2025