2026年“三支一扶”转编公务员考试真题（文化传承）

2026年“三支一扶”转编公务员考试真题（文化传承）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（下列每题选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的代表字母填写在题干后的括号内。）1.“仁、义、礼、智、信”是儒家思想的核心概念，其中“仁”最根本的内涵是指（）。A.社会秩序B.道德规范C.仁爱精神D.治国方略2.下列哪一项不属于我国国务院公布的首批国家级非物质文化遗产名录？（）A.昆曲B.京剧C.二人转D.中医针灸3.“活态传承”是非物质文化遗产保护的重要原则，它强调的是（）。A.建立博物馆进行静态展示B.对非遗项目进行录音、录像等记录C.在实践生活中保持和延续非遗的传承D.对非遗项目进行现代化改编4.“二十四节气”是我国古代劳动人民根据太阳在黄道上的位置变化而制定的补充历法，它反映了（）。A.中国古代的天文成就B.中国古代的医学智慧C.中国古代的哲学思想D.中国古代的文学艺术5.《中华人民共和国非物质文化遗产法》于哪一年正式施行？（）A.2005年B.2011年C.2014年D.2017年6.在基层文化工作中，组织社区居民开展传统节日民俗活动，其主要目的是（）。A.提高当地政府财政收入B.展示地方领导工作能力C.增强社区凝聚力，传承文化认同D.推广旅游观光，发展地方经济7.“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量”，这句话是谁提出的？（）A.邓小平B.江泽民C.胡锦涛D.习近平8.下列哪一项不属于数字技术在非物质文化遗产保护与传承中的应用领域？（）A.建立非遗数据库B.开发非遗主题游戏C.举办线下非遗展演D.利用虚拟现实技术进行体验式传承9.在基层推广普通话，主要目的是（）。A.消灭地方方言B.促进语言交流，推动社会发展C.提高政府形象D.增加文化工作难度10.古代科举制度中，“状元”是指（）。A.乡试第一名B.会试第一名C.殿试第一名D.解元二、多项选择题（下列每题选项中，至少有两项是符合题意的，请将正确选项的代表字母填写在题干后的括号内。多选、错选、漏选均不得分。）1.中华优秀传统美德主要包括（）。A.爱国守法B.明礼诚信C.勤俭自强D.敬业奉献E.谦虚谨慎2.非物质文化遗产主要包括（）。A.传统口头文学以及作为其载体的语言B.传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技C.传统技艺、医药和历法D.传统礼仪、节庆等民俗E.古代建筑3.基层文化工作面临的主要挑战包括（）。A.资金投入不足B.文化人才匮乏C.传统文化与现代生活存在冲突D.非遗传承后继无人E.文化活动形式单一4.弘扬和培育民族精神的重要意义在于（）。A.增强国家凝聚力B.提升国际影响力C.促进社会和谐发展D.推动经济快速发展E.维护国家文化安全5.在基层开展红色文化传承工作，可以采取的方式包括（）。A.建设红色教育基地B.组织党员干部参观学习C.开展红色故事进校园活动D.创作红色文化文艺作品E.利用新媒体平台进行宣传6.中医药学是中华优秀传统文化的瑰宝，其核心理念包括（）。A.辨证论治B.中和观念C.整体观念D.望闻问切E.天人合一7.文化产业发展对于经济社会发展具有重要作用，具体表现在（）。A.推动经济增长B.促进就业创业C.丰富人民精神文化生活D.提升城市形象E.增强国家软实力8.以下哪些属于非物质文化遗产的传承方式？（）A.家庭传承B.师徒传承C.学校教育D.社会实践E.政府保护9.文化遗产保护工作应当遵循的原则包括（）。A.保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理B.尊重和延续文化遗产所蕴含的文化价值C.鼓励和支持社会力量参与文化遗产保护D.保持文化遗产的真实性和完整性E.促进文化遗产的创造性转化和创新性发展10.在基层文化工作中，运用新媒体进行文化传播的优势包括（）。A.覆盖面广B.传播速度快C.互动性强D.成本低廉E.形式多样三、简答题1.简述“文化传承”的重要意义。2.简述基层文化工作在文化传承中的作用。3.简述非物质文化遗产保护中“活态传承”的内涵及其重要性。四、论述题结合“三支一扶”工作实际，论述如何在基层有效地开展中华优秀传统文化的传承与创新工作。五、应用文写作题假设你是一名乡镇文化站的工作人员，请撰写一份关于在辖区内中小学校开展“非遗进校园”活动的策划方案。方案应包括活动主题、活动目标、活动内容、活动时间、活动地点、参与人员、组织保障、预期效果等方面。试卷答案一、单项选择题1.C2.C3.C4.A5.C6.C7.D8.C9.B10.C二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCE5.ABCDE6.ACE7.ABCDE8.ABCD9.ABCDE10.ABCDE三、简答题1.简述“文化传承”的重要意义。答：文化传承是连接过去、现在和未来的桥梁，它承载着一个民族的精神记忆和价值观念。对于中华优秀传统文化而言，文化传承是维系民族生存和发展的精神纽带，是增强民族凝聚力和文化自信的重要基石。通过文化传承，可以培养人们的文化认同感和归属感，提升国民素质和社会文明程度。同时，文化传承也是推动文化创新和发展的重要基础，为经济社会发展提供精神动力和文化支撑。在全球化背景下，文化传承更是维护国家文化安全、促进世界文化多样性的重要保障。2.简述基层文化工作在文化传承中的作用。答：基层文化工作是文化传承的重要阵地和前沿阵地，在文化传承中发挥着不可替代的作用。基层文化工作直接面向广大人民群众，通过开展丰富多彩的文化活动，可以有效地传播和普及中华优秀传统文化，提高人民群众的文化素养和审美水平。基层文化工作可以保护和传承地方特色文化，促进文化多样性的发展。基层文化工作还可以为非遗传承人提供支持和帮助，促进非遗的活态传承。此外，基层文化工作还可以通过挖掘和利用当地文化资源，推动文化旅游等产业的发展，为文化传承提供物质保障。3.简述非物质文化遗产保护中“活态传承”的内涵及其重要性。答：“活态传承”是指非物质文化遗产在实践生活中通过传承人与学习者之间的互动，不断传递和发展的传承方式。其核心在于“人”和“实践”，强调非物质文化遗产的传承不是静态的记录和保存，而是在动态的社会生活中不断延续和发展。重要性在于：非物质文化遗产的价值主要体现在其生命力上，只有在实践中得到应用和发展，才能体现其真正的价值。“活态传承”能够保持非物质文化遗产的生机和活力，使其不断适应时代发展的需要，实现创造性转化和创新性发展。“活态传承”也有利于培养新一代传承人，确保非物质文化遗产后继有人。四、论述题结合“三支一扶”工作实际，论述如何在基层有效地开展中华优秀传统文化的传承与创新工作。答：在基层有效地开展中华优秀传统文化的传承与创新工作，需要结合“三支一扶”工作实际，因地制宜，采取多种措施。首先，要加强中华优秀传统文化宣传教育。利用村规民约、宣传栏、文化书屋等多种形式，宣传中华优秀传统文化的核心理念和传统美德，提高村民的文化认同感和自豪感。结合“三支一扶”人员专业知识，开展文化讲座、知识竞赛等活动，深入浅出地讲解传统文化知识，增强村民对传统文化的理解和appreciation。其次，要保护和传承地方特色文化。深入挖掘当地历史文化资源，收集整理地方传说、故事、歌谣等口述资料，记录传统技艺、民俗活动等，建立地方文化数据库。支持地方文化团体发展，鼓励传承人开展传习活动。例如，可以组织当地老人、艺人讲述传统文化故事，记录传统手工艺制作过程，并通过影像、文字等方式进行保存。再次，要推动中华优秀传统文化与现代社会生活相结合。结合现代科技手段，创新传统文化传播方式。例如，可以利用新媒体平台，制作传统文化短视频、动画等，吸引年轻一代关注传统文化。开发具有地方特色的文创产品，将传统文化元素融入到现代生活中。例如，可以将当地传统图案、色彩等应用到服饰、家居用品等产品设计中，提升产品的文化内涵和市场竞争力。最后，要发挥“三支一扶”人员在文化传承中的桥梁作用。“三支一扶”人员来自高校，具备一定的文化素养和专业知识，可以积极参与到基层文化工作中，发挥自身优势，为文化传承贡献力量。他们可以协助当地文化部门开展文化活动，指导村民开展文化创作，促进传统文化与现代文化的交流融合。同时，也要注重培养当地本土文化人才，为文化传承提供可持续发展的人才保障。五、应用文写作题假设你是一名乡镇文化站的工作人员，请撰写一份关于在辖区内中小学校开展“非遗进校园”活动的策划方案。方案应包括活动主题、活动目标、活动内容、活动时间、活动地点、参与人员、组织保障、预期效果等方面。（因篇幅限制，此处不提供具体方案内容，但应包含以下要素）*活动主题：传承非遗，筑梦未来/非遗进校园，文化润童心*活动目标：提高学生对非物质文化遗产的认识和了解，培养学生的文化兴趣和审美能力，促进学生综合素质的提升，推动非遗的传承与发展。*活动内容：邀请非遗传承人到学校进行讲座、展示、演示等活动；组织学生参观当地非遗项目展示场所；开展非遗主题的绘画、手工制作、写作等活动；举办非遗知识竞赛；建立非遗兴趣小组