四年级下册语文期末学业质量测试卷（十七）

四年级下册语文期末学业质量测试卷（十七）一、积累与运用（40分）（一）看拼音写词语（8分）qīngtíng（）在máoyán（）下的花丛中上下飞舞，仿佛在演奏一曲夏日的乐章。他在gēngtián（）时发现了一只稀有的xiàngrìkuí（），花瓣上还沾着晶莹的露珠。面对敌人的dúshǒu（），他始终保持着jiānzhēn（）的信念，没有泄露任何机密。这件chútou（）虽然看起来pòsuì（），但却是爷爷当年开荒时的得力工具。（二）选择正确的答案（12分）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.杂兴（xīng）剥莲蓬（bō）应和（hè）B.附近（fù）倘若（tǎng）绮丽（qí）C.鸡冠花（guān）朴素（pǔ）描绘（huì）D.慰藉（jí）闪烁（shuò）霸气（bà）下列词语中没有错别字的一项是（）A.推测末班车惊慌失错天高地阔B.断决催眠曲欣喜若狂依山傍水C.警戒萤火虫一丝不苟无能为力D.教炼向日葵变化多端生气勃勃下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.他的画作色彩鲜艳，线条流畅，真是妙笔生花。B.面对困难，我们要勇往直前，不能半途而废。C.他在演讲比赛中夸夸其谈，赢得了观众的阵阵掌声。D.这座古老的建筑经过修复后，焕然一新，吸引了众多游客。下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.我们要养成边读边想的好习惯。D.我断定他大概是生病了。下列说法不正确的一项是（）A.《天窗》一文通过描写天窗下的孩童世界，表达了孩子们对大自然的向往和对自由的追求。B.《琥珀》一文以讲故事的方式，介绍了琥珀的形成过程和科学价值。C.《飞向蓝天的恐龙》是一篇说明文，主要向我们介绍了恐龙的演化过程。D.《绿》是艾青的作品，这首诗描写了大自然中各种绿色的景象，表达了作者对绿色的赞美之情。下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.“你看，”他指着窗外说：“那朵云像一只小兔子。”B.我喜欢的动物有：小猫、小狗、长颈鹿……等。C.他终于明白了这个道理：“骄傲使人落后，谦虚使人进步。”D.妈妈问我：“今天晚上你想吃什么？米饭还是面条？”（三）按要求完成句子练习（10分）用恰当的关联词把下面的两句话合并成一句话。（2分）（1）我们仔细观察。我们会发现大自然的许多奥秘。（2）他的学习成绩很好。他从不骄傲自满。仿写句子。（4分）（1）例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。，，，构成了。（2）例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。寒风呼啸，冷得________，冷得________，________。修改下列病句。（4分）（1）他经常回忆过去的往事。（2）我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。（四）根据所学知识填空（10分）篱落疏疏一径深，________。（杨万里《宿新市徐公店》）________，白发谁家翁媪？（辛弃疾《清平乐·村居》）风雨送春归，飞雪迎春到。，。（毛泽东《卜算子·咏梅》）天行健，________。（《周易》）________，学海无涯苦作舟。《囊萤夜读》中，车胤“囊萤夜读”的原因是“________”。（用原文回答）《铁杵成针》中，李白“还卒业”的原因是“________”。（用原文回答）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《乡下人家》（节选）若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。写出下列词语的近义词。（3分）和谐——（）独特——（）迷人——（）文中画线的句子运用了________的修辞手法，把________、________、________当作人来写，突出了乡下人家晚饭时的________氛围。（5分）选文最后一段话在文中的作用是________。（2分）你喜欢乡下人家吗？为什么？（5分）（二）课外阅读（15分）家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸（xī）窸窣（sū）窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。家乡的小河啊，你真美！联系上下文，解释下列词语。（4分）娴静：________窸窸窣窣：________本文是按照________顺序来写小河的，体现这种顺序的词语有：、、、。（5分）文中画“____”的句子运用了________和________的修辞手法，写出了小河________的特点。（3分）你从哪些地方可以感受到“家乡的小河啊，你真美！”？请结合文章内容简要回答。（3分）三、习作表达（30分）题目：我的奇思妙想要求：围绕“奇思妙想”这个主题，写一篇记叙文。可以写自己的奇思妙想，也可以写别人的奇思妙想。想象要合理，内容要具体，语句要通顺。不少于400字。参考答案及评分标准一、积累与运用（40分）（一）看拼音写词语（8分，每词1分）蜻蜓茅檐耕田向日葵毒手坚贞锄头破碎（二）选择正确的答案（12分，每小题2分）C2.C3.C4.C5.C6.D（三）按要求完成句子练习（10分）（2分，每句1分）（1）只要我们仔细观察，就会发现大自然的许多奥秘。（2）虽然他的学习成绩很好，但是他从不骄傲自满。（4分，每句2分，答案不唯一）（1）示例：高大的教学楼，宽阔的操场，活泼的学生，构成了充满生机的校园。（2）示例：寒风呼啸，冷得人们缩紧了脖子，冷得小狗躲进了窝里，连路边的小草都瑟瑟发抖。（4分，每句2分）（1）他经常回忆往事。（或：他经常回忆过去的事。）（2）我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。（四）根据所学知识填空（10分，每空1分）树头新绿未成阴醉里吴音相媚好已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏君子以自强不息书山有路勤为径家贫不常得油感其意，还卒业二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）（3分，每词1分）示例：融洽特别动人（5分，每空1分）拟人红霞微风鸟儿自然、和谐（2分）总结全文，点明中心（5分）示例：我喜欢乡下人家。因为乡下人家的生活自然、和谐、美好，他们与大自然融为一体，过着自由自在的生活。（言之有理即可）（二）课外阅读（15分）（4分，每词2分）娴静：文雅安详。文中指小河平静、安详的样子。窸窸窣窣：形容细小的摩擦声音。文中指寒风吹动小草发出的声音。（5分，顺序1分，词语4分）时间早晨太阳爬上了树梢夕阳西下夜晚（3分，每空1分）比喻拟人娴静、美丽（3分）示例：从早晨小河的迷人景色，中午小河的活泼热闹，傍晚小河的多彩变化，夜晚小河的宁静清幽，都能感受到家乡小河的美。（结合文章内容，言之有理即可）三、习作表达（30分）评分标准一类文（27-30分）：想象合理，内容具体，语句通顺，条理清晰。能围绕“奇思妙想”这个主题展开，有自己的独特见解。字数不少于400字。二类文（24-26分）：想象较合理，内容较具体，语句较通顺，条理较清晰。能围绕“奇思妙想”这个主题展开，有一定的见解。字数不少于400字。三类文（21-23分）：想象基本合理，内容基本具体，语句基本通顺，条理基本清晰。能围绕“奇思妙想”这个主题展开，但见解不够深刻。字数不少于350字。四类文（18-20分）：想象不够合理，内容不够具体，语句不够通顺，条理不够清晰。偏离“奇思妙想”这个主题。字数不少于300字。五类文（18分以下）：想象不合理，内容不具体，语句不通顺，条理不清晰。严重偏离主题