小学生短篇作文写作指导与范文

小学生短篇作文写作指导与范文同学们，写作是一件很有趣的事情，它像一扇神奇的窗户，能让我们把看到的、听到的、想到的和感受到的一切，用文字的方式展现出来，和别人分享。写好一篇短篇作文，并不是一件难事，只要我们掌握一些小方法，就能让自己的文字变得生动起来。一、写作基础：从“说清楚”开始写作文，首先要做到“说清楚”。就像我们平时和小伙伴讲故事一样，要让人明白你在说什么。1.写什么？——选材要小而真很多同学拿到题目会觉得没东西可写，其实不然。我们的生活中处处都是写作素材。一次有趣的游戏、一件心爱的玩具、一位熟悉的老师、一种喜欢的小动物，甚至是吃到的一种美味零食，看到的一处美丽景色，只要是你印象深刻、有所感触的，都可以写。记住，写自己最熟悉、最真实的事物，这样才有话可说，有情可抒。不要贪大求全，从小角度切入，把一个小事物、一件小事写好，就是一篇好作文。2.怎么写？——要素要全，顺序要明无论是写人、记事还是写景状物，都要把基本要素写清楚。比如写一件事，要写明白事情发生的时间、地点、谁做的、怎么做的、结果怎么样。写人的时候，可以写写他的样子、他喜欢做什么、有什么特点。写景的时候，可以说说是什么地方的景色，是什么时候看到的，景色是什么样的。叙述的时候，要有一定的顺序。可以按照事情发展的先后顺序，也可以按照观察的顺序（从上到下、从远到近等）。这样文章才会有条理，让人读起来顺畅。3.写得怎么样？——说真话，表真情作文最打动人的是真情实感。不要去编造自己没有经历过的事情，也不要说一些空洞、不真实的话。你开心，就把开心的样子写出来；你难过，就把难过的心情表达出来。用自己的语言，写自己的感受，这样的作文才是最有生命力的。二、写作小技巧：让文字“活”起来在把话说清楚、说明白的基础上，我们可以学一些小技巧，让我们的作文更生动有趣。1.多用“五感”写具体我们有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手，它们能帮我们感知世界。写作文时，试着把看到的颜色、形状，听到的声音，闻到的气味，尝到的味道，摸到的触感都写出来。比如写苹果，不要只说“苹果很好吃”，可以说“红红的苹果像小灯笼，摸上去滑溜溜的，闻起来香香的，咬一口，甜甜的汁水就流进了嘴里。”这样一来，苹果是不是就像在眼前一样了？2.写好人物的动作、表情和语言如果作文里写到人，就要让这个人“动”起来，“说”起来。比如写妈妈做饭，可以写“妈妈系上围裙，拿起菜刀，‘咚咚咚’地切着菜，额头上渗出了细密的汗珠，但她脸上带着微笑。”这样，妈妈忙碌又温柔的样子就出来了。3.用上积累的好词好句平时读书的时候，我们会遇到很多优美的词语和句子，把它们记在心里，写作文的时候就可以拿出来用。比如形容天气好，可以说“天空湛蓝湛蓝的，像一块透明的蓝宝石”；形容小草，可以说“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”。但要注意，不要生搬硬套，要用得恰当。4.写好开头和结尾开头要能吸引人，可以简单介绍要写什么，或者用一句有趣的话开头。结尾呢，可以总结一下自己的感受，或者表达一下愿望。比如写《我的小狗》，开头可以写“我家有一只可爱的小狗，它的名字叫‘豆豆’。”结尾可以写“豆豆是我的好朋友，我真喜欢它！”5.写完后大声读出来，认真改一改作文写完不是就结束了，还要养成修改的好习惯。把自己写的作文大声读出来，听听顺不顺口，有没有错别字，句子通不通。也可以请老师、同学或者爸爸妈妈帮着看一看，提提意见。好作文都是改出来的！三、范文赏析下面提供几篇不同主题的小学生短篇作文范文，希望能给同学们带来启发。范文一：写事篇一件难忘的事上个星期天，是我最难忘的一天。因为那天，我第一次自己动手洗了袜子。早上，我看见妈妈正要洗衣服，想起老师说过要帮爸爸妈妈做家务。我对妈妈说：“妈妈，今天我的袜子我自己洗！”妈妈笑着答应了。我先拿来一个小脸盆，接了半盆温水，把袜子放进去泡湿。然后，我拿起肥皂，在袜子上擦了擦，接着就用小手使劲地搓起来。泡沫越来越多，像一群调皮的小泡泡在我手上跳舞。我仔细地搓着袜子的脚尖和脚跟，因为这两个地方最脏。搓完后，我把袜子放进清水里漂洗干净，直到盆里的水变得清清的。最后，我把袜子拧干，挂在了阳台上。看着阳台上随风飘动的袜子，虽然我的小手有点累，但心里美滋滋的。妈妈夸我长大了，是个能干的小帮手。这件事让我明白了，自己的事情自己做，不仅能帮爸爸妈妈减轻负担，还能从中得到快乐。这真是一件难忘的事啊！点评：这篇作文写了小作者第一次洗袜子的经历，事情虽小，但真实具体。小作者把洗袜子的过程（泡、擦、搓、漂、拧、挂）写得很清楚，还加入了自己的动作和心理感受（“小手使劲地搓”、“心里美滋滋的”），结尾写出了这件事带来的收获和难忘的原因，是一篇不错的习作。范文二：写人篇我的好朋友我的好朋友叫李小明，他是我们班的班长。他有一双明亮的大眼睛，笑起来的时候，眼睛就像弯弯的月牙儿，特别可爱。李小明不仅学习成绩好，还非常乐于助人。记得有一次数学考试，我发现自己忘带尺子了，急得像热锅上的蚂蚁。就在这时，李小明悄悄地把他的新尺子掰成了两段，把其中一段递给了我，小声说：“用我的吧！”我感动得不知道说什么好。他还特别喜欢运动，尤其是打篮球。每到体育课，他都会和同学们在操场上奔跑、投篮，像一只灵活的小燕子。我很高兴能有这样一个好朋友，我们一起学习，一起玩耍，一起进步。我要向他学习，做一个乐于助人、爱学习、爱运动的好孩子。点评：这篇作文通过“眼睛像弯弯的月牙儿”这样的比喻，写出了朋友的外貌特点。更重要的是，小作者选取了“借尺子”和“爱打篮球”这两个具体事例，生动地展现了朋友乐于助人、热爱运动的品质，让我们对李小明有了清晰的认识。范文三：状物篇我家的小闹钟在我的床头柜上，放着一个可爱的小闹钟。它是我生日的时候，妈妈送给我的礼物。小闹钟的样子是一只胖乎乎的小熊。它全身是黄色的，圆圆的脑袋上长着两只半圆形的耳朵，黑葡萄似的眼睛总是亮晶晶的，好像在看着我。它的肚子是一个圆圆的表盘，表盘上有1到12这十二个数字，还有三根指针：又细又长的是秒针，走得最快；中等身材的是分针；最短最胖的是时针，它走得最慢。每天早上，当我还在睡梦中的时候，小闹钟就会“叮铃铃，叮铃铃”地叫起来，好像在说：“小主人，快起床，上学要迟到啦！”听到它的叫声，我就会马上起床，洗漱，吃早饭，然后高高兴兴地去上学。小闹钟不仅是我的好伙伴，还是我学习的好帮手。它让我养成了按时起床、珍惜时间的好习惯。我爱我的小闹钟！点评：这篇作文按照从整体到部分的顺序，介绍了小闹钟的外形（小熊形状、颜色、耳朵、眼睛、表盘、指针），并通过描写小闹钟早上叫醒“我”的情景，写出了它的作用和“我”对它的喜爱之情。文中运用了比喻（“黑葡