第三单元课外古诗词诵读之《晚春 》教学课件2025-2026学年七年级语文上册备课教学课件

在晚春的微风中，蕴藏着最后的激情与活力。群芳失去了它们的艳彩，然而植物却在肆无忌惮地生长。柳絮飘扬如漫天白雪，榆钱飞舞似随风飘散的碎玉。韩愈并未利用晚春来表达离别的忧愁，而是用活泼的笔法描绘了植物竞相生长的生动场景，创作了一首充满活力、向上的生命颂歌。今日，让我们一起探索《晚春》，感受那份只属于晚春的生机勃勃和积极向上的精神。激情导入精通诗篇中的关键词汇，例如荚、菲、榆、惟、漫、解等，了解诗歌中拟人手法和情景交融的风格，通过反复诵读来深刻理解诗的含义。深入探究“杨花”“榆荚”等主要象征的深层意义，领略诗人用词的生动和意境创造的巧妙。将诗人的生活经历融入理解，感悟其对生活的热爱、积极向上的生活态度以及珍惜光阴的人生态度。学习目标韩愈，字退之，生于768年，卒于824年，河南河阳（现属河南孟州）人士，自号“昌黎郡望”，被后人尊称为“韩昌黎”。他是唐代著名的文学家、思想家、哲学家，也是“唐宋八大家”中的一员。韩愈提倡古文复兴，反对骈文的浮夸，主张“文以载道”，对后世的散文发展产生了深远的影响。他的诗歌风格独特，豪放而雄浑，擅长使用创新的意象和巧妙的技巧，内容广泛，包括咏物、怀古、讽喻等主题。他的代表作包括《师说》、《马说》、《早春呈水部张十八员外》等，这些诗作不仅具有文学价值，也富含思想深度，是唐诗中风格鲜明的经典之作。作者简介《晚春》乃韩愈在官场生涯中所创作。尽管韩愈历经宦途波折，多次因坦率进言而被贬，但他依旧保持着积极的入世态度。春末时分，他徜徉于乡间，目睹群花凋零而植被茂盛，杨花榆荚虽无华丽之态，却依然竭力彰显生命力。这一幕激发了他的灵感，遂挥笔成诗，通过咏叹自然之物来抒发情感，颂扬生命的多样性价值。创作背景唐代的春天赞歌常以“怜春悲逝”为核心，诗人们往往利用春末的衰败景象来表达个人的身世之感或对光阴的哀叹。然而，韩愈以其坚毅的性格，秉承儒家的积极态度，即便到了晚年也未曾颓废。在撰写《晚春》这首诗时，他正处在人生的中后期，尽管遭遇了官场的起伏，但他的初衷始终未变。诗里提到的“杨花榆荚”象征着他的平凡与坚持，这正是他个人的缩影——无论处于何种环境或自身条件如何，都应努力展现自己的价值。同时，诗中也隐含了对当时文人消极避世态度的含蓄批评，提倡珍惜光阴、积极行动。创作背景

初读诗歌晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚

jiá无才思，惟解漫màn天作雪飞。。本诗韵脚为“归（guī）”“菲（fēi）”“飞（fēi）”，押“ei”韵，音韵和谐，朗朗上口，既增强了诗歌的节奏感，又让活泼昂扬的情感在韵律中更显明快绵长。

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文草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。指花朵的香气与美丽形态意味着春天即将结束【译文】所有的植物都意识到春天即将结束，因此，各种花卉纷纷开放，竞相展示它们的香气与美丽。理解词意指草本植物与木本植物“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”如何展现暮春时节的“繁华”与活力？通过赋予植物以人的情感，这两句话生动地描绘了草木对时间流逝的敏感性，其中“知春不久归”揭示了它们对季节更迭的敏锐感知，以及随之而来的紧迫感。“百般红紫”描绘了众多花卉种类和它们绚丽多彩的美态。“斗芳菲”则形象地展现了花卉们争相绽放、竞艳的生动场面，使得原本静谧的暮春景色充满了竞争和活力，充分展现了暮春时节的喧嚣与生机勃勃。小组讨论杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。榆果【译文】柳絮与榆荚虽无绚丽色彩和芳香气息，却仅懂得在空中舞动，如同雪花般点缀着晚春的天际。理解词意仅仅知道“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”诗人对杨花榆荚抱有怎样的情感态度？诗人似乎用“无才思”来戏谑杨花榆荚缺乏华丽的外观，但其中却蕴含着喜爱与赞美的情感。“惟解漫天作雪飞”勾勒出它们随风飘扬的生动场景，彰显了普通植物不屈不挠、努力展现自身价值的态度。诗人借助这种“贬中带褒”的手法，表达了对所有生命积极进取精神的赞赏，传达了一种包容并尊重多样性的生命态度。小组讨论1.在诗作中，“知”“斗”“解”“作”等关键词如何赋予诗歌更生动的意境和更充沛的情感？请对这些词汇的表达效果进行赏析。2.本诗在艺术手法上展现了哪些新颖之处？请结合具体的诗句进行详细分析。3.联系韩愈“仕途波折，初心不改”的历史背景，诗人缘何专注于描绘暮春时节的普通草木？问题探究1.在诗作中，“知”“斗”“解”“作”等关键词如何赋予诗歌更生动的意境和更充沛的情感？请对这些词汇的表达效果进行赏析。“知”字赋予草木感知时间的特性，使其在暮春的景色中显得更加生动，为后续“斗芳菲”的生动描绘打下基础。“斗”字生动描绘了花卉争奇斗艳的场景，同时隐含了生命向上的精神，使得原本静态的花色变得生动而充满活力。“解”字将杨花榆荚拟人化，好像它们以自己的方式理解春光，突出了它们的纯真和坚持。“作”字精确地描绘了杨花榆荚像雪花一样飘舞的形态，展现了它们的洁白轻盈之美，同时也营造出一种浪漫而灵动的氛围，使得普通的景象散发出独特的魅力。①全篇运用拟人化技巧：赋予植物以“意识”，花卉以“斗志”，杨花榆荚以“智慧”，将自然界赋予人性，使得诗歌充满趣味。这不仅生动描绘了晚春的自然风光，也传递了乐观的情绪。②巧妙运用对比与衬托：用“五彩缤纷”的花朵来衬托“朴素无华”的杨花榆荚，颠覆了“唯艳丽是美”的传统审美观，强调了“平凡中亦蕴含价值”的主题。③从小处着手，见大道理：通过展现暮春时节植物的生长状态，引申出“无论条件如何，都应积极向上”的生活哲学，使诗歌的内涵更加深远。2.本诗在艺术手法上展现了哪些新颖之处？请结合具体的诗句进行详细分析。在“生涯坎坷，初衷依旧”的背景下，普通植物反映了诗人的内心世界。韩愈一生饱受流放与复职的波折，却始终不渝地保持积极进取的初衷，从未颓废。诗里提到的杨花榆荚虽普通无华，缺乏桃李的绚丽，却能以自己的方式彰显生命的意义，这正是韩愈的自我映射——无论环境好坏、个人条件如何，都应努力奋斗、珍惜光阴。同时，诗人通过歌颂普通植物，含蓄地指责了当时文人逃避现实的态度，提倡了积极向上的生活观。3.韩愈曾言“仕途波折，初心不改”，在这样的背景下，诗人缘何专注于描绘暮春时节的普通草木？全诗情感逐步加深，层层推进。起始描绘了草木“知春”“争艳”的生动景象，情感集中于对晚春生命力的热爱，生动且欢快。随后，杨花榆荚的引入，以“无才思”的戏谑展现了普通植物的特点，情感中带有幽默，却也隐含了对它们的关注。最终，通过“漫天作雪飞”的描绘，歌颂了平凡植物尽力表现自我的努力，情感提升至对所有生命积极态度的赞扬，从对特定景物的欣赏，扩展到对生命核心与人生意义的反思，主题更加深刻。全诗的情感发展是如何从对景色的描绘逐渐升华至对生命意义的颂扬的？《晚春》这首诗，生动描绘了春天的景象，寓意深远。韩愈通过拟人和对比的技巧，生动地展现了春天的繁华与活力。他不仅描绘了“百花争艳”的热闹场面，也勾勒出了“杨花榆荚如雪飘”的生动景象。这首诗跳脱了传统哀叹春天逝去的框架，既颂扬了绚丽花朵的生机，也赞扬了普通植物的生命意义，传递出“无论条件如何，都应积极向上、珍惜光阴”的生活哲学。同时，它也反映了诗人面对官场挫折，依然保持的积极态度和对生命多样性的接纳。主旨归纳课堂小结《晚春》洋溢着乐观向上的气息，通过春末植物的奋发向上的态势，表达了对生命之美的颂扬以及对光阴的珍视，颠覆了以往伤春悲秋的常规主题。而《浣溪沙》则借助“无可奈何花落去”的诗句，传达了对春天美景消逝的哀叹和对时间流逝的深沉感怀，情感细腻而忧伤，整体氛围偏向哀愁。比较《晚春》和《浣溪沙・一曲新词酒一杯》所表达的情感差异《晚春》这篇文章出自唐代文人___________之手，他是“___________”派别的代表人物。（韩愈

唐宋八大家）诗句中描绘的花卉竞相绽放的景象是“___________，___________”。（百般红紫斗芳菲）诗句揭示晚春景象的语句是“___________，___________”。（草树知春不久归）在诗中，通过拟人化技巧来强调花卉间竞争关系的核心词是“___________”，而刻画杨花榆荚形象的核心词是“___________”。（斗

飞）。当堂检测小

结

《暮春》虽仅四行，却蕴含