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文档简介
幼儿园2025年疫情防控期间幼儿健康管理制度一、总则为切实保障在园幼儿的身体健康和生命安全,科学、规范、有效地应对疫情防控常态化及可能出现的局部流行风险,维护幼儿园正常的教育教学秩序,依据国家及地方相关卫生防疫要求,结合本园实际,特制定本制度。本制度旨在构建常态化、精细化的幼儿健康管理体系,将健康管理融入幼儿园一日生活的各个环节,确保各项防控措施落到实处,为幼儿营造安全、卫生、健康的成长环境。二、健康监测与管理(一)入园健康监测1.晨午检制度:严格执行晨午检及全日健康观察制度。每日入园时,由保健医(或经过培训的保健老师)与班级教师共同负责,采用“一问、二看、三摸、四查”的方式,重点关注幼儿体温、精神状态、有无咳嗽、流涕、咽痛等呼吸道症状,以及是否有呕吐、腹泻等消化道症状。发现异常者,立即引导至临时观察区,并通知家长带离就医,严禁带病入园。2.家长健康承诺:家长每日送幼儿入园前,需如实履行健康状况申报责任,确保幼儿身体健康,无相关传染病接触史。若幼儿有身体不适或可疑症状,应主动居家观察或就医,并及时告知班级教师。3.体温监测:在园期间,每日上下午各进行一次集中体温测量,对发热(体温≥37.3℃)或有其他明显不适症状的幼儿,立即启动应急流程。(二)在园健康观察1.班级观察:教师应密切观察幼儿在园期间的精神状态、食欲、睡眠及大小便情况,发现异常及时与保健医沟通。2.缺勤追踪:对于因病缺勤的幼儿,班级教师须及时与家长联系,了解缺勤原因及病情,特别是是否为传染病相关症状,并做好记录。保健医负责对全园因病缺勤情况进行汇总分析,必要时向属地疾控部门和教育主管部门报告。三、传染病预防与控制(一)传染病预防1.疫苗接种:积极配合卫生部门,宣传和组织适龄幼儿完成国家规定的疫苗接种,提高幼儿群体免疫力。2.健康教育:将传染病预防知识融入日常教学活动,通过故事、游戏、儿歌等形式,培养幼儿良好的卫生习惯,如勤洗手、不随地吐痰、咳嗽礼仪等。(二)病例报告与处置1.疑似病例报告:一旦发现幼儿出现疑似传染病症状(如发热伴咳嗽、皮疹、呕吐腹泻等),应立即将其安置在临时隔离观察室,由保健医进行初步判断,并立即通知家长带往正规医疗机构就诊。同时,按照相关规定,及时向属地疾控中心和教育行政部门报告。2.确诊病例处置:若幼儿被确诊为传染病病例,幼儿园应配合疾控部门开展流行病学调查,落实相关防控措施,如对班级或相关区域进行消毒、对密切接触者进行健康管理等。患病幼儿痊愈后,须持医疗机构出具的痊愈证明方可返园。3.密切接触者管理:根据疾控部门的判定,对密切接触者幼儿及教职工,按照要求实施居家健康观察或健康监测,期间不得入园。四、环境卫生与消毒(一)日常清洁与消毒1.环境卫生:保持幼儿园室内外环境整洁,每日对活动室、寝室、盥洗室、卫生间、走廊、楼梯等公共区域进行彻底清扫。2.物品消毒:对幼儿经常接触的物品表面,如玩具、桌面、椅面、门把手、水龙头、床栏杆等,每日进行清洁消毒。餐具、水杯等严格执行“一人一物一消毒”制度。3.空气流通:每日开窗通风不少于3次,每次不少于30分钟,保持室内空气新鲜。在呼吸道传染病高发季节,可适当增加通风频次。(二)重点区域消毒食堂、保健室、隔离观察室等重点区域,应按照更高标准进行清洁消毒,并做好记录。五、健康教育与宣传1.教职工培训:定期组织教职工进行疫情防控及幼儿健康管理知识培训,提高其防控意识和应急处置能力。2.家长沟通:通过家长会、家长群、宣传册等多种形式,向家长宣传疫情防控知识、幼儿园健康管理制度及家园配合要求,争取家长的理解与支持,形成家园共育的健康防护网络。3.心理健康:关注幼儿及教职工的心理健康,适时开展心理疏导,缓解疫情带来的焦虑情绪。六、人员管理与物资保障(一)教职工健康管理1.教职工上岗前须进行健康申报,每日上岗前测量体温,确保健康上岗。2.加强对教职工的健康监测,若出现不适症状,应及时就医并居家休息,不带病工作。3.督促教职工养成良好卫生习惯,工作期间根据需要科学佩戴口罩。(二)物资储备根据幼儿园规模和实际需求,储备足量的口罩、洗手液、消毒液、体温计、隔离衣等疫情防控物资,并指定专人负责管理,确保物资充足、有效。七、应急处置1.预案完善:制定并定期修订幼儿园疫情防控应急预案,明确应急处置流程、各岗位职责。2.应急演练:定期组织开展疫情防控应急演练,检验预案的科学性和可操作性,提高应急队伍的协同作战能力。3.快速响应:一旦发生疫情相关突发事件,立即启动应急预案,快速响应,果断处置,有效控制事态蔓延。八、组织领导与职责分工1.成立以园长为组长的疫情防控工作领导小组,全面负责幼儿园健康管理及疫情防控工作的组织领导和统筹协调。2.明确各部门、各岗位人员的具体职责,确保各项健康管理制度和防控措施层层落实,责任到人。九、附则1.本制度自发布之日起施行,并根据国家及地方疫情防控政策和实际情况适时
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